穎子

在南京的“教育在線互動(dòng)平臺(tái)”上，家住南京市鼓樓區(qū)的王皓迪小朋友算得上“風(fēng)云人物”，從他踏入小學(xué)的第一天起，他取得的每一點(diǎn)成績(jī)、感到的每一點(diǎn)失落，都備受網(wǎng)友們的關(guān)注，不是他太優(yōu)秀，而是他有一個(gè)“執(zhí)著”的好爸爸。王皓迪每天做了什么，想了什么，說(shuō)了什么，爸爸都會(huì)整理成文字，寫成網(wǎng)絡(luò)日記，讓這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)上的眾多家長(zhǎng)一起見證孩子的成長(zhǎng)。截至目前，王皓迪的個(gè)人空間里已經(jīng)有近500篇日志，訪問量高達(dá)47萬(wàn)次。

擔(dān)當(dāng)教子重任， 迪爸樂做“日志控”

8歲的王皓迪是南京市拉薩路小學(xué)三年級(jí)四班的學(xué)生。高高帥帥的他在班里人緣極好，大家都親切地喊他“阿迪”，而爸爸王耕樂也沾了阿迪的光，被大家稱呼為“迪爸”。有時(shí)王耕樂去接兒子放學(xué)，孩子們會(huì)老遠(yuǎn)和他打招呼“迪爸好”，而不是喊他“叔叔”。

2011年9月1日，阿迪起了個(gè)大早，因?yàn)閺哪翘炱?，他就是一名小學(xué)生了。出門前媽媽唐瑩叮囑他：“上課好好聽講，和同學(xué)好好相處，中午好好吃飯。”出門后，調(diào)皮的阿迪直掏耳朵。迪爸生氣地說(shuō)：“多不衛(wèi)生?。　薄拔以谔投淅镩L(zhǎng)出的老繭。爸，你耳朵里沒有嗎？”阿迪問。被兒子這么一問，迪爸笑了，原來(lái)從頭天晚上開始，唐瑩就一直在囑咐兒子，生怕兒子不適應(yīng)小學(xué)生活，他都覺得啰唆，更別提孩子了。

唐瑩和丈夫曾達(dá)成一個(gè)共識(shí)：唐瑩專門負(fù)責(zé)阿迪的飲食起居，而王耕樂負(fù)責(zé)監(jiān)督阿迪的學(xué)習(xí)。王耕樂沒有異議。曾經(jīng)被評(píng)為“南京市下關(guān)區(qū)首屆十佳青年”之一的王耕樂，是秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的語(yǔ)文老師，最厲害的是他還同時(shí)做過兩個(gè)班的班主任。唐瑩給他下達(dá)的任務(wù)是：教好自家孩子，德智體美勞要全面發(fā)展。

這個(gè)任務(wù)可不小，迪爸感到很有壓力，要是兒子都教不好，那他這個(gè)老師的臉可就丟大了。正當(dāng)?shù)习挚鄲罆r(shí)，兒子學(xué)校發(fā)來(lái)的一條消息讓他有了主意，那是“教育在線互動(dòng)平臺(tái)”的網(wǎng)址，所有的家長(zhǎng)都可以在里面給孩子建一個(gè)個(gè)人空間，寫寫日志。要是他把阿迪每天做的事、說(shuō)的話寫成日記發(fā)到空間里，讓阿迪知道自己的一言一行都會(huì)被很多同學(xué)和家長(zhǎng)看到，會(huì)不會(huì)對(duì)他起到一點(diǎn)點(diǎn)激勵(lì)作用呢？

