徐曼

設(shè)計(jì)理念：

新課程提倡學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，倡導(dǎo)教學(xué)的開放性和生成性，注重學(xué)生的興趣和體驗(yàn)，注重學(xué)生的實(shí)踐和探究，這正是我在這一節(jié)課里所要努力達(dá)到的。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)盼、茸、肢、肩、戴、副、墨、鏡、飽、筍、川、肅、陜13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)部首“戶”。

2. 能正確、流利地朗讀課文，積累文中優(yōu)美的詞匯。

3. 了解國寶大熊貓，增強(qiáng)對(duì)大熊貓的保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、課件、墨鏡、毛絨玩具。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，隨機(jī)識(shí)字

同學(xué)們，今天我們的教室里來了一位新朋友，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。（課件：大熊貓的圖片）它還有一個(gè)好聽的名字呢！叫“盼盼”，（舉卡片“盼盼”）。師領(lǐng)讀。怎樣能把“盼”寫好呢？認(rèn)真看老師寫：盼是一個(gè)左窄右寬的字，左邊的目要寫得窄一些，每兩橫之間的距離要相等，撇要占點(diǎn)左邊的格，捺要寫得比撇高要舒展，橫折鉤的鉤要寫得比目往下，撇要和折一起寫得傾斜?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己試著來寫一個(gè)?！澳孔峙詢骸钡淖趾脱劬τ嘘P(guān)，請(qǐng)大家讀這個(gè)詞，（舉卡片“左顧右盼”）請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)“左顧右盼”的動(dòng)作。“盼”是什么意思？ “盼”這個(gè)字在這篇課文里說的是大熊貓的名字。今天學(xué)的課文就和盼盼有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師寫課題（板書課題），齊讀課題。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1. 聽老師讀課文，注意聽清每個(gè)字的讀音。

2. 請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀讀這篇課文，有不認(rèn)識(shí)的生字請(qǐng)拼音或同桌來幫助。

3. 早自習(xí)誰把生詞找出來了？指生帶領(lǐng)同學(xué)們讀生詞。

4. 請(qǐng)同學(xué)們把帶有生字的句子讀一讀。

5. 同學(xué)們讀的樣子真認(rèn)真！老師把課文中的字寶寶請(qǐng)到了我的手里，你們能認(rèn)識(shí)嗎？（全班搶讀）

6. 誰愿意把這些字寶寶送回家。（生將字卡貼在黑板指定拼音下）

三、歸類學(xué)習(xí)生字，隨機(jī)指導(dǎo)書寫

現(xiàn)在，老師把所有的字寶寶排好了隊(duì)，它們站到了一起，你還能認(rèn)識(shí)嗎？來，一起試試。

你們可真能干，一下子認(rèn)識(shí)了這么多的字，是不是有什么神奇的方法？那就把你最拿手的識(shí)字方法告訴給你的小組吧！（合作識(shí)字，交流方法）

誰愿意把你認(rèn)字的秘密和大家一起分享？（對(duì)學(xué)生所述的方法分類）。希望這些識(shí)字方法能幫助你們認(rèn)識(shí)更多的生字！

1. 請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的生字，你認(rèn)為哪些字可以一起學(xué)？

“肢”和“肩”。在書中“肢”組什么詞？“四肢”指的是什么？摸摸自己的四肢?！凹纭钡牟渴资恰皯糇诸^兒”，跟老師寫一遍。在這個(gè)字里表示字義的卻是“月字底”。拍拍自己的肩膀。

2. 看老師做動(dòng)作，猜猜是我們今天要學(xué)的哪個(gè)字？“戴”指的是把東西往臉上、頭上、脖子上等地方放。

3. 你還能記住哪個(gè)字？“副”讀四聲，表示一對(duì)，如一副手套、一副對(duì)聯(lián)。

它和“幅”很像。你能區(qū)分開嗎？

4. 你還認(rèn)為哪些字可以一起學(xué)？“墨”和“鏡”。（出示實(shí)物）看鏡片是什么顏色的？“墨鏡”這個(gè)詞中，哪個(gè)字表示黑色？怎么記住“墨”字？組詞。你有什么好方法記住“鏡”字？為什么是“金字旁兒”？文中說誰戴副墨鏡？誰來讀？為什么說像戴副墨鏡？

5. 大熊貓?jiān)诿枋鲎约簶幼拥臅r(shí)候用了好多個(gè)疊詞，都有哪些呢？（胖胖的、短短的、毛茸茸的、雪白雪白、油黑油黑、圓圓的、黑黑的）邊出示邊重點(diǎn)解釋。

（1）這么多的疊詞誰想讀讀。（學(xué)生評(píng)價(jià)）放到句子之中有感情的朗讀。（師生評(píng)價(jià)）

（2）大熊貓這樣的可愛，你們喜歡嗎？你記住他的樣子了嗎？測試（連線）

胖胖的 眼圈

短短的 腦袋

黑黑的 尾巴

圓圓的 身子

油黑油黑 四肢和肩膀

雪白雪白 頭和身子

過渡：大熊貓除了介紹自己的樣子，還介紹了什么？

6. 學(xué)習(xí)“飽、“極”、“筍”。

7. 小組長帶領(lǐng)組員讀生字。

四、發(fā)揮想象，訓(xùn)練語言

1. 開火車復(fù)習(xí)生字。

2. 齊讀課文。

五、回讀課文

今天這節(jié)課真的是很開心呀！下面就麻煩各位小老師，趕快把這14個(gè)生字寶寶安全送回家吧！誰愿意先送？（分自然段朗讀課文）

你們讀得真好！熊貓盼盼是我們中國的國寶，可它馬上就要去法國了，萬一法國的小朋友不了解它，不喜歡它，那可怎么辦？想想辦法！有了，我們可以給外國的小朋友寫一封信呀，相信他們看過之后，一定會(huì)喜歡上盼盼，也會(huì)對(duì)盼盼好的。

（出示信）。這是我寫的，你們幫忙看看，寫得怎么樣。

相信有了我們的關(guān)心，有了你們的關(guān)愛，熊貓盼盼到了法國一定會(huì)得到大家的喜歡的，一定會(huì)生活的很幸福的。

六、課堂小結(jié)

1. 說說本節(jié)課你的收獲。

2. 大熊貓是我們?nèi)祟惖暮门笥?。自然界中的?dòng)物都是我們的好朋友。我們不僅要喜歡它，更要保護(hù)它，讓他們永遠(yuǎn)和我們生活在這個(gè)地球上。所以，我們要多動(dòng)腦，多探究，去發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)，才能有效地維持生態(tài)平衡，保護(hù)大自然。