李文英

有許多父母認為“寶寶還小，制定規(guī)則為時過早”或“等寶寶長大，懂事就好了”。但是有些問題并不是時間能教給寶寶的。規(guī)則不是限制，而是對寶寶最大限度自由的保護。父母需要承擔(dān)起責(zé)任，在不同的階段給寶寶制定不同的規(guī)則。

0～6個月

安全感比規(guī)則更重要

寶寶出生后，首先發(fā)展的就是與父母或其他照料者產(chǎn)生的感情聯(lián)系。他們要知道自己出生在世界上是受歡迎的，是安全的。父母需要給他提供一個持續(xù)的、充滿愛心的情感環(huán)境。此時，抱抱、喂食、換尿布，這些能讓寶寶的基本需求得到滿足，讓他擁有安全感、歸屬感。這種安全感為寶寶日后的獨立打下了堅實的基礎(chǔ)。所以，在寶寶出生的最初幾個月，給予寶寶安全感和穩(wěn)定感比建立規(guī)則更重要。

給父母的建議

尊重寶寶自身的生物節(jié)律

生物節(jié)律帶來最初的規(guī)則意識。人體內(nèi)有一個生物鐘，它告訴寶寶什么時候該吃飯了，什么時候該睡覺了，什么時候該尿尿了。寶寶按照生物鐘的指示生活，因此，照料者應(yīng)該遵從寶寶的需要。

及時滿足寶寶的需求

有的書上說，嬰兒必須接受訓(xùn)練，認為抱、喂嬰兒奶、尿尿都要有特定的時間，嬰兒哭時不能隨便抱或安撫，認為那是寶寶要控制父母。但實際上，如果哭泣長期得不到回應(yīng)，寶寶就會感到沮喪，不僅可能導(dǎo)致身體上的不適，還會形成焦躁的性格。

6～12個月

規(guī)則，是保護我的

寶寶開始理解媽媽和自己并不是一個人，雖然有很強的依賴感，但是慢慢從與媽媽的合為一體中分離出來。寶寶開始坐起來，慢慢會爬，會被其他人或事物吸引。親子互動是這一階段的寶寶感受規(guī)則的重要方式。父母是寶寶的保護人，寶寶依戀并信任父母。寶寶活動的時候常常會觀察父母的反應(yīng)，就好像在問：“安全嗎？我這樣做可以嗎？”父母一個驚恐或者生氣的表情，會讓他們撤退或者猶豫不決；而父母的阻止則會讓他們知道什么是不能做的。

給父母的建議

允許寶寶大膽探索

保證家里是一個安全的地方，讓家里成為寶寶第一個可以放心大膽探索的地方。父母需要消除家里的安全隱患，比如電插頭，尖銳的桌角等，都要有充分的安全措施。危險物品和貴重物品，不要放在寶寶可以接觸到的地方。

危險的地方直接抱離寶寶

這個階段的寶寶對“不”還沒有能力了解或適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，為了避免寶寶陷入危險之中，把他們抱起來并帶他們離開危險的地方是最適當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

1～2歲

秩序感來幫忙

他有秩序感了

寶寶逐步表現(xiàn)出對秩序的敏感。比如對物體擺放的空間或生活起居習(xí)慣的時間順序等出現(xiàn)近乎執(zhí)拗的堅持。比如進門時拖鞋必須放在某個位置，吃飯時全家人必須坐在固定的位置，一旦出現(xiàn)變動就會特別敏感，甚至出現(xiàn)激烈反應(yīng)。秩序感是規(guī)則意識的初步形態(tài)。因為秩序感會逐步上升為對規(guī)則的要求：無論在什么地方，我遵守規(guī)則，你也必須遵守規(guī)則。

他可以理解“不”的意思了

寶寶開口講話，并開始學(xué)習(xí)走路。寶寶探索的范圍進一步擴大，而對寶寶來說，這個世界是未知的，他分不清哪些有危險，哪些是安全的。不過，由于情感和認知能力的發(fā)展，寶寶可以理解并回應(yīng)“不”這個字了。所以這個階段，建立規(guī)則，對寶寶說“不”也變得重要。

給父母的建議

設(shè)定規(guī)則，保護安全

這個階段，設(shè)定的規(guī)則主要是安全規(guī)范，比如吃東西以前必須洗手，玩秋千時必須用雙手抓緊繩子等。

滿足寶寶的秩序感

寶寶因為秩序錯亂而大發(fā)脾氣，如果寶寶產(chǎn)生的是合理的或非原則性的需求，不妨接納寶寶的情緒并盡量滿足他們的“有序愿望”，順應(yīng)其秩序感發(fā)展的需要；對于原則性的需求，如果不能夠滿足寶寶，就需要靈活變通，通過擁抱、講道理、轉(zhuǎn)移注意力等方式來平息寶寶的情緒。

利用秩序感建立初步的規(guī)則

寶寶的秩序敏感性常表現(xiàn)在對順序、生活習(xí)慣以及物品的要求上。因此家里的日常用品最好不要隨意更改它們的位置。同時可以引導(dǎo)寶寶自己收拾玩具，建立用完東西歸還原位的規(guī)則，讓寶寶養(yǎng)成整潔有序的習(xí)慣。