2011年10月27日，迪爸為阿迪開通了個(gè)人空間。當(dāng)晚，阿迪做完作業(yè)，爸爸把他拉到電腦前，很正式地告訴他：“阿迪，這是你在網(wǎng)上的空間，從今天起，爸爸要把你每天做的事記在上面，讓很多同學(xué)和家長(zhǎng)看，你可要好好表現(xiàn)啊！”“好，我肯定是最棒的！”阿迪拍著胸脯說(shuō)。隨后，由阿迪口述、迪爸輸入的第一篇日志誕生了。日志的標(biāo)題是《我是王皓迪》，內(nèi)容是：“今天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我得了100分，這可是我小學(xué)生活的第一個(gè)100分哦，厲害吧！不僅是數(shù)學(xué)，我的語(yǔ)文也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步呢，從77到80，再到96，昨天的考試我得了98分，就只漏了一個(gè)拼音音節(jié)的聲調(diào)，被扣了兩分。可惜啊，太可惜啦！”看到兒子怪怪的表情，迪爸笑了：“這孩子，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是找機(jī)會(huì)狠狠把自己表?yè)P(yáng)了一下。”

第二天中午午休，迪爸隨手點(diǎn)開空間，一看嚇了一跳，兒子的那篇日志獲得了367次的點(diǎn)擊量，幾十位家長(zhǎng)留言跟帖，問：“今天還寫不寫?。俊钡习众s忙回復(fù)：“寫?！彼X得不寫對(duì)不起這些“看客”。于是，從周一到周五，每天一篇日志，成了迪爸的“家庭作業(yè)”。

日志里涌動(dòng)著“愛”，迪爸和阿迪共成長(zhǎng)

每天寫日志，回家讀日志和家長(zhǎng)的留言給阿迪聽，迪爸發(fā)現(xiàn)不僅兒子變得上進(jìn)了，而且自己也在改變，變得喜歡思考問題了，尤其會(huì)站在孩子的角度去思考某些問題。

2011年11月14日早晨，迪爸急著送阿迪去上學(xué)，讓阿迪拿著牛奶在路上喝，一再叮囑：“小心點(diǎn)，不要讓牛奶灑出來(lái)?！敝灰姲⒌献笫肿ブＤ唐靠冢沂滞兄Ｄ唐康?，眼睛緊緊地盯著牛奶瓶，頭都不敢抬，小心翼翼走到爸爸的電動(dòng)車前，很委屈地說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)很小心了，你看……”果然，阿迪的衣服前襟和袖口上，已經(jīng)有點(diǎn)點(diǎn)奶漬。“爸爸，為什么我走那么慢，那么小心，牛奶還是會(huì)灑出來(lái)呢？”阿迪嘴里念叨著。

回到辦公室，迪爸一邊寫日志一邊思考著兒子的問題。他想到，前天晚上，妻子和同事新學(xué)了一個(gè)三鮮湯的燒法，回來(lái)時(shí)大顯身手燒了滿滿一盆，小心翼翼地端到飯桌上。“讓一讓，別碰我?！逼拮右贿呎f(shuō)著一邊死死盯著湯，生怕灑到地上，結(jié)果沒灑到地上，就在放下湯盆的那一刻，灑到了手上，頓時(shí)把手燙紅了?，F(xiàn)在想想，就是因?yàn)槠拮犹o張、太關(guān)注、太投入，結(jié)果才適得其反，事與愿違。

那天晚上，看到阿迪在抄寫詞語(yǔ)，本來(lái)迪爸想像往常一樣叮囑：“認(rèn)真寫，別少寫了筆畫，看準(zhǔn)了?！笨伤套×恕Ｍ砩?點(diǎn)半，阿迪把作業(yè)本拿給爸爸檢查，迪爸驚奇地發(fā)現(xiàn)兒子的詞語(yǔ)抄寫得整整齊齊，一個(gè)錯(cuò)字都沒有。抬頭看到兒子等待表?yè)P(yáng)的神情，迪爸脫口而出：“作業(yè)就應(yīng)該這樣寫，不能驕傲，要保持。”自己太關(guān)注孩子的對(duì)與錯(cuò)了，每晚都叮囑，可是每次都會(huì)造成孩子的緊張，錯(cuò)的多，那天他不說(shuō)，孩子反而放松了。其實(shí)，就算“牛奶”灑出來(lái)一點(diǎn)，又有什么關(guān)系呢？

