□付 丹 魯 娜

就業(yè)價(jià)值取向是人們?cè)谝欢v史條件下，在就業(yè)過(guò)程中對(duì)職業(yè)價(jià)值追求、定位、評(píng)價(jià)和選擇的一種傾向性態(tài)度[1]。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)大量學(xué)者就大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向和職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行了調(diào)查與分析，并通過(guò)自編問(wèn)卷來(lái)進(jìn)行相關(guān)的實(shí)證研究。如梁龍娟和佘賢君對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要涉及工作發(fā)展前景、 工資收入、個(gè)人潛能的發(fā)揮、住房、工作單位所在地、工作與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)性、工作量以及個(gè)體興趣等[2]。而單春曉從大學(xué)生畢業(yè)后的去向選擇、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)地區(qū)意向、擇業(yè)單位性質(zhì)意向、擇業(yè)薪酬期望、對(duì)擇業(yè)影響因素的評(píng)價(jià)等六個(gè)方面，綜合考察高等教育擴(kuò)招后大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的變化趨勢(shì)并進(jìn)行分析，得出加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀教育引導(dǎo)的若干思路[3]。此外，方俐洛和凌文輇等對(duì)中國(guó)職業(yè)興趣量表的建構(gòu)作了大量的研究并得出一些有益的成果[4]。應(yīng)該說(shuō)目前大量學(xué)者所做的研究都是采用不同的測(cè)量工具，對(duì)大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向進(jìn)行了不同程度的分析和研究，因而所得出的結(jié)論也存在一定的差異性。

以往對(duì)大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的研究在研究方法上基本采用自編問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查， 在研究對(duì)象以綜合大學(xué)的大學(xué)生為主， 專門針對(duì)高職學(xué)生的調(diào)查研究則較少。本研究主要以醫(yī)學(xué)院校高職學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采用自編問(wèn)卷對(duì)高職學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向進(jìn)行調(diào)查，旨在為解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題提供參考信息。

一、調(diào)查的對(duì)象與方法

（一）對(duì)象

江西某醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生350 名， 其中本科生152 人，高職生198 人。 發(fā)放正式問(wèn)卷350 份，回收342 份，回收率為97%。 根據(jù)問(wèn)卷作答情況進(jìn)一步剔除無(wú)效問(wèn)卷12 份，本次問(wèn)卷調(diào)查有效率為96%。從被試性別上劃分，男生158 人，女生172 人；從被試專業(yè)類別上分，理工類專業(yè)學(xué)生95 人，文科類專業(yè)學(xué)生97 人，醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生100 人，其他類專業(yè)學(xué)生38 人；從被試生源來(lái)分，來(lái)自城市（包括縣城）的學(xué)生146 人，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生184 人。

（二）研究工具

本研究采用自編《大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向問(wèn)卷》，包括問(wèn)卷內(nèi)容涉及大學(xué)生畢業(yè)后的自我成長(zhǎng)、職業(yè)影響力、職業(yè)穩(wěn)定性、職業(yè)薪酬水平、擇業(yè)影響因素等5 個(gè)維度，共25 題。 問(wèn)卷采用Likert 5 點(diǎn)計(jì)分法，其中：1分(完全不同意)、2 分(不太同意)、3 分(不清楚)、4 分(比較同意)、5 分(完全同意)。問(wèn)卷包括被試的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)情況和題項(xiàng)兩個(gè)部分。 通過(guò)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行因素分析，獲得5 個(gè)主要因素，方差累積貢獻(xiàn)率為73.34%，對(duì)因變量的影響力較大。進(jìn)一步對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了內(nèi)部一致性信度分析，問(wèn)卷總體一致性信度為0.84，各維度分半信度為：自我成長(zhǎng)0.76，職業(yè)影響力0.79，職業(yè)穩(wěn)定性0.69，職業(yè)薪酬水平0.82，擇業(yè)影響因素0.73。同時(shí)，邀請(qǐng)5 名教育學(xué)、心理學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)中心專家對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定。 本問(wèn)卷采用內(nèi)容效度指標(biāo)（CVI）來(lái)評(píng)價(jià)該問(wèn)卷的效度高低。 首先，專家組以文字形式評(píng)價(jià)評(píng)定，由專家對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容的合適性進(jìn)行判斷。其次，專家兩兩配對(duì)成組，分別計(jì)算各組中兩個(gè)專家都認(rèn)為相關(guān)的條目數(shù)占總條目數(shù)的百分比。最終得出本問(wèn)卷的內(nèi)容效度指數(shù)為0.81。因此，本問(wèn)卷具有較好的信、效度指標(biāo)，符合心理測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）研究步驟

