梁柱

摘 要： 學校的教育目的是為社會服務，把他們培養(yǎng)成祖國的接班人，為社會主義服務。教師應該培養(yǎng)學生的能力，把祖國社會的需要與個人的愛好和興趣結(jié)合起來，順利地從學校走入社會，在自己的工作崗位中奉獻自己的光和熱，為祖國和社會服務。

關(guān)鍵詞： 中職歷史 愛國主義教育 愛國

在中職學習中要對學生進行正確的勞動教育和職業(yè)教育，使學生一心一意地為社會服務的思想和為祖國的未來的建設奉獻畢生的精力。要有這樣的思想和認識就要在日常教學過程中加強對學生的愛國主義教育，這是中職教學中重要的教學任務之一，那么在中職歷史教學中如何加強學生的愛國主義教育，從而使學生畢業(yè)的時候完全融入社會中，為社會奉獻自己的力量，為祖國的現(xiàn)代化建設奉獻自己的光和熱呢？

一、愛國是每一個公民應有的美德之一

愛國，是一種對祖國熱愛的崇高的道德情感；愛國，是每一個公民應有的美德。

孫中山曾說：“做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國?！边@一箴言，語重千金，言簡意賅。

回顧我們祖國走過的風風雨雨，經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷艱難，面對一個個困難，斬棘披荊，最后使我們的祖國傲然屹立在東方。是什么使祖國有這么大的力量，使她有這么旺盛的生機？是全國千萬個民眾的愛國主義精神，使他們有這么強大的民族向心力和凝聚力。中職歷史課告訴我們，要熱愛自己的祖國，繼承和發(fā)揚前輩的愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛國主義傳統(tǒng)表現(xiàn)為對祖國命運的關(guān)注，表現(xiàn)在為祖國的獨立自由文明昌盛而奮斗，表現(xiàn)在維護各民族的團結(jié)和統(tǒng)一。

回顧中職歷史內(nèi)容，從古至今，幾千年下來出現(xiàn)過多少仁人志士，有為國家利益、犧牲自己的邱少云，有手托炸藥包的董存瑞，有把敵人帶入我軍包圍圈的小英雄王二小，有精神永遠存在人們心中的雷鋒，有抗日英雄楊靖宇，更有狼牙山五壯士……往前看，有民族英雄文天祥，有虎門銷煙的林則徐，有精忠報國的岳飛，有愛國將領(lǐng)吉鴻昌……他們?yōu)橹腥A民族的利益，為國家的強盛和不再受欺凌，做出可歌可泣的偉業(yè)，他們的英雄業(yè)績永遠是這一代青年學生學習的榜樣。愛國是每一個公民高于一切的美德。今天的中職學生，要繼承和發(fā)揚先人的愛國主義精神。這就需要我們努力學習文化科技知識，學好本領(lǐng)，用我們的智慧和力量，創(chuàng)造祖國美好燦爛的明天。

二、愛國是一種政治原則和道德規(guī)范

人們對待自己祖國的態(tài)度是一種道德規(guī)范和政治原則。這種態(tài)度用一定的行為方式和社會情感復雜綜合地表現(xiàn)出來，就是對祖國的熱愛。列寧說：“愛國主義是千百年來固定下來的對自己的祖國一種最深厚的感情?！睈蹏髁x不僅是表現(xiàn)在對自己的祖國的山川風物、物產(chǎn)資源、歷史傳統(tǒng)和文化藝術(shù)的愛戀、自豪，更重要的是表現(xiàn)對民族、國家利益、命運的強烈關(guān)注，自覺地把個人利益、前途、命運與國家、民族的利益、前途和命運緊密地聯(lián)系在一起，為自己祖國繁榮富強、和諧進步而執(zhí)著追求和勇于獻身。在我國歷史上，愛國主義從來就是動員和鼓舞各族人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)、抵御外來侵略和推動社會進步方面發(fā)揮了重大作用。

愛國主義就是一項社會的道德規(guī)范。人們都以是否熱愛自己的祖國，能否為祖國貢獻力量作為尺度，評價一切個人、集體、政黨、階級的言行，評價一個國家的社會道德狀況。作為中職生不但要明白這個道理，而且要恪守愛國這一道德規(guī)范，堅定不移地堅持這一政治原則。

三、愛國主義是情感和行為的統(tǒng)一

情感是人們對客觀事物的心理反應，愛國情感則是人們對自己祖國的心理反應或情緒態(tài)度。

愛國情感開始于人們對祖國的認識，與祖國和人民的共同利益緊緊相連。愛國情感一經(jīng)形成，就成為一種穩(wěn)定的精神力量，積極影響人們愛國行為的完成和持續(xù)，從而竭盡全力地為祖國和人民的共同利益和遠大前途而英勇斗爭。

愛國行為既是一種社會政治行為，又是一種道德行為，因此，愛國行為即具有一定的政治意義，具有明顯的道德意義。真正的愛國主義不應該表現(xiàn)在漂亮的話上，應該表現(xiàn)在為祖國謀取福利、為人民謀福利的行動上。在當代中國，表現(xiàn)在揚愛國主義精神，自覺地和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)同呼吸共命運，努力學習，健康成長，為祖國現(xiàn)代化建設事業(yè)服務。

愛國主義既是一項道德規(guī)范，又是一項政治原則，它體現(xiàn)著個人對國家的道德關(guān)系，即個人對生養(yǎng)自己、保護自己的祖國的深厚思想感情，以及對祖國的應盡義務。在社會主義國家，人民是國家的主人，愛國的集中表現(xiàn)是把自己的才智和能力毫不保留地奉獻給祖國和人民，奉獻給祖國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)，為把祖國的富裕、文明、強大做出不懈努力。所以，愛國主義既是一種情感，又是一種行為，更是情感和行為的統(tǒng)一。

總之，通過中職歷史教學，讓學生進一步了解中國國情，形成對祖國歷史與文化的認同感，讓學生在了解自己家鄉(xiāng)中了解中國國情，正確看待家鄉(xiāng)，了解祖國在自然條件，經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢與不足，并激發(fā)學生為建設家鄉(xiāng)，建設祖國而貢獻自己的才智的自覺性和高度社會責任感。這既是中職歷史教學的任務之一，又是每位中職歷史教師的責任。