從那以后，不管阿迪是考試還是寫作業(yè)，迪爸都不再叮囑，甚至故意“忘記”叮囑，他發(fā)現(xiàn)，阿迪的試卷上出現(xiàn)的100分越來(lái)越多。

2012年3月底的一天，阿迪放學(xué)回家后，眉頭一直緊緊地皺著。迪爸奇怪地問：“是不是被老師批評(píng)了？”“不是，今天我有一個(gè)作業(yè)沒有寫完，因?yàn)槲也粫?huì)寫，怎么想都想不出來(lái)——你不要罵我啊?！卑⒌暇璧乜粗职终f(shuō)。

“什么作業(yè)這么難？”迪爸問。

“是在紅花本上寫一段話：《我的爸爸》?！卑⒌险f(shuō)。

經(jīng)過迪爸的啟迪，阿迪的《我的爸爸》寫好了——我的爸爸是老師，他上班很早，下班很遲。阿迪寫完后，迪爸拿過來(lái)一看，就問：“阿迪，你想不想在最后寫上一句——他很愛我??？”

阿迪看看爸爸，不緊不慢地說(shuō)：“不想寫，因?yàn)槟銜?huì)打我——昨天你還打我呢，而且越打越起勁，我就越來(lái)越疼，越來(lái)越疼。你打我，我當(dāng)然感受不到你愛我?！闭f(shuō)到這兒，還不算完，阿迪又補(bǔ)了一句，“你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”聽完兒子的話，迪爸特別想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，沒有愛的教育永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。

這段對(duì)話后來(lái)被迪爸寫進(jìn)了日志《爸爸不愛我》。本來(lái)他不想把有損他顏面的事抖摟出來(lái)，但是迪媽的總結(jié)語(yǔ)“阿迪不自覺，迪爸太暴力”，讓他很后悔把自己的壞情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。那天，僅僅因?yàn)橐粋€(gè)不聽話的學(xué)生惹怒了他，加上回家看到阿迪沒有練書法，他便拿起雞毛撣子狠狠揍了兒子一頓。寫完日志后，迪爸認(rèn)真地對(duì)迪媽說(shuō)：“以此日志做自我檢討，以后杜絕家暴，好好和兒子講道理，日志為證?！?/p>

后來(lái)，迪媽就在阿迪的空間里看到一篇《男孩，不哭》的日志，不用說(shuō)，肯定是丈夫在顯示他的“教育成果”。那是2013年5月初的事情，那天阿迪看到迪爸到家后，就把爸爸拉到房間里，小聲地說(shuō)：“爸爸，今天我在學(xué)校哭了?！甭犝f(shuō)兒子哭了，迪爸很詫異。阿迪告訴他，中午休息的時(shí)候，他和三個(gè)好朋友一起玩畫片，就在快要打上課鈴的時(shí)候，他突然想上廁所，就讓其中一個(gè)好朋友幫他把畫片帶回班里，他自己急忙往廁所跑?？蓜偱艹霾贿h(yuǎn)，上課鈴響了，他只好轉(zhuǎn)身跑回了班里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那個(gè)好朋友沒有幫他拿畫片，不僅如此，還在那兒沖他笑。沒辦法，他只好自己回去拿畫片，結(jié)果遲到了。

迪爸安慰道：“也許他們急著回班，忘記了吧！再說(shuō)，這是你自己的東西，你應(yīng)該自己保管好，你自己不保管好，怪別人那是沒有用的，對(duì)不對(duì)？”

阿迪說(shuō)：“我也知道，可我就是忍不住哭了?！?/p>

迪爸拍著兒子的肩膀說(shuō)：“阿迪，以后要記住，男孩子要堅(jiān)強(qiáng)，不能在別人面前流眼淚。實(shí)在忍不住哭了，別人問你，你就說(shuō)是沙子迷了眼睛?！?/p>