本次研究由5 名受過(guò)訓(xùn)練的主試在晚自習(xí)和周末時(shí)間， 按照被試自愿參加的原則隨機(jī)抽取了350名在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，要求被試在20 分鐘以內(nèi)完成調(diào)查，并對(duì)完成問(wèn)卷的被試贈(zèng)送紀(jì)念品1 份。

數(shù)據(jù)處理采用SPSS 19. 0 軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)處理。

二、調(diào)查結(jié)果

表1 大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向基本情況表

由表1 可知，影響醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的因素依次是自我成長(zhǎng)、職業(yè)影響力、職業(yè)穩(wěn)定性、擇業(yè)影響因素和職業(yè)薪酬水平。

表2 不同性別大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的差異

表2 顯示，男女生在職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)影響力因素上存在顯著差異，女生比男生更傾向選擇較為穩(wěn)定的職業(yè)，而男生比女生更注重所選職業(yè)的社會(huì)地位和名譽(yù)等。

表3 不同學(xué)歷層次大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的差異

表3 顯示， 本科生與高職生在職業(yè)穩(wěn)定性、職業(yè)影響力和薪酬水平三方面存在顯著差異。本科生均比高職生更注重所選職業(yè)的穩(wěn)定性、影響力和薪酬水平。

表4 不同學(xué)科大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的差異

由表4 可知，不同學(xué)科大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向在職業(yè)影響力和職業(yè)薪酬水平兩方面存在差異。人文、醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生比理工和其他專業(yè)學(xué)生更注重職業(yè)的影響力。按職業(yè)薪酬期望水平的高低來(lái)分依次是：醫(yī)學(xué)類、理工類、人文類和其他類學(xué)生。

表5 不同生源大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的差異

表5 顯示，來(lái)自城市和農(nóng)村的大學(xué)生在職業(yè)影響力和職業(yè)薪酬水平期望上存在差異。農(nóng)村大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)的影響力比城市大學(xué)生更重要，而城市大學(xué)生則對(duì)職業(yè)薪酬水平的期望更高。

三、討論

（一）大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向問(wèn)卷的編制

大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向問(wèn)卷的編制是在廣泛搜集大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀等問(wèn)題的基礎(chǔ)上，由5 名教育學(xué)、心理學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)中心專家對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定。 根據(jù)心理測(cè)量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該問(wèn)卷進(jìn)行內(nèi)部一致性信度和內(nèi)容效度檢驗(yàn)， 兩者分別為0.84 和0.81。 該結(jié)果表明，編制的大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向問(wèn)卷具有較好的信效度指標(biāo)，能有效地測(cè)量大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向和觀念。 該問(wèn)卷有25 個(gè)項(xiàng)目，5 個(gè)因素，分別為自我成長(zhǎng)、職業(yè)影響力、職業(yè)穩(wěn)定性、職業(yè)薪酬水平和擇業(yè)影響因素。國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)者就大學(xué)生就業(yè)觀等問(wèn)題編制了許多測(cè)量工具，如鄭倫仁和竇繼平將職業(yè)價(jià)值觀分為進(jìn)取心、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、聲望、自主性和工作穩(wěn)定性等5 種因素。 其中，進(jìn)取心為最大的影響因素[5]；王天營(yíng)等人認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向最應(yīng)考慮的因素是：薪酬、工作環(huán)境、工作地域、個(gè)人發(fā)展空間、與所學(xué)專業(yè)一致、其他，薪酬成為影響大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的最大因素[6]。 可以說(shuō)不同時(shí)期和不同群體大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向仍存在一定差異。

