王恩奎

“心理醫(yī)生嗎？我是大一新生，開學前咋總想買襪子，各式各樣的，總覺得不夠，現(xiàn)在足有上百雙。請問，我是得了心理疾病嗎？”新學期伊始，來自高校新生的各種心理咨詢中，這條稚氣十足的咨詢信息，引起了沈陽市精衛(wèi)中心心理專家劉長輝的留意。（2014年9月2日《沈陽晚報》）

這不是什么心理疾病，而是“嬌慣依賴癥”的反應(yīng)。大學生把臭襪子、臟衣服寄回家，這種現(xiàn)象近年來時有所聞。這都表明現(xiàn)在一些大學生個人獨立、生活自理能力的嚴重欠缺。雖然是他們的父母從小包辦一切“慣”出來的，但是現(xiàn)在既然離開了父母，就應(yīng)該努力去掌握這些基本的生活技能。否則一旦進入社會也就無獨立生活的能力。如果一個大學生懶到連自己的臟襪子都不愿意洗，將來走上社會，怎么能勝任建設(shè)者和接班人的角色？無論是學校教育，還是家庭教育、社會教育，都應(yīng)當徹底摒棄教育的功利主義傾向，把培養(yǎng)和教育學生做一個身心健康的人放在頭等位置，讓教育回歸其“求真育人”的本質(zhì)。