田玉彬

上班第一學期，軍訓結束以后，上班不到一周，就接觸到了第一個退學的學生。在大家都慶幸逃出了高中的魔窟的時候，為什么還有同學堅定地退學呢？

跟學生和家長深入交流之后，了解到了，該生來自黑龍江省，當地河北院校的錄取分數很低，來到石家莊之后發(fā)現自己的成績與其他同學的差距過大，是一種無法彌補的大，而老師上課的時候往往也只關注大部分學生，因為英語專業(yè)的特殊性，這孩子根本跟不上大學的節(jié)奏，所以決定退學。

在處理黑龍江籍學生退學的過程中，又有一位學生很困惑地來找我交流，這位學生來自本地，家庭條件優(yōu)越，上了一周大學之后發(fā)現這個學校不是她想要的學校，校園不夠大，硬件設施不夠完善，老師水平也與她想象的不一樣，所以產生了回家復習的想法。認為自己復習一年會考上一個心中理想的大學。我不停地在問他，也不停地在問自己，那為什么還要來報到呢？最終，這位本地學生還是退學回去復讀。

開學半年以后，過完寒假，又有一個學生沒有按時返校，聯系家長后發(fā)現該生已經南下打工去了，我就勸導了一下家長，沒想到家長的反應相當激烈，說道：老師，畢業(yè)后不是都找不到工作嗎？我們村的誰誰誰現在打工一個月賺多少多少錢，都給家里蓋上房子了。我頓時無語，是啊，現在大學生畢業(yè)后工作確實是個問題，家長們也在算這個成本，認為教育的投入得不到應有的回報。聽同事說，還有個學生，因為男朋友去外地打工，所以果斷退學去找男朋友，聯系家長以后，家長的反應竟然是：這大學不上也罷，打工也不錯。

現在這教育到底是怎么了？大學從象牙塔變成了連流水線都不如。天之驕子變得徹底不值錢了。這到底是哪里出了問題？是家長學生都不愿意學習了？還是學校給不了他們想要的學習了？還是社會徹底變了，知識已經不能改變命運了？