樓梓杉

周末去朋友家，我發(fā)現(xiàn)朋友家的書(shū)桌上擺放著幾張紙，上面一條條羅列著一些內(nèi)容。細(xì)看下來(lái)，得知是朋友寫(xiě)給自己孩子的。里面的內(nèi)容有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“吃得苦中苦，方為人上人”等；有“考場(chǎng)謹(jǐn)記：寸土必爭(zhēng)，分秒必爭(zhēng)”字樣的語(yǔ)句；還有諸如五講四美之類(lèi)的內(nèi)容。

飯桌上，朋友的孩子沒(méi)吃幾口就溜走了。他隨手拿起茶幾上我?guī)サ牧闶常叧赃吙措娨?。朋友喊他過(guò)來(lái)吃飯，他反駁道：“這不是正吃著呢嗎？”一句話搞得我們哭笑不得。最后他吃他的，我們吃我們的。

吃完飯，朋友的老公就躲進(jìn)書(shū)房玩電腦去了。朋友則拉著我看電視劇，還說(shuō)先不要收拾碗筷，否則會(huì)錯(cuò)過(guò)電視劇的時(shí)間。

我不否認(rèn)，那些落實(shí)到紙面上的文字，字字句句都是前人總結(jié)的至理名言。從那工整的字跡，能夠體悟到朋友夫妻倆對(duì)孩子的耳提面命，可謂用心良苦。但那些寫(xiě)在紙上的一條又一條的大道理，孩子真正能讀懂的又有幾條，能夠心領(lǐng)神會(huì)的又有幾條，能夠落實(shí)到行動(dòng)上的又有幾條呢？

上周末跟兒子一起去公園，在樹(shù)陰下找了個(gè)石凳石桌砸核桃吃。我砸一個(gè)，兒子吃一個(gè)。漸漸地我覺(jué)得不對(duì)勁了，就一邊砸一邊跟兒子說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧。一個(gè)小孩每次吃東西前都很有禮貌地問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶、爸爸媽媽吃不吃，每次得到的答案都是不吃。一天，來(lái)了個(gè)客人，沒(méi)想到客人真的吃了小孩給的東西，結(jié)果小孩大哭起來(lái)。”

兒子聽(tīng)后，將準(zhǔn)備送到嘴里的核桃仁遞給我吃。我竟也本能地說(shuō)不吃。兒子說(shuō)你想讓我成為故事里的小孩嗎？于是，我倆一起吃，邊吃邊聊。

看到路邊有清潔工正在收拾垃圾車(chē)?yán)锏臇|西，兒子說(shuō)他們也挺不容易的。我說(shuō)這要分怎么看了。如果想到一邊走路鍛煉身體一邊就把錢(qián)掙了，而且還能曬太陽(yáng)補(bǔ)鈣，就不會(huì)覺(jué)得辛苦。如果覺(jué)得風(fēng)吹日曬，還得呼吸汽車(chē)尾氣，就會(huì)覺(jué)得很苦。

之后我又給兒子講了一個(gè)老掉牙的故事：去花園里看到的是玫瑰花長(zhǎng)著刺還是看到刺中長(zhǎng)著玫瑰花。我在暗自慶幸兒子從小就有一顆悲憫的心的同時(shí)，也期望著兒子能夠從小學(xué)會(huì)樂(lè)觀地看待周?chē)囊磺小?/p>

這周一早上，我送兒子去上學(xué)，兒子忽然跟我說(shuō)，媽媽對(duì)我真好。他的解釋是因?yàn)槲医o他講道理。我知道兒子是在回味這個(gè)周末，他在公園里的見(jiàn)聞，甚或是平日里，我跟他的種種。

是的，一直以來(lái)，我跟兒子都是朋友般地相處。兒子面前的我，沒(méi)有高高在上，也沒(méi)有不可一世，更沒(méi)有威嚴(yán)苛責(zé)。

講給兒子所謂的道理，既不是寫(xiě)在紙上的，也不是毫無(wú)來(lái)由地、照本宣科地、如同訓(xùn)話式地說(shuō)給他聽(tīng)的。這道理，大都是親子時(shí)光里，我們的所見(jiàn)所聞、所思所感，在非常自然的、又特別自如的交流過(guò)程中，心靈之間的碰撞。這道理，從來(lái)都不生硬。這道理，似春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

是的，與其講道理，不如聊聊天。