李 濤

（西安思源學院，陜西 西安710038）

雖然教育部要求高校要熱情接待用人單位，積極組織好校園招聘會，但實際上由于教育系統(tǒng)的高度壟斷和封閉，高校似乎已經忘記本應服務社會和學生的基本職責，不但教育理念落伍，課程設置滯后，教學內容脫離實際應用，培養(yǎng)的人才與市場需求錯位，而且長期以來形成以過程為導向的管理模式，做任何工作似乎只關注過程，只在乎給領導看。 比如組織校園招聘會，場面要大，飄氣球，掛橫幅，聲勢浩大，規(guī)模超前，至于通過這個途徑能真正解決了多少個學生就業(yè)，天知道？會后筆者常與企業(yè)及學生溝通， 他們大多數對校園招聘效果不甚滿意。

根據北森公司《2012 年企業(yè)招聘管理調查報告》，近年來，超過一半的企業(yè)認為招聘難度越來越高，校園招聘效果愈來愈不好，主要表現在：校園招聘會上經常出現招聘人員比應聘學生還多，單位見不到足夠數量的學生；單位招不到適合崗位的人員；學生參會不積極，求職目標不明確，對招聘單位和崗位不了解、不滿意甚至存在偏見，缺乏面試經驗，過于理想化等；組織者對單位和學生組織服務工作不到位、不細致等。

本文以企業(yè)的視角，從以下四個方面談一談高校，尤其是就業(yè)部門，如何幫助企業(yè)做好校園招聘工作。

1 學生信息提供

雖然大部分學校都通過就業(yè)網提供了畢業(yè)生的部分就業(yè)數據，但對企業(yè)來說，學校的情況仍是一個黑箱。 如許多單位到校招聘時收集不到足夠的簡歷，參會應聘的學生較少，企業(yè)招聘效果往往不理想。一方面需要組織者加強與企業(yè)的溝通， 會前深入了解企業(yè)招聘需求，會中提供周全服務，會后了解招聘結果，并及時總結整改增效。 一般來說，企業(yè)最希望了解的學生信息包括院系信息、生源狀況、各專業(yè)畢業(yè)生人數、畢業(yè)生求職人數和意向、歷年畢業(yè)生就業(yè)去向、平均薪酬等。另一方面組織者應加強與院系的溝通協(xié)調，及時、準確掌握各分院、各專業(yè)學生信息，包括生源狀況、各專業(yè)畢業(yè)生人數和求職意向，尤其要掌握畢業(yè)生的動態(tài)數據，掌握每一階段各專業(yè)的求職人數及意向。 同時建立畢業(yè)生簡歷庫，并根據掌握的動態(tài)數據刪選目標學生群為招聘相關崗位的企業(yè)提供學生簡歷庫，提高招聘活動的針對性。 一些知名商學院的做法也值得借鑒，例如中歐國際工商學院就為潛在雇主提供詳盡的學生簡歷庫，并由行業(yè)顧問根據企業(yè)招聘需求提供一對一的學生推薦服務。

2 招聘信息發(fā)布

當前絕大部分學校都建有自己的就業(yè)信息網站，并要求企業(yè)在網站上注冊審核后自行發(fā)布職位信息。這種自助式的服務固然節(jié)約了就業(yè)部門的時間，提高了工作效率，但是對企業(yè)而言，卻需要在每個學校注冊賬戶，增加了不小的工作量。 理想的方式是建立一種便捷的一站式服務，企業(yè)只需在一個網站注冊并通過審核，即可看到所有學校發(fā)布的舉辦校園招聘會的信息。 比如目前正在創(chuàng)建的“校招網”將為校企合作招聘搭建平臺。

高校也可以建立畢業(yè)生QQ 群，通過QQ 群、學校電視臺、學校網站等多渠道發(fā)布招聘信息。

高校盡量簡化招聘信息發(fā)布的流程及參加校園招聘會的流程，也是對企業(yè)校園招聘工作的實際支持。

3 雇主品牌活動協(xié)助

雇主品牌活動涵蓋的內容廣泛，宣講會和招聘會也是在建設雇主品牌，純粹的雇主品牌活動包括學?；顒淤澲ㄈ绺傎悺⒄搲龋?、企業(yè)/行業(yè)校園俱樂部、校企合作項目（如實習計劃、企業(yè)參觀）、企業(yè)獎學金等。 隨著對校園人才的爭奪日益加劇，越來越多的企業(yè)產生了建設校園雇主品牌的需求。 根據《2012 中國企業(yè)招聘管理調查報告》數據，約一半的企業(yè)選擇在校園宣講會中維護自己的雇主品牌（49.1%）。這就需要學校引導校園雇主品牌活動的整體開展。 要做到這一點，學校首先要明確自身的定位，即要培養(yǎng)什么樣的人才，以及引導學生到哪些類型的單位就業(yè)等。 在這個過程中，學校的老師們更需要走出去廣泛了解企業(yè)情況，同時結合學校特色，制定和實施相應的雇主品牌活動策略。 在這方面，清華大學經濟管理學院是值得學習的范例。

4 學生職業(yè)適應指導

我曾經看到過為數不少的名校優(yōu)秀畢業(yè)生在踏入職場后因為各種各樣的原因不能達到企業(yè)的要求，難以適應自己的第一份工作。 這不僅僅是學生個體和企業(yè)的損失，同時也會影響學校形象，以及企業(yè)未來對招聘院校的選擇。建議學校在畢業(yè)生即將離校期間加強對他們的職場適應指導，例如邀請企業(yè)人士和校友與學生進行經驗交流和講座活動，通過實習計劃讓學生提前進入工作狀態(tài)，舉辦職稱禮儀、職業(yè)通用技能培訓，以及提供一對一職業(yè)咨詢等。

校園招聘是一個動態(tài)過程，需要企業(yè)、學校和學生三方的緊密合作，高校就業(yè)部門作為其中的重要銜接部門，如能以更積極主動的姿態(tài)深入參與各項工作，充分發(fā)揮自身的價值，將會促進校園招聘收獲“三贏”的結果！

［1］北森.2012 中國企業(yè)招聘管理調查報告[R].

［2］麥可思研究院.2013 年中國大學生就業(yè)報告[R].