楊曉璐

兒子學(xué)校開展了一場叫“護(hù)蛋行動”的感恩教育，讓每個孩子保護(hù)一個雞蛋一天。這一天中，孩子們可以以自己的方式保護(hù)雞蛋，但雞蛋不得離身，不得有破損，破損即為活動失敗，在一天的保護(hù)工作完成之后為母親煮這個雞蛋吃。目的是讓孩子們體會到母親養(yǎng)育孩子的不易，體驗護(hù)蛋的責(zé)任，感謝母親的養(yǎng)育之恩。

兒子首先千挑萬選了一個可愛的小蛋，在上面畫了小臉，還給它起了名字。他把這個心愛的蛋寶寶放進(jìn)了用紙盒特制的“窩”中，對我說：“媽媽，里面的寶寶就是我，盒子就是你，我今晚要摟著它睡覺！”兒子拿過蛋寶寶端詳著，眼神中充滿愛意，不時發(fā)出喜悅的笑聲。“明天我要把它帶在身邊一天！”兒子信心滿滿，表情帶著幾分自豪。

晚上睡覺時，兒子把蛋放在枕邊，面朝著蛋寶寶；早晨起來第一件事是關(guān)注這個寶貝蛋；吃飯時放在餐盤邊；出門時想了好幾處安放點，一會兒放在書包里，一會兒放到羽絨服口袋里，最后選擇放在書包側(cè)面的小網(wǎng)兜里，他認(rèn)為那里最安全；中午還在奶奶家為蛋寶寶更換了更為堅固的巢── 一個裝茶葉的鐵盒，用很多餐巾紙包裹、鋪墊著。

被保護(hù)了一天的蛋完好無損，兒子心里美滋滋的，說晚上回家煮給媽媽吃，“護(hù)蛋行動”就要成功了。然而這個蛋寶寶的“悲劇”發(fā)生在下午放學(xué)的路上。

北方的春天剛剛來臨，路上的雪水在低洼處匯集。我挎著兒子的胳膊向家的方向前行，我們邊走邊聊著，腳前一個水洼，我出于本能拉了兒子一把。只聽“啪”的一聲，一瞬間，時間仿佛凝固了，蛋寶寶的殼被摔出了一道裂縫。

“媽，你干什么？你看！蛋寶寶摔壞了！”兒子心疼地把蛋寶寶撿起來，放在手心里摩挲著，眼里滿是淚水。“我不是故意的，對不起！兒子，我是不想讓你走在水里?！笨吹絻鹤拥姆磻?yīng)，又忽地想起兒子小時候因我不慎而讓他摔倒時的情景，我心中滿是愧疚。

“我現(xiàn)在不是走在水里了嗎？會發(fā)生什么呢？什么也沒發(fā)生?。　眱鹤觽挠謿鈶?，流著眼淚快步走在水洼中。我跟在兒子身后，安慰他說：“沒關(guān)系，不就是一個雞蛋嗎，回家再選一個新的蛋寶寶。”兒子回頭看了我一眼，欲言又止。

回到家，我親自挑選了一個雞蛋，拿給兒子。但是兒子的一番話讓我驚喜，他說他像媽媽愛他一樣，愛著他的蛋寶寶。他要蛋寶寶完美，沒有瑕疵，不受傷害，在幸?？鞓分性杏砷L。兒子要體驗一次做父母的感覺，要把保護(hù)完好的蛋獻(xiàn)給媽媽。我慚愧于自己沒有理解兒子的美好心靈，同時也不禁心生欣慰：“祝賀你，兒子，這個經(jīng)歷很值得！”

晚飯時，兒子的心情好多了，拿起受傷的蛋寶寶對我說：“媽媽，我把這個蛋給你煮了吃吧?！蔽覇査€怨不怨媽媽，他說：“不怪媽媽，因為是你生的我呀！”看著他輕松的表情和摟著我脖子時的親昵，我心中泛起幸福的漣漪。