阿迪抬起頭看著爸爸，很認(rèn)真地說(shuō)：“可是學(xué)校和班里都沒有沙子，我就說(shuō)是灰塵迷了眼睛吧！”

迪爸點(diǎn)頭說(shuō)：“行，都可以，總之男生不能輕易流眼淚，記住了嗎？”

迪媽看完日志，打了個(gè)電話給迪爸：“阿迪哭了，你也寫日志發(fā)到空間，他會(huì)覺得很難堪的?！彪娫捘穷^的迪爸搖搖頭說(shuō)：“在阿迪的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)遇到這樣那樣的挫折，阿迪只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不斤斤計(jì)較才能快樂生活。我是想讓他知道自己是男孩子，就得堅(jiān)強(qiáng)?！痹诘习挚磥?lái)，堅(jiān)強(qiáng)是一種品質(zhì)，阿迪必須擁有。

冷靜下來(lái)的反思，讓家庭教育更和諧

2013年9月中旬的一天，阿迪在爺爺家吃過晚飯，垂頭喪氣地回來(lái)了。剛進(jìn)門，迪爸就看到兒子的眼睛里有亮亮的東西在閃動(dòng)，迪爸皺著眉頭說(shuō)：“阿迪，你是男孩，答應(yīng)過爸爸什么？”阿迪吸了一下鼻子，硬是把那亮亮的東西憋了回去。他從書包里掏出一張?jiān)嚲恚?9的數(shù)字映入迪爸的眼簾。那是一張數(shù)學(xué)試卷，阿迪竟然粗心到4道同樣的數(shù)學(xué)題錯(cuò)在同樣的地方，整整被扣了20分。

這時(shí)，迪媽也湊了過來(lái)，一把奪過試卷，嚷道：“你上課都干嗎去了？你有沒有好好聽課？”要知道，阿迪的數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)很好，沒有低于90分的記錄，難怪媽媽這么生氣。

當(dāng)晚幫阿迪訂正完試卷，迪爸回到房間，沒想到一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”正等著他呢！迪爸剛上床還未躺下，迪媽生氣地說(shuō)：“這次考79分，下次說(shuō)不定就69、59分了，好好的一個(gè)孩子被你教得走下坡路。我早就告訴你了，阿迪上小學(xué)了，不是上幼兒園，少帶他參加點(diǎn)社會(huì)活動(dòng)，這個(gè)比賽那個(gè)比賽，會(huì)分散他的學(xué)習(xí)精力。從今天開始，阿迪的數(shù)學(xué)我來(lái)管，你只要管好他的語(yǔ)文就行了?！?/p>

“分?jǐn)?shù)好，不代表孩子各方面都好。你不覺得阿迪現(xiàn)在膽子大，自主意識(shí)強(qiáng)，在各種場(chǎng)合能進(jìn)退自如嗎？”迪爸辯解道。他知道，從阿迪6個(gè)月大起，他就抱著阿迪參加各類組織舉行的爬行比賽、游泳比賽、攀巖比賽等活動(dòng)，阿迪滿滿一抽屜的獲獎(jiǎng)證書不僅是榮譽(yù)，更是孩子的自信。他情愿孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中等，各方面都良好發(fā)展。

那天晚上，迪媽和迪爸爭(zhēng)辯得誰(shuí)都不理誰(shuí)，兩人背對(duì)背生著氣……第二天早上，送阿迪上學(xué)的路上，阿迪小心地問：“爸爸，是不是因?yàn)槲?，你和媽媽吵架了？你幫我個(gè)忙，把我這次考79分的事寫到空間里?！薄盀槭裁?？”阿迪向來(lái)喜歡把考100分的事寫進(jìn)空間里，這次為何要自曝“丑聞”？“因?yàn)檫@樣，就能時(shí)時(shí)提醒我，不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。爸爸，分?jǐn)?shù)低是一個(gè)教訓(xùn)，錯(cuò)誤也可以變成一種經(jīng)驗(yàn)。”阿迪一本正經(jīng)地說(shuō)。

