孫磊

摘要：在企業(yè)改革發(fā)展的過(guò)程中，青年員工發(fā)揮著生力軍和突擊隊(duì)作用，他們思想活躍、個(gè)性自主獨(dú)立、追求上進(jìn)，如何正確引導(dǎo)和教育青年員工，不斷提升他們的歸屬感、責(zé)任感，真正成為與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)的建設(shè)者，對(duì)推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展和員工隊(duì)伍有序接替有著非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：青年員工；思想工作；

中圖分類(lèi)號(hào)：F279.23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-3520（2014）-06-00225-01青年員工理論基礎(chǔ)比較過(guò)硬，思想活躍開(kāi)放，個(gè)性自主獨(dú)立，展現(xiàn)出積極向上、追求進(jìn)步的良好精神面貌。但由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，當(dāng)代青年員工成長(zhǎng)條件大多比較優(yōu)渥，接觸各類(lèi)信息非常多，不同程度的表現(xiàn)出：個(gè)人主義突出，集體主義意識(shí)較差；責(zé)任感相對(duì)較弱，工作熱情不高；不切實(shí)際地看待個(gè)人待遇，對(duì)企業(yè)歸屬感不強(qiáng)等等思想上的突出問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅影響青年員工的健康成長(zhǎng)，還會(huì)影響到企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

我們開(kāi)展思想政治工作多采用集中開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)等方式，形式上少有突破，內(nèi)容上與時(shí)代和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐相比有些滯后，針對(duì)性不強(qiáng)、吸引力較弱，難以為多數(shù)青年員工所欣然接受，致使思想政治教育達(dá)不到應(yīng)有的效果，青年員工思想上的障礙無(wú)法得到有效排遣。因此，必須進(jìn)一步創(chuàng)新改進(jìn)工作方法，充分發(fā)揮組織教育引導(dǎo)、引發(fā)動(dòng)力和活躍氣氛的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)青年員工的歸屬感、責(zé)任感。

一、更新工作理念

在改革和發(fā)展的新階段，青年員工的思維方式、活動(dòng)方式、交往方式和價(jià)值取向都發(fā)生了深刻的變化，做好青年員工思想政治工作，首先要更新觀念和意識(shí)。

（一）樹(shù)立尊重個(gè)性化理念。迅速發(fā)展的社會(huì)，為當(dāng)代青年創(chuàng)造了個(gè)性發(fā)展的巨大空間，注重個(gè)性培養(yǎng)，崇尚自由、自立成為青年思潮的主流，必須在充分尊重青年員工個(gè)性的基礎(chǔ)上，從正面引導(dǎo)激勵(lì)，才能更好地達(dá)到思想政治工作的目的。（二）樹(shù)立開(kāi)放教育的理念。要充分利用本單位和各類(lèi)社會(huì)教育資源搞好青年員工思想工作，讓青年員工在廣闊的環(huán)境中受正面影響和熏陶。（三）樹(shù)立對(duì)等談話式教育的理念。靈活運(yùn)用對(duì)等的座談、分析、交流等青年員工樂(lè)于接受的方式方法，力求發(fā)揮思想工作的最大效果，讓青年員工在平等對(duì)話中明辨是非。（四）樹(shù)立持之以恒的理念。思想政治工作本身就是一個(gè)終身教育的工作，一勞永逸、畢其功于一役的想法是不可取的，企業(yè)必須牢固樹(shù)立員工終身教育的觀念，建立定期和長(zhǎng)期教育機(jī)制。

二、豐富工作內(nèi)涵

要充分結(jié)合青年員工的特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)前所未有的變化，從對(duì)青年員工的關(guān)心、關(guān)懷入手，抓住其內(nèi)心深處存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)，真正把道理講清楚，把歪理批倒，把是非搞明，讓理想信念真正建立在對(duì)科學(xué)理論的正確理解上、對(duì)各種重大社會(huì)問(wèn)題的透徹分析上和對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律性的深刻認(rèn)識(shí)上。（一）始終堅(jiān)持把理想信念教育作為當(dāng)前青年員工思想政治工作的核心內(nèi)容，引導(dǎo)青年員工堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)而不懈努力。（二）加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，積極引導(dǎo)青年員工正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，自覺(jué)擁護(hù)改革并積極投身到改革實(shí)踐中去。（三）加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)青年員工良好的科學(xué)精神和公德意識(shí)，全面提高個(gè)人修養(yǎng)。（四）加強(qiáng)法制教育，引導(dǎo)青年員工學(xué)法、知法、懂法、守法，用法制來(lái)規(guī)范自己行為，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好公民。（五）加強(qiáng)心理健康教育，培育青年員工良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格以及較強(qiáng)的心理調(diào)適能力，以良好的心態(tài)、健康的心理，面對(duì)工作和生活。

三、優(yōu)化工作渠道

要精心設(shè)計(jì)一系列主題鮮明、特色突出的群眾性思想教育活動(dòng)，讓青年參與其中，才能增強(qiáng)工作的吸引力和感召力，達(dá)到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

（一）由單向性說(shuō)教向多向性滲透拓展，積極構(gòu)建全方位的工作格局，同時(shí)要努力將單向的思想教育過(guò)程變?yōu)槎嘞蚧?dòng)的過(guò)程，形成自我教育機(jī)制，使青員職工由被動(dòng)接受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)接受教育或自我教育。（二）由傳統(tǒng)的思維方法向現(xiàn)代化的思維方法轉(zhuǎn)變，即由靜態(tài)的、片面的、封閉的思維方式向動(dòng)態(tài)的、系統(tǒng)的、開(kāi)放的、民主的思維方式轉(zhuǎn)變，不斷強(qiáng)化青年員工的自主意識(shí)。（三）由經(jīng)驗(yàn)型方法向科學(xué)型方法轉(zhuǎn)變，正確處理好先進(jìn)性與廣泛性、普遍要求與分類(lèi)指導(dǎo)、理論灌輸和實(shí)踐活動(dòng)、一般號(hào)召與典型宣傳、正面教育與反面教育、精神塑造與文化熏陶、塑造環(huán)境與主觀感化之間的關(guān)系，結(jié)合新情況、新問(wèn)題，通過(guò)積極探索不斷提高工作水平。（四）由有形教育向無(wú)形教育轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)”與“務(wù)虛”相結(jié)合，采用潛移默化的方法，進(jìn)行思想滲透，使青年員工在不自不覺(jué)中受到實(shí)實(shí)在在的思想教育。

四、擴(kuò)大工作視野

（一）把青年員工思想政治工作與加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，使思想工作真正達(dá)到修身正行的效果。（二）把青年員工思想政治工作與加強(qiáng)管理相結(jié)合，堅(jiān)持“立足教育，輔之管理，寓教于管”的思想工作原則，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束互補(bǔ)互促。（三）把青年員工思想政治工作與加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，營(yíng)造良好的內(nèi)部人文環(huán)境，充分發(fā)揮文化氛圍的潛移默化功能。（四）把青年員工思想政治工作與提升自身素質(zhì)相結(jié)合，以人為本，積極引導(dǎo)青年員工全面發(fā)展。（五）把青年員工思想政治工作與加強(qiáng)鍛煉培養(yǎng)相結(jié)合，在企業(yè)內(nèi)部形成公開(kāi)選拔、唯才是舉、不拘一格用人才的風(fēng)氣，使那些德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年人才能夠及時(shí)脫穎而出，從而發(fā)揮對(duì)青年群體的示范激勵(lì)作用。