陳紅琴

家庭教育中出現(xiàn)的問題，都是父母本身的問題，父母要在自己身上下功夫才行。父母如果能嘗試放下對未來的恐懼，把心態(tài)放平和，真正明白養(yǎng)育孩子不是去制造一個好孩子，而是自己本來就擁有了一個好孩子，自己不去破壞他，給他時間和空間讓他按照自己的節(jié)奏成長，那么孩子就會一直好下去，就會擁有屬于他自己的成功和幸福。

——蔡真妮

本刊：現(xiàn)實中，“對未來懷有恐懼，心態(tài)不平和”并由此“破壞了孩子成長的節(jié)奏”的家長并不少見，在您的身邊有什么樣的事例發(fā)生？

蔡真妮：我在《用接納成就孩子的一生》一書中講過一個朋友家孩子的故事，這個孩子自小天分過人，以他的智商，即使不被刻意培養(yǎng)，也能夠上一流大學(xué)。但是他媽媽迫切希望用兒子的優(yōu)秀來證明自己的優(yōu)秀，用各種辦法給孩子加碼，從很小的時候就帶他去參加早教，后來逼著他上了很多課外班，參加了無數(shù)競賽，在被心儀的大學(xué)錄取之后，媽媽也不讓他去，而是逼他選擇上了“名氣最大”哈佛大學(xué)。結(jié)果這個孩子上了大學(xué)就開始玩游戲，學(xué)業(yè)勉強混個及格，大學(xué)畢業(yè)之后也一直窩在家里玩游戲，說是要補償自己兒時缺失的“玩?！币徽n。這位媽媽就是心態(tài)不平和的代表，她不肯讓孩子做他自己，結(jié)果把孩子學(xué)習(xí)的自主性和生活的熱情都給破壞掉了，最終她也無法享受所期待的“天才母親”的那種風(fēng)光。

還有一個是父母“強行為孩子選擇專業(yè)”的故事，那個孩子原本非常喜歡計算機(jī)專業(yè)，父母因為自己是學(xué)生物的，就逼孩子去學(xué)生物，結(jié)果孩子因為成績太差差點被學(xué)校開除。這件事的根本原因在于這對父母認(rèn)為只有讓孩子從事自己熟悉和了解的行業(yè)才安心，才覺得孩子的未來有保障，結(jié)果卻把孩子引入一段歧途。

本刊：您主張孩子要“放養(yǎng)”，家長不應(yīng)該過多干涉孩子的行為，而中國自古就有“樹不修剪不成材”的說法。那么，您認(rèn)為家長要怎樣來界定“管”與“不管”的范圍？

蔡真妮：父母對于孩子的基本態(tài)度應(yīng)該是“尊重”和“接納”。孩子是個獨立的個體，擁有獨立意志，他們不是父母的附屬物。父母應(yīng)該無條件地愛孩子，接納他們的個性、生長節(jié)奏和人格特質(zhì)。父母不該管的是孩子自由意志下所做的選擇，比如他想學(xué)什么，不想學(xué)什么；想讀什么書，不想讀什么書；想吃什么，吃多少；想學(xué)什么專業(yè)、從事什么職業(yè)，甚至將來想找什么樣的配偶等等。這些方面父母都不應(yīng)該拿孩子與別人比較，不應(yīng)該把自己的期望強加給孩子。

當(dāng)然，尊重和接納孩子并不是放任自流，不去管教孩子?！皹洹辈恍藜舻拇_不能夠成“材”，因為孩子一開始并沒有是非觀念，并不了解社會規(guī)則和行為規(guī)范，這就需要父母的督導(dǎo)引領(lǐng)。概括地說，父母要管的是孩子的不良行為，比如公共場所不能喧嘩，做錯了事情要道歉，能設(shè)身處地為別人著想，自己的事情自己做等等。

本刊：您認(rèn)為父母要怎樣“在自己身上下功夫”才能把心態(tài)放平，以及通過哪些方式和途徑可以提升自我安全感，減少對孩子未來的恐懼和擔(dān)憂呢？

蔡真妮：為人父母首先要在愛自己、自我肯定和建立自我安全感上下功夫，一個愛自己的家長，會自熱而然地?zé)o條件地愛孩子，肯定孩子。自己有安全感，就不會為孩子的未來擔(dān)憂，淡定地陪伴孩子成長，知道孩子會以他自己的節(jié)奏和方式成長、成人、成功，會有屬于自己的幸福生活。

當(dāng)家長試圖去控制孩子、以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子的時候，也就是不接納孩子的時候，這時就要認(rèn)識到這其實是自己內(nèi)心的不安全感所造成的。當(dāng)我們內(nèi)心有這個問題的時候，不只是跟孩子，跟配偶、跟父母，跟同事之間都會出現(xiàn)同樣的問題。一個人內(nèi)心缺乏安全感，通常是父母的養(yǎng)育方式造成的，沒有安全感的父母培養(yǎng)了沒有安全感的孩子，一代代就這樣循環(huán)下來了。所以，我們要從自身入手打破這個循環(huán)，在自己身上下功夫，去改變心態(tài)，而不是去責(zé)怪自己的父母、配偶、孩子或者外面的人。每當(dāng)你看到別人的問題的時候，如果當(dāng)下就能把眼光轉(zhuǎn)過來內(nèi)視自己，看到那個問題其實是自己內(nèi)在某些陰影的投射，那么你所認(rèn)為的“問題”就會一點點得到解決和改變。

父母要想辦法提升自己，比如通過看相關(guān)的書籍，參加一些心理提升的課程和訓(xùn)練等等，有意識地去挖掘自己的內(nèi)在，發(fā)現(xiàn)失去安全感的關(guān)鍵處，認(rèn)識到自己是圓滿的，充滿愛的，自己足夠好，足夠可愛等等。

本刊：大多數(shù)父母都有一種習(xí)慣性的思維就是“我給予了或者應(yīng)該給予孩子什么”，而很少去想“我從孩子那里得到了什么”，作為一位育兒專家和三個孩子的母親，您怎樣看待這個問題？

蔡真妮：每個孩子是上天送給我們的天使，他們豐富了我們的生命，給了我們機(jī)會去體會全然的無條件的愛。如果想到了自己給予了孩子什么，就有想要回報的意思的在里面，這份愛就有條件了。而父母眼中每個孩子的“問題”，都是上天提供的讓父母成長的課程，在養(yǎng)育孩子的過程中我們會不斷地看到自己的局限，意識到自己以前沒有察覺到的問題。

孩子會讓父母的個性更加趨于完善。比如我一開始看到女兒性子急，很惱火，后來反思自己不接受孩子的根本原因在于我自己是個急性子，我把它當(dāng)做缺點來看待，不接受自己的這個性格。當(dāng)我認(rèn)識到無論性子“急”或者是“慢”，都是特點而不是優(yōu)缺點的時候，我就接納了她的“急”，事情逐漸出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，現(xiàn)在我和她都不那么“急”了。所以，我總是說，父母是伴隨著孩子一起成長的。