盧建才

摘要：網(wǎng)絡信息時代中，認識清楚少兒圖書館網(wǎng)絡信息服務現(xiàn)狀，分析目前存在的問題，適應形勢的變化，求得自身發(fā)展，是少兒圖書館需要考慮的問題。本文著重分析了少兒圖書館網(wǎng)絡信息服務的現(xiàn)狀，以求提升少兒圖書館的服務功能。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡信息；少兒圖書館；

中圖分類號：G250.7文獻標識碼：A文章編號：1674-3520（2014）-06-00161-01網(wǎng)絡信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對少兒圖書館事業(yè)帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡環(huán)境中，為了使圖書館不停滯，并尋求自身的發(fā)展，必須面向社會，市場，樹立滿足兒童讀者的需求，贏得了社會各界支持和信任，吸引社會增加投資兒童圖書館，從而進一步提升兒童圖書館的社會作用。

一、兒童圖書館的網(wǎng)絡環(huán)境下的發(fā)展狀況

（一）少數(shù)兒童的網(wǎng)站，缺乏兒童的網(wǎng)絡信息資源。據(jù)有關(guān)資料介紹，全國中國兒童網(wǎng)站只占2.3 ％。因此，專家建議，圖書館資源，要爭取使兒童無論何時何地可以輕松閱讀，查詢，就必須加大對信息網(wǎng)絡的使用。孩子專注于視覺思維，求知欲和涉及面廣，興趣轉(zhuǎn)移快，思維跳躍很大，如果網(wǎng)站缺乏孩子的童趣，讓他們感到索然無味，根本無法吸引他們閱讀興趣。

（二）兒童讀者的方向變化。在信息時代，孩子們的閱讀變得全方位，多形式。兒童讀者不僅可以從傳統(tǒng)印刷的紙質(zhì)文件中獲得的知識，還需要圖形，音像和視聽型文學作品，閱讀網(wǎng)上或通過計算機網(wǎng)絡獲得虛擬文件，其獲取知識的途徑不是單一的，而是各種形式。從閱讀的內(nèi)容上看，種類繁多的兒童讀物，物理，化學，生物，科學，人文無所不包，兒童讀者閱讀不只是翔實的資料，也有各種新的社會上讓人們感興趣的動態(tài)信息。閱讀的目的，并不局限于孩子學習閱讀，而且還要有科學和娛樂休閑閱讀知識，特別是在素質(zhì)教育的大趨勢下，兒童讀物的類型往往更加豐富多彩。

（三）更廣泛的信息需求。兒童對信息的需求是廣泛的。中國實行獨生子女政策，家庭和孩子的發(fā)展是社會熱點問題，目前解決孩子們的知識閱讀需求是非常迫切的，包括教育，生活，健康，智力發(fā)育等等方面。這就決定了所有與兒童有關(guān)的社區(qū)組織，團體，甚至家庭企業(yè)和機構(gòu)都來解決兒童閱讀越來越廣泛的需求。

二、改變網(wǎng)絡環(huán)境下少年兒童圖書館服務模式

信息高速公路的出現(xiàn)，網(wǎng)絡信息資源的廣泛傳播，徹底摧毀了少兒圖書館的傳統(tǒng)模式，這也給少兒圖書館一個新的發(fā)展機遇。在知識經(jīng)濟時代，知識越來越豐富，少兒圖書館服務從根本上改變，新的服務模式的雛形已經(jīng)出現(xiàn)。網(wǎng)絡環(huán)境下的圖書館服務，從以滿足需求為基礎的文獻圖書借閱，到以知識轉(zhuǎn)移滿足信息需求的主要功能以知識為發(fā)展的服務，逐步形成一種新的圖書館服務模式。其主要特點是：

（一）開放型服務模式。兒童圖書館開始突破圍墻，跳出固定場所，主動接觸社會，擺脫了傳統(tǒng)文獻處理的限制，在信息的采集、加工、組織、服務方面面向網(wǎng)絡環(huán)境，以新的方式組織、控制、選擇、傳播信息，建立了輻射型的開放服務系統(tǒng)。利用網(wǎng)絡環(huán)境和設施，擴大讀者范圍和領(lǐng)域，在電子閱覽室開展各項網(wǎng)絡信息服務。

在市場經(jīng)濟條件下，少兒圖書館為了更好地為社會服務，滿足讀者的信息需求，在完成公益性服務的同時，適當開展各種類型的有償服務，已經(jīng)得到社會和讀者的認可,不僅可以彌補國家投資的不足，也可以促使兒童圖書館有自我生存的自身發(fā)展能力。

（二）動型服務。面對社會的信息需求，兒童圖書館已經(jīng)開始走出圖書館，面向社會，面向需求，上門服務。在做好陣地服務的同時，工作人員主動與用戶聯(lián)系，了解需求，采用新的服務方式，主動為讀者服務。

（三）針對型服務。隨著社會的發(fā)展，信息社會的建立，圖書館開始沖破傳統(tǒng)服務模式，緊密地配合社會需求，提供特色服務，有針對性的服務，不斷提高讀者的滿意率多樣型服務現(xiàn)代兒童圖書館以用戶為中心，擺脫傳統(tǒng)的服務方式，摒棄單個、重復、被動、瑣碎的手工服務，把服務

模式從“單純服務型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺战?jīng)營型”，提供信息資源的范圍和載體更廣泛。

三、網(wǎng)絡環(huán)境下開展少兒圖書館服務工作方式

（一）培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。在兒童圖書館的社會文化和教育功能中，大環(huán)境好不好是少兒教的一個重要組成部分。兒童求知欲旺盛，可塑性大，但是年齡小，閱歷淺，判斷力差，不善于選書和閱讀，少兒圖書館館藏應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強閱讀指導，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

那么，如何指導茫茫書海中選擇正確的讀物呢？首先，要針對少年兒童思想差異進行閱讀指導，了解少兒讀者的心理狀態(tài)，有的放矢地推薦圖書。二是針對少年兒童的年齡特征和興趣愛好，采取不同方法指導閱讀，啟迪其想像力和創(chuàng)造力。三是激發(fā)少年兒童的課外閱讀興趣，并有側(cè)重地舉辦相關(guān)故事會、讀書演講會、知識競賽等活動。四是培養(yǎng)少年兒童敏銳的科技情報意識，起到領(lǐng)航、導向作用。

（二）開展形式多樣的少兒讀者活動。有專家指出，活動是少兒圖書館的生命。開展讀者活動是少兒圖書館為少年兒童服務的重要途徑，尤其是在科技發(fā)展的今天，開展形式多樣、繽彩紛呈的少兒讀者活動，更能啟迪少兒讀者的心靈、開發(fā)少兒讀者的智慧、提高少兒讀者的素質(zhì)。我們應緊貼時勢，開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎且具有少兒特色的各類讀者活動，寓教育于娛樂之中。

（三）更新服務手段，改進服務方法。我們應根據(jù)少年兒童的特征、特點以及中小學生的作息時間或節(jié)假日的休息時間，合理地人性化地設置并延長開放時間，為少年兒童提供方便服務，最大限度地滿足他們的借閱需求。開展網(wǎng)上借閱、網(wǎng)上咨詢等多樣服務工作，擴大服務范圍、拓寬服務領(lǐng)域，通過各種渠道和途徑來為少年兒童開展優(yōu)質(zhì)的服務工作。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡化是社會發(fā)展的必然趨勢，少兒圖書館只有隨著時代的發(fā)展與時俱進，才能更好體現(xiàn)先進文化的建設者、傳承者的作用，才能更好地擁有生機和活力。

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