迪爸笑了，糾正道：“考得不好可不是經(jīng)驗(yàn)，那是你粗心造成的，這種經(jīng)驗(yàn)要不得?！边@一次，迪爸沒有把“79分”的事寫進(jìn)日志，不是因?yàn)閮鹤映煽?jī)不好，而是兒子已經(jīng)知道錯(cuò)了，他不希望一年、兩年、若干年后，兒子再看到這篇日志會(huì)感到自責(zé)。

迪媽說(shuō)話向來(lái)言出必行，第二天晚上買回了一堆數(shù)學(xué)試卷?？吹綍郎系木碜?，阿迪知道自己看電視、玩玩具的時(shí)間泡湯了，他用求助的眼神看著爸爸。爸爸聳聳肩，小聲說(shuō)：“老爸早跟你說(shuō)過，在一定時(shí)間內(nèi)要按質(zhì)按量完成任務(wù)，這才有你自由支配的時(shí)間。你看，現(xiàn)在你的時(shí)間要被媽媽來(lái)安排了，被動(dòng)?。　卑⒌掀仓∽煺f(shuō)：“原來(lái)你也怕媽媽。”一句話把迪爸噎得說(shuō)不出話來(lái)。

“十一”放假期間，迪媽邊整理阿迪的房間，邊告訴迪爸：“阿迪上學(xué)期又沒有評(píng)上‘三好生，連‘進(jìn)步之星‘文明之星之類的都沒評(píng)上‘星，班里48個(gè)學(xué)生，38個(gè)都評(píng)上了‘星，阿迪學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上，為什么沒評(píng)上？我覺得是我們家長(zhǎng)的問題，和老師溝通不夠，讓老師對(duì)阿迪有偏見了。”

“阿迪和我談過這事，覺得挺不公平，但是我覺得這種挫折對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是種鍛煉，不是每個(gè)榮譽(yù)都該屬于那些優(yōu)秀的孩子，不要在孩子的世界里摻雜大人的功利性。老師這樣做，應(yīng)該有他的理由，我們能做的就是讓孩子保持平常心?！钡习终f(shuō)出了自己的想法。

“媽媽，爸爸和我說(shuō)過，我后來(lái)想想也對(duì)。其實(shí)我在班里還是很厲害的，我有兩個(gè)第一是別人沒法比的。我是班里跑得最快的，是班里打掃衛(wèi)生最干凈的?！卑⒌弦桓钡靡庋笱蟮臉幼?。

看著爸爸媽媽疑惑的神情，阿迪神秘地說(shuō)：“因?yàn)槊刻煲幌抡n，我是第一個(gè)跑到廁所的，要等上半天，別的同學(xué)才到；每次班里打掃衛(wèi)生，老師除了留下值日生，還叫我留下來(lái)打掃，那不就證明我掃得干凈，老師信任我才留我唄。”

看到兒子一臉陶醉的樣子，迪爸和迪媽忍不住大笑起來(lái)。“阿迪真的長(zhǎng)大了，能自己調(diào)節(jié)情緒，在不好的環(huán)境里尋找快樂?！钡蠇尶粗诳蛷d里玩耍的阿迪，欣慰地說(shuō)?！捌鋵?shí)，有些事孩子會(huì)處理得比我們想象的還要好，關(guān)鍵看我們?cè)覆辉敢夥攀??！钡习忠馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。

迪爸的日志陪伴著阿迪一路走來(lái)，里面更多的是兒子的榮譽(yù)與趣事。迪爸感慨道：“我希望若干年后，阿迪看著這些日志，心里是滿滿的幸福與自信。不說(shuō)他有多大成就，至少要是個(gè)頂天立地的男子漢。我們總是要求孩子這樣那樣，是不是也應(yīng)該能夠彎下腰來(lái)，平視他們，用他們的眼睛看世界，用他們的腦袋想問題呢？”

【編輯：馮士軍】