（二）大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的差異分析

1.大學(xué)生都認(rèn)為職業(yè)對(duì)他們的自我成長(zhǎng)的影響是他們擇業(yè)的首要影響因素。這是因?yàn)榇髮W(xué)生剛步入社會(huì)， 他們今后的職業(yè)生涯之路還很漫長(zhǎng)，職業(yè)對(duì)他們工作能力與經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)以及他們職業(yè)的發(fā)展尤為重要。職業(yè)影響力代表的是該職業(yè)的聲譽(yù)和社會(huì)地位等， 代表著大學(xué)生重要的工作履歷，在一定程度上能促進(jìn)大學(xué)生更好地自我發(fā)展。值得一提的是， 在本次調(diào)查中職業(yè)薪酬水平只排在第四位，這說(shuō)明在當(dāng)今就業(yè)困難的大背景下，大學(xué)生們普遍較為理性和成熟，不過(guò)分看重暫時(shí)的職業(yè)待遇和福利等，而是以個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，以現(xiàn)實(shí)的就業(yè)環(huán)境為依據(jù)。

2.女生比男生更傾向選擇較為穩(wěn)定的職業(yè)，而男生比女生更注重所選職業(yè)的社會(huì)地位和名譽(yù)等。這是因?yàn)榕髮W(xué)生就業(yè)壓力更大、更容易受性別歧視，因此更希望找到一份安穩(wěn)的工作，而男大學(xué)生則把事業(yè)的發(fā)展看得更重要，注重職業(yè)本身的社會(huì)影響力及對(duì)自我發(fā)展的影響力

3.本科生均比高職生更注重所選職業(yè)的穩(wěn)定性、影響力和薪酬水平。 這是因?yàn)楦呗毶趯W(xué)歷層次上與本科生存在明顯差距，因而他們的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)比較低、擇業(yè)觀念更現(xiàn)實(shí)。 他們普遍采用的作法是先就業(yè)再擇業(yè)， 而不是一開(kāi)始就對(duì)職業(yè)要求過(guò)多。這也可以解釋為什么有些高職生的就業(yè)率比本科生還要高。

4.按不同專業(yè)學(xué)生對(duì)職業(yè)薪酬期望水平的高低來(lái)分依次是：醫(yī)學(xué)類、理工類、人文類和其他類學(xué)生。這可能是因?yàn)獒t(yī)學(xué)類和理工類大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)多、就業(yè)空間大，因而他們對(duì)薪酬的要求就更高，而人文和其他類學(xué)生擇業(yè)方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，對(duì)薪酬的期望水平也較低。

5.來(lái)自城市和農(nóng)村的大學(xué)生在職業(yè)影響力和職業(yè)薪酬水平期望上存在差異。 農(nóng)村大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)的影響力比城市大學(xué)生更重要， 而城市大學(xué)生則對(duì)職業(yè)薪酬水平的期望更高。 這可能與不同來(lái)源大學(xué)生本身的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境有關(guān)。 來(lái)自城市的大學(xué)生因消費(fèi)水平比農(nóng)村大學(xué)生更高，因而對(duì)職業(yè)薪酬水平的期望會(huì)更高。 而農(nóng)村大學(xué)生對(duì)職業(yè)薪酬要求不高， 但對(duì)職業(yè)自身的影響力則要求更高，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這更能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿望。

通過(guò)對(duì)本次調(diào)查研究的分析可以看出，大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向逐漸呈現(xiàn)多元化和差異化的趨勢(shì)。大學(xué)生雖然追求自己的理想、愿望，但會(huì)兼顧自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境； 雖然追求較為理想化的薪酬待遇，但已經(jīng)能夠擺正心態(tài)、放低姿態(tài)；雖然存在急功近利、看重物質(zhì)利益的思想，但還能以國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需求為重；雖然缺乏艱苦奮斗的品質(zhì)與創(chuàng)業(yè)精神， 但能正視就業(yè)過(guò)程中存在的種種困難和挑戰(zhàn)。 總之，當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向在整體上來(lái)說(shuō)是健康的、積極向上的，但仍然存在一些不合理和不現(xiàn)實(shí)的消極取向和盲目行為。如何正確引導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生正確的就業(yè)價(jià)值取向和合理的就業(yè)價(jià)值觀念，是國(guó)家、社會(huì)、高校和家庭所共同面臨的重要問(wèn)題。

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[4]方俐洛，等.HOLLAND 式中國(guó)職業(yè)興趣量表的建構(gòu)[J].心理學(xué)報(bào)，1999（3）：113-119.

[5]鄭倫仁，竇繼平.當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的定量比較研究[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，1999（2）：66-68.

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