2～3歲

別與“獨立期”硬碰硬

寶寶的意愿成了規(guī)則養(yǎng)成的重要影響因素。2歲左右是寶寶的第一個獨立期，他們會嘗試自己吃飯、自己選擇衣服，而不要父母幫忙。因此，一些限制他們獨立，要求他們聽從的規(guī)則，他們有可能會選擇打破。但是，如果家長規(guī)定今后他自己吃飯，他似乎也不愿意，有時候會撒嬌，讓你喂，因為他會自己選擇。此時，寶寶不再只是看著父母的眼神行事，而更多地要感受和表現(xiàn)自己的能力。他們會主動地做一些事情，即使做不好也不要你幫忙，因此，父母和寶寶在規(guī)則的執(zhí)行中都有發(fā)言權(quán)。

給父母的建議

允許并尊重寶寶說“不”

要對寶寶說“不”，首先要允許寶寶說“不”，尊重寶寶建立自己的界限，幫助寶寶和他們不喜歡的事物分開，給寶寶選擇的能力。爸爸媽媽要讓寶寶有說“不”的安全感，當(dāng)寶寶的界限得到尊重，他才會尊重并能接受別人向他們說“不”。

正面告知寶寶具體規(guī)則

規(guī)則一定要清楚、具體，讓寶寶容易理解，讓他知道可以做什么，而不只是他不能做什么。比如，“你生氣了，可以打毛絨玩具或枕頭，不可以摔媽媽的手機”，而不是“不要亂扔?xùn)|西”。規(guī)則也不是消極地責(zé)備、威脅和抱怨，如，“為什么你總是在床上吃東西？！”“如果你再這樣我就……”“你不要總是……”

違反規(guī)則，需要承擔(dān)自然的行為結(jié)果

比如寶寶生氣打人，第一次要告訴寶寶不能生氣打人，并用其他方式滿足寶寶的需要，比如給他一個枕頭，幫他發(fā)泄多余的能量。當(dāng)寶寶第二次生氣打人，要堅定地向?qū)殞氃僬f一次“不”，并說明結(jié)果，如打媽媽，媽媽會很痛，晚上不能陪他講故事等。當(dāng)寶寶第三次犯錯，堅決地執(zhí)行犯錯后的約定，跟他解釋為什么，并允許寶寶有情緒。你的態(tài)度需要溫柔而堅定。當(dāng)然，在這個過程中，也要擁抱寶寶，讓寶寶知道違反規(guī)則并不會失去媽媽的愛，媽媽只是不喜歡他的某些行為。

3～4歲

堅守規(guī)則的邊界

父母有時候會覺得寶寶很淘氣，總是要做一些淘氣的事，其實他們可能只是想看看規(guī)則的邊界在哪里。此時，寶寶開始走出家庭，適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則。這一時期，他們開始去理解為什么有這樣或那樣的規(guī)則，應(yīng)該如何處理矛盾才能不被懲罰。接觸到新的人或者環(huán)境的時候，他們會觀察人們的行為，嘗試各種行為，了解行為的后果。

給父母的建議

3歲以后，寶寶上幼兒園，開始有了更多的人際交往，這時和寶寶制定的規(guī)則，能幫助寶寶建立最基本的社會化的秩序。主要有6方面：

粗野、粗俗的行為不能有。

別人的東西不要拿，自己的東西由自己支配。

從哪里拿的東西放回哪里。

誰先拿到誰先使用，后來者必須等待。

不可以打擾別人。

做錯事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉。

保持規(guī)則的一致性

規(guī)則一旦制定，就要堅決、一貫地執(zhí)行。在不同的時間、地點和情境下，父母對寶寶的要求，以及對同一種行為的反應(yīng)應(yīng)該是一致的，這樣才能強化適宜的行為，抑制不適宜的行為，寶寶才能逐漸將規(guī)則內(nèi)化，形成自覺的、良好的社會性行為。如果寶寶知道你決不妥協(xié)，他們就不太可能去挑戰(zhàn)規(guī)則。

有些父母會根據(jù)自己承受壓力的大?。ㄈ缙?、沮喪等）和心情的好壞，來決定是選擇維護既定的原則，還是實施更為嚴格的限制，或是對他們違規(guī)的行為睜一只眼閉一只眼，聽之任之。這樣，寶寶就會無所適從，搞不懂規(guī)則到底是什么。

4～5歲

溫和堅定地執(zhí)行

給父母的建議

對寶寶的規(guī)則可以概括為三個方面

不傷害自己，避免例如傷害自己的身體、在樓梯護欄上攀爬、戶外奔跑時手里拿著尖銳的物體等行為。

不傷害他人，避免例如打人、推人、擠人、掐人等行為。

四五歲的寶寶不僅開始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識增強，懂得要排隊玩滑梯、依次玩玩具等。當(dāng)他們與人相處時，表現(xiàn)得更有禮貌了，會主動說“謝謝”“對不起”等，但此時寶寶的是非觀念仍很模糊。