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2014年2月17日，一名17歲的高一男生因不滿意重新分配的班級(jí)，在開學(xué)第一天跳樓，與死神抗?fàn)?天后，遺憾萬端地離開了這個(gè)他還沒有完全看清楚的世界；同日，海南昌茂花園學(xué)校初一女生王瑾，因不堪學(xué)校壓力跳樓自殺身亡。

2月16日、21日，陜西省寧強(qiáng)縣鐵鎖關(guān)中學(xué)先后有兩名初中男生跳樓受傷，其二人均為留守兒童。

2月22日，山西平遙縣6名兒童放學(xué)后結(jié)伴滑冰玩耍時(shí)，不幸溺水身亡，其中年齡最大的11歲，最小的為5歲。

開學(xué)兩周來，慘痛的與未成年人珍愛生命有關(guān)的安全事件接踵而來，2013年4月20日8時(shí)2分，四川省雅安市蘆山縣地震，共造成186人死亡，21人失蹤，11393人受傷；6月3日6時(shí)許，吉林省德惠市吉林寶源豐禽業(yè)有限公司（禽類加工廠）發(fā)生燃燒事故，共造成120人死亡，77人受傷；7月22日，甘肅岷縣漳縣地震，共造成95人死亡，2414人受傷……這些傷亡事故，都引起了政府、民眾和全社會(huì)的廣泛關(guān)注。

2014年3月3日，為了進(jìn)一步落實(shí)國家對保護(hù)未成年學(xué)生生命健康與安全成長的要求，加強(qiáng)對中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練工作的指導(dǎo)，提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，教育部公布了《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，供各地各校在日常安全管理和集中組織應(yīng)急疏散演練時(shí)參考?！吨改稀芬笾行W(xué)校每月至少要開展一次應(yīng)急疏散演練，幼兒園每季度至少要開展一次應(yīng)急疏散演練。相對于其它國家，我國公民掌握的求生知識(shí)非常少，教育部發(fā)布的應(yīng)急疏散指南并強(qiáng)制規(guī)定，這將大大提升中小學(xué)生在地震、火災(zāi)等災(zāi)難中存活的幾率。

青少年是祖國的未來，是民族的希望。他們的健康成長是社會(huì)、學(xué)校、家庭以及學(xué)生自身共同的責(zé)任。據(jù)了解，我國每年有1.6萬名學(xué)生非正常死亡，平均每天40多個(gè)人，就是說幾乎每天有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在“消失”。近年來發(fā)生的學(xué)生傷亡事件暴露出了當(dāng)前學(xué)生在心理、思想和行為上普遍存在安全隱患。一件件觸目驚心的悲劇更讓人扼腕嘆息、痛心不已，也向我們敲響了安全猛于虎、生命高于一切的警鐘。

面對當(dāng)前慘痛的安全教訓(xùn)，全社會(huì)、學(xué)校管理者都對安全工作有了深刻的認(rèn)識(shí)，但仍需抓緊安全教育這個(gè)更為艱巨的任務(wù)。當(dāng)今的中小學(xué)生思維活躍、個(gè)性張揚(yáng)，逆反心理也極強(qiáng)。在平日的教育實(shí)踐中，如果我們對學(xué)生的安全教育往往停留在表面，或讓學(xué)生被動(dòng)地接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。學(xué)校教育倡導(dǎo)教育活動(dòng)生活化、情景化，并要求教育者把孩子帶到復(fù)雜的世界中，讓他們真實(shí)地感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要走出成人的保護(hù)傘，讓他們自由探索這個(gè)未知的世界，讓他們科學(xué)地認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命、熱愛生命，在安全健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中快樂成長。

本刊編輯部