博媽

兒子大博的第三個同桌是個小姑娘，兒子和她很不對路。在這之前，我總是看到大博一臉幸福地談起自己以前的兩個同桌。而這個同桌，真的讓他不喜歡了，一放學(xué)，他就會提起和新同桌之間的種種“矛盾”。比如：上課時，這位同桌會打擾他；下課時，也會攔在外面不讓他進(jìn)座位。很快，兒子的說法得到了證實，老師找我談話時，很坦然地告訴我：“這陣子大博上課總是和他的同桌“打”個不停，小動作沒完，下課也經(jīng)常會有爭吵，這些狀況以前從未發(fā)生過?！蔽矣X得是兒子的新同桌“影響”了他，老師也承認(rèn)，這個小姑娘自律性差點，好動！

也許，這時，我們所有做家長的可以順理成章地向老師提出換座位的要求了，因為碰到這樣的同桌真的讓人不喜歡，會影響孩子的學(xué)習(xí)。我當(dāng)然也有這樣的想法，可我們還是要靜下心來想想。其實孩子長大成人，步入社會時，一樣會面臨和團隊之間的合作、和同事間關(guān)系的相處等事情。他能在遇到人際關(guān)系問題時就選擇逃避、跳槽嗎？當(dāng)然不能，所以，何不從教會他處理和同桌的關(guān)系做起呢，這對培養(yǎng)他的交際能力是很有必要的。

所以，我沒有向老師提出換座位的要求，只是和老師共同陪著孩子成長。我告訴大博：

要堅定地做好自己

“你是不是覺得她打了你，你不還手，就吃虧了？”

“對呀！我不喜歡她，她別想多打我一下！”

“可是上課的時候，是老師傳授新知識的時候，在你和她相互打鬧時，知識悄悄溜走了，其實你損失的更多！”

兒子不說話了。

“我們就讓她打你一下，你可以不理她，專心聽講，你收獲了知識，她卻丟失了知識。你說，誰勝利了？”

“我呀！老師講的我都記住了！”兒子笑了。

“那么，我們可以這樣做，當(dāng)她上課打擾到你時，你不要受到影響，專心聽講，這樣你就是最棒的！好不好？媽媽也相信，如果你不還手，有過這樣的幾次，她也就覺得沒意思，不會再打擾你了！”

果然，兒子堅持了課上的不動搖，他的調(diào)皮同桌“收斂”了不少，這個問題從老師那里也得到了證實！

把自己當(dāng)做“榜樣”去影響同桌

課上的情況在一點點好轉(zhuǎn)，我又給兒子扣上了“高帽子”，告訴他：“老師和媽媽都認(rèn)為你可以做得很好，可以幫你的同桌進(jìn)步，你給她樹立個好榜樣好不好，讓她變得和你一樣棒！”兒子很開心，還搬出了“近朱者赤，近墨者黑”的大論，告訴我，他是“赤”的！最近兩人因為垃圾爭執(zhí)不休，都說是對方的，在老師的勸說下，大博同學(xué)雖然很委屈，也還有一些不愿意，但最后還是把垃圾扔掉了?？梢钥闯觯屯乐g的關(guān)系開始融洽了。我知道，他想做個榜樣，做給同桌看！

小孩子間鬧矛盾肯定是常有的事，媽媽可以借此機會，培養(yǎng)孩子謙讓、互助的品格 以及與人交往的方法。現(xiàn)在，兒子再提起他的同桌已不會眉頭緊皺了，有些事情他似乎也可以理解接納了！也許若干年后，當(dāng)大博回憶時，這個小姑娘一定是他記憶最深、故事最多的一個同桌！