據(jù)美國(guó)中文網(wǎng)援引《每日郵報(bào)》報(bào)道，一項(xiàng)新的研究表明，在美國(guó)的亞裔兒童成績(jī)優(yōu)異并更容易獲得成功并非是“虎媽”因素。

社會(huì)學(xué)教授杰妮芙·李和周敏訪問(wèn)了82名中國(guó)和越南兒童移民的父母，以希望更好地了解為什么亞裔兒童在美國(guó)較之其他族裔兒童更易成功。耶魯大學(xué)教授“虎媽”蔡美兒曾在《華爾街日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章《為什么華人媽媽更勝一籌》，回顧了自己的教育方式，并闡述了自己眼中的華美教育差異。然而，這兩位學(xué)者的發(fā)現(xiàn)卻與“虎媽”的理論不同，他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，亞裔父母會(huì)幫助孩子，但是決定性的因素應(yīng)該是亞裔社區(qū)更重視傳統(tǒng)工作和學(xué)業(yè)成功。這也許能解釋為什么有些美國(guó)的亞裔兒童盡管出身并不富裕，但是仍和那些富裕家庭的孩子差別不大。

在亞裔家長(zhǎng)心中，在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)意味著要拿全A的分?jǐn)?shù)，畢業(yè)后能夠進(jìn)入加州大學(xué)或者常春藤盟校以及能夠從事像醫(yī)生、律師、藥劑師或者工程師這類的職業(yè)。對(duì)亞裔學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到B意味不及格。

這使得亞裔兒童即使沒(méi)有父母的強(qiáng)迫，也會(huì)感受到來(lái)自社區(qū)和同族裔的壓力。也就是說(shuō)，如果成績(jī)不夠好，亞裔兒童可能會(huì)覺(jué)得自己將變得格格不入。研究者稱，如果不以種族論英雄，亞裔美國(guó)人則有一定的空間去按自己的方式尋求成功。摘自《焦作晚報(bào)》