陳曉眉

做一個貪玩的“學(xué)瘋”

學(xué)霸、學(xué)神我都不是，我對自己有一個全新的定位——學(xué)瘋，也就是一個貪玩的學(xué)習(xí)瘋子。除了上課時間學(xué)習(xí)外，回到寢室或者回家，我基本不會看書復(fù)習(xí)功課，我常常放假回家不寫作業(yè)，周日上晚自習(xí)時再回學(xué)校補。

我的愛好和同齡人差不多，看美劇、讀小說、追動漫、玩游戲……基本能看的、能玩的我都喜歡。我平時下課回寢室后，拿出MP5不是看美劇就是看小說，當(dāng)時感覺很充實。但是我不建議你們像我一樣，老實說，現(xiàn)在回想起來，覺得有點虛度年華。

當(dāng)然，我還是個喜歡閱讀的孩子。高二那年買書比較多，基本每個月買書的開銷都在200元以上。我購買的大多是時政類雜志或者小說散文類圖書，閱讀也是一種學(xué)習(xí)，能學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西。

讀書破萬卷，下筆如有神

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話想必同學(xué)們的耳朵都聽起繭了，我對這句話有自己的理解，讀書并不在多，而在于刻苦精鉆+提高效率。

學(xué)習(xí)沒有任何捷徑，一定要吃苦。上課認(rèn)真聽講、跟著老師走非常重要，我基本都是按照老師說的去做，很少上補習(xí)班或者買學(xué)習(xí)資料，除非是老師建議的學(xué)習(xí)資料才會去買。我給自己準(zhǔn)備了幾個小本子，上面記錄著各個學(xué)科不會做的題目和關(guān)鍵的知識點，每天睡覺之前和早自習(xí)我都會拿出來瀏覽一遍，其實用不了多少時間，關(guān)鍵是加深記憶。其實在上高一的時候，我的英語成績拖了很大的后腿，高一期中考試的時候英語才考了60多分（百分制）。在隨后的一年中，我開始“惡補”英語。學(xué)習(xí)英語，語感很重要，我除了背誦課本上的經(jīng)典段落，找英語雜志看，還通過聽一些英文歌曲來培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，我還會找一些意思相近或者相反的詞語進行記憶，豐富詞匯量。還有一點，多讀多練，在課堂上積極回答問題也是很好的學(xué)習(xí)方法。對于學(xué)習(xí)，堅持是關(guān)鍵，不能有片刻的松懈，我們班所有同學(xué)都是堅持看書、解題，直到看考場的前一天。

另外，做題不在多，效率很重要。做題很必要，但要有針對性地訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，對于自己的優(yōu)勢科目，可適當(dāng)減少復(fù)習(xí)時間，而那些不太擅長的，則可以多花些心思。學(xué)習(xí)不是一件故步自封的事，要學(xué)會交流，才能取得進步。不僅要和老師交流，還要和同學(xué)探討。老師可以從平時課堂表現(xiàn)給出建議，還能從閱卷的角度講答題技巧。而從同學(xué)那里則更能找到適合自己的解題思路。因為我在理科實驗班，基本每個科目在班里都能找到“權(quán)威人士”，我們基本形成了一種默契，比如說化學(xué)不懂的就去找我同桌，生物不會的，很多人會來找我。我認(rèn)為這樣的互動學(xué)習(xí)很有必要，不僅營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且能非常好地幫助我們查漏補缺，有效地提高學(xué)習(xí)成績。

投資“考試事故險”

我曾經(jīng)在高中看過一本書，書中提到了一種非常新穎的學(xué)習(xí)方法——投資“考試事故險”。現(xiàn)在我就和大家分享一下。

同學(xué)們大都有過糟糕的考試經(jīng)歷，過程不外乎如此：第一道題不費吹灰之力，時間也還綽綽有余，一切似乎都在你的掌握之中。但是，突然間，攔路虎跳出來了——某道題橫在你面前，任你絞盡腦汁也無從下手。不答吧，最后的分?jǐn)?shù)必然會受到影響，說不定這道題分值還挺重；答吧，似乎又只有死死盯著它，苦思冥想?yún)s依然找不到一點思路。與此同時，解答其他問題的時間也悄悄地流逝了。良好的感覺不復(fù)存在，焦慮和恐慌取而代之——這就是一次可怕的“考試事故”。

貌似學(xué)霸們都有一手應(yīng)對難題的好本領(lǐng)，就好像是他們專門投資購買了一份“考試事故險”。事實上，這種“保險”無非是這樣一個小小的策略：消滅問號！要想降低“考試事故”的風(fēng)險，只有時刻牢記這一策略，并不斷地將這一策略付諸實踐。

1. 當(dāng)堂提問。其實很多老師在講課的時候都有這么一個習(xí)慣，每講完一個知識點，都會停下來，問同學(xué)們一句：“你們聽懂了嗎？”大多數(shù)同學(xué)都會人云亦云大吼一聲：“聽懂了。”殊不知，對很多知識點都還是一片茫然，可能有些同學(xué)會覺得承認(rèn)自己沒聽懂是件很丟人的事情，其實你仔細觀察，在課堂上提出疑問的往往是那些成績較好的同學(xué)。所以，克服自身的心理問題，勇敢在課堂上提問，是消滅問號的關(guān)鍵一步。

2. 培養(yǎng)課后與教師做簡單溝通的習(xí)慣。鈴響之后，大多數(shù)老師都會在教室逗留5～10分鐘，來回答學(xué)生們的問題，一定要抓住機會，鈴聲一響，立即起身，看看老師能幫你消滅多少這節(jié)課遺留下的問號。而且，老師解答完畢，你還要立即修改筆記，以免過后又忘了?？墒沁@樣做會不會有“拍馬屁”之嫌？當(dāng)然不會！那些拍馬屁的人只會告訴老師他們對課堂上的哪些部分感興趣，或者故作聰明地發(fā)表他們關(guān)于當(dāng)天內(nèi)容的“高見”。而你卻完全不同，這些有針對性的問題只會讓你看起來更有頭腦更聰明。

3. 請教同學(xué)。如果問題還沒有得到解決，請你請教一下同學(xué)。就像我前面說的那樣，要學(xué)會和同學(xué)互動學(xué)習(xí)，只要他們聽懂的問題，不消幾分鐘就可以給你重新講述一遍。

4. 認(rèn)真對待自習(xí)課。自習(xí)課除了完成作業(yè)以外，也是絕佳的消滅問號的好機會。每次自習(xí)課都會安排一名老師“值班”，你最好就復(fù)習(xí)一下該名老師任教的科目，一發(fā)現(xiàn)問題就大膽向老師提問。你不必?fù)?dān)心會不會占用老師太多的時間，事實上，因為自習(xí)課上鮮有同學(xué)提問，老師反倒會欣賞你的勤奮呢。

據(jù)高考還有半年的時間，你們還有足夠的時間解決剩余的問號，只有把問號都解決了，一旦出現(xiàn)相關(guān)考題，好歹能做個回答，最壞的打算也不至于交白卷。方法說起來很簡單，最終還是需要你們一步一步慢慢地去完成了。