李標(biāo)

進(jìn)入不惑之年的王女士近來很郁悶，也很困惑，原因是她十三歲的女兒變得越來越特立獨(dú)行，一點(diǎn)都不聽話，在家里常與她頂嘴。她不明白，為什么孩子上了初中就變得和以前不一樣了，喜歡和父母對著干、脾氣古怪又神神秘秘？以后她該怎樣和這個“不聽話”的女兒相處呢？

相信不少人到中年的家長都有過王女士的感受和困惑。其實(shí)原因很簡單，因?yàn)楹⒆釉陂L大，他們開始尋找獨(dú)立的自我，按照自己的想法做事。心理學(xué)把孩子的這一段成長期叫做“叛逆期”。

與“叛逆期”相對應(yīng)的是孩子的逆反心理，他們往往容易產(chǎn)生一種與父母相抵觸的情緒，心里有話寧愿與同伴說，也不愿與父母說。對于父母的好心批評、勸導(dǎo)，他們動不動就反駁、對立，讓一心愛他們的父母驚詫不已、心痛不已。孩子的這種逆反心理絕不止是個別人的偶然沖動，而是一種值得現(xiàn)代家長普遍關(guān)注的現(xiàn)實(shí)。

孩子有了逆反心理，經(jīng)常出現(xiàn)“你要我這樣，我偏不這樣”的情形，很讓父母上火。父母越上火就越容易訓(xùn)斥他們，但父母的訓(xùn)斥起不了什么規(guī)勸作用，反而更增加了他們的反感情緒。如果家長這時不能正確理解、諒解孩子的逆反心理，孩子很容易就會走上逃學(xué)、離家出走，甚至犯罪的道路，所以，家長要智慧地處理。

孩子之所以產(chǎn)生逆反心理，有著內(nèi)外兩方面的原因：

一是十三四歲孩子的獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)和束縛，反對成人再把他們當(dāng)小孩看。為了表現(xiàn)自己非凡的思維和能耐，他們喜歡對任何事情都采取批判、否定的態(tài)度。然而事與愿違，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)外界始終無視他們的獨(dú)立存在，對他們的自我表現(xiàn)一概否定或根本不感興趣時，他們又會采取更尖銳更極端的方式來證明自己的與眾不同。這是孩子逆反心理產(chǎn)生的內(nèi)因。

二是老師、父母的教育方法不當(dāng)，沒有順應(yīng)他們的生理心理發(fā)展的需求，對他們提出了不切實(shí)際的要求，使他們身心疲憊、不堪重負(fù)，于是就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對立情緒，故意跟老師、家長對著干。這是孩子逆反心理產(chǎn)生的外因。

在孩子的叛逆期里，家長需要建立良好的親子關(guān)系，要改變居高臨下的教育者角色，成為孩子平等親和的朋友或交流者。在新的親子關(guān)系的建立中，有“三條高壓線”和“兩個陷阱”是家長應(yīng)該特別注意的。

“三條高壓線”分別是忽略孩子的存在、破壞性地批評和強(qiáng)迫他們做事，這些會極大地?fù)p害孩子的自尊心、自信心和獨(dú)立意識，破壞親子關(guān)系。

“兩個陷阱”是有條件的愛和輸不起的心態(tài)。家長千萬不要用物質(zhì)獎勵去激發(fā)孩子做某件事的動力，這是交易而不是愛。在這種條件下，無論你做什么，孩子都不會感受到你的愛，他不會感激你，而會認(rèn)為這是有條件的交換。輸不起的心態(tài)明顯表現(xiàn)在家長不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望時刻監(jiān)視孩子，知道他的一舉一動，這會讓孩子非常反感，破壞你們之間的信任和關(guān)系。

建立新的親子關(guān)系，有“八個工具”家長要合理使用，即愛、表揚(yáng)、鼓勵、確認(rèn)、理解、陪伴、制定規(guī)則和批評。只要家長能夠用好這些工具，就能夠建立良好的親子關(guān)系。