史巧琴

摘 要： 隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，健康越來越受到重視。因此，時代賦予體育教育以新的歷史使命，即體育教育要更好地為滿足人類生存的多重需要和改善人類生存狀態(tài)服務(wù)。作者就體育教育對社會的影響談?wù)勔庖姾徒ㄗh。

關(guān)鍵詞： 中職體育教育 未來社會 生活方式 全民鍵生 現(xiàn)代文明病

體育進(jìn)入現(xiàn)代人的生活，成為人們?nèi)粘Ｉ罘绞降囊粋€重要內(nèi)容，與體育社會化的推進(jìn)和體育人口的增加有密切聯(lián)系。從某種程度上可以說，它是體育社會化不斷發(fā)展所產(chǎn)生的結(jié)果。從體育人口不斷增長可以看出，與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的現(xiàn)代體育，正以它特有的多彩多姿的內(nèi)容和形式吸引著越來越多的人參與其中和關(guān)注體育運動，豐富著人們的日常生活。體育已成為人們現(xiàn)代生活方式的一個重要組成部分，同時成為建設(shè)社會精神文明的一種方式和內(nèi)容。體育以其獨特方式磨煉人們的意志、品質(zhì)，完善人們的心智，增強(qiáng)人們的體質(zhì)，陶冶人們的性情。體育是促進(jìn)人類社會向前發(fā)展和現(xiàn)代化的一種積極健康的力量。體育像人體的血管一樣，滲透到社會機(jī)體的各個部分，已經(jīng)成為一種規(guī)模巨大、構(gòu)成復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象。

體育的功能具有多因素，如健身、健美、醫(yī)療保健、延年益壽的生物功能和教育、政治、經(jīng)濟(jì)等社會功能。其不僅是為了健康、娛樂，或為升學(xué)、就業(yè)做準(zhǔn)備，更是為了人的一生做準(zhǔn)備。

1.體育教育對青少年的影響

1995年6月頒布實施的《全民健身計劃綱要》指出：“全民健身計劃以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。要對學(xué)生進(jìn)行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識、技能與習(xí)慣。

我們不僅在理論上認(rèn)清身心培育的教育屬性，更在身心教育的實踐中充分反映出具有教育屬性的身心培育活動。那種在實踐中單一的運動性和活動性用來達(dá)到身心培育目的的做法及把它簡單地看做是一種體育教育性質(zhì)活動的觀念是錯誤的。這只能反映出某些體育教育工作者在認(rèn)識體育教育本質(zhì)問題上，還存在不足，具有不完全性和不深刻性，僅僅看到體育的特殊性，不能看到教育的普遍性。

體育教育過程應(yīng)是一種理論、實踐、再理論、實踐的過程。需要把握的體育知識、技術(shù)和方法及體育衛(wèi)生保健常識和技能運用于體育運動實踐和人類生活實踐中，這是體育教育的根本特征，使學(xué)生學(xué)會和掌握各種基本的生活技能，養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣，無疑對于學(xué)生適應(yīng)生活、更好地生活具有重要的現(xiàn)實意義。

2.體育教育對中老年的影響

資料顯示，在932名被調(diào)查者中，只有96人每周都固定時間鍛煉，68%的人選擇“幾乎不鍛煉”。這極易造成疲勞、昏眩等現(xiàn)象，引發(fā)肥胖和心腦血管疾病。被調(diào)查者中，有542人的工作習(xí)慣是一旦坐下來，除非上廁所，就輕易不站起來。久坐，不利于血液循環(huán)，會引發(fā)很多新陳代謝和心血管疾病；坐姿長久固定，是頸椎、腰椎發(fā)病的重要因素，加強(qiáng)體育鍛煉可以減少現(xiàn)代文明病的發(fā)生。

運動是生命的源泉，適量的運動能促進(jìn)機(jī)體新陳代謝、改善心肺功能、促進(jìn)各種功能的協(xié)調(diào)。運動有利于健康，使人充滿活力，對防病治病具有特殊作用。流水不腐、戶樞不蠹就是說的這一道理?，F(xiàn)代人由于科技水平的提高許多體力勞動為機(jī)械所替代，體力勞動逐漸減少。高科技的發(fā)展為人類創(chuàng)造了舒適的生活工作環(huán)境，一些人習(xí)慣于上樓坐電梯、出門就打的、終日看電視、少動多休息的模式，這種缺乏運動的生活方式，各種功能得不到充分利用，必然會導(dǎo)致功能退化，健康狀況會越來越差。熱能消耗減少再不注意飲食控制，熱能積蓄轉(zhuǎn)化為脂肪沉積于體內(nèi)發(fā)生肥胖及相應(yīng)的機(jī)體變化，天長日久必然會引發(fā)疾病。

事實上，正確的走、站、坐、臥姿態(tài)，良好的作息和飲食衛(wèi)生，用眼和腦的衛(wèi)生常識；游水能力；各種自我防衛(wèi)技巧；防火常識；基本的運動創(chuàng)傷救護(hù)常識和方法；交通安全常識等體育衛(wèi)生保健的內(nèi)容，都與人類生存與發(fā)展的需要緊密相關(guān)。

當(dāng)代體育教育同樣面臨社會生產(chǎn)和社會各方面變革所帶來的一系列挑戰(zhàn)，工業(yè)化程度的提高，腦力勞動量的增加；環(huán)境污染的增加；工時縮短出現(xiàn)的閑暇時間增多；居住條件的改善，人際交流機(jī)會的減少，這些現(xiàn)實問題都給體育教育提出新的課題。要適應(yīng)未來變遷和發(fā)展的客觀要求，必須對傳統(tǒng)教材內(nèi)容進(jìn)行修改、篩選和必要補(bǔ)充，對教學(xué)素材進(jìn)行全面改革，只有這樣才能更好地發(fā)揮體育教育在生存與發(fā)展服務(wù)中的重要作用。

因此，健全和發(fā)展體育教育，加強(qiáng)體育教育與社會的聯(lián)系，使它的發(fā)展和科學(xué)社會主義健康向上的生活方式密切結(jié)合，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對人的一生及社會都具有一定意義。

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