張宗璐 宋秀慧

（煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院 山東煙臺(tái) 264670）

高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
——以電子信息工程專業(yè)為例

張宗璐 宋秀慧

（煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院 山東煙臺(tái) 264670）

高等職業(yè)教育是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的一個(gè)教育體系。高等職業(yè)院校中，受學(xué)生所存在的學(xué)習(xí)個(gè)體差異影響，不同的學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和需求是不一樣的，而這一不同需求就決定了高等職業(yè)教育方式的多樣性。為了更好的適應(yīng)社會(huì)在電子產(chǎn)業(yè)人才上的需求，文章從高等職業(yè)教育電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和創(chuàng)新研究的必要性出發(fā)，對(duì)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行創(chuàng)新性的研究和探討。

電子信息工程；人才培養(yǎng)模式；高等職業(yè)教育

一、高職教育電子信息工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究的必要性

高等職業(yè)教育是我國高等教育體系中的重要組成部分，并在我國高等教育向大眾化進(jìn)程中的發(fā)展上發(fā)揮著重要的作用。但是，隨著高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，教育之中辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張、人才質(zhì)量不高和學(xué)生就業(yè)困難等很多問題也在不斷的凸顯，對(duì)于這些問題的解決，高等職業(yè)教育辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是必須的，同時(shí)，在提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量上也發(fā)揮著重要的力量。整體來看，目前高等職業(yè)教育中電子信息工程專業(yè)學(xué)生的招生和分配情況都比較良好，學(xué)生的第一志愿報(bào)考率、報(bào)到率和就業(yè)率在學(xué)生均名列前茅，但是在就業(yè)的質(zhì)量上卻呈現(xiàn)著一種下降的趨勢，而這一下降趨勢的出現(xiàn)和高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式有著很大的關(guān)系。從這些因素出發(fā)，高等職業(yè)院校要想提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，就需要從電子信息工程專業(yè)出發(fā)，對(duì)人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新性的研究，從課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個(gè)角度，探索新的人才培養(yǎng)機(jī)制，這不僅有利于提高電子信息工程專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，還促進(jìn)著電子信息工程專業(yè)和地方電子信息產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，對(duì)地方電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著重要的影響。

二、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

1.師資隊(duì)伍的培養(yǎng)

學(xué)生知識(shí)的培養(yǎng)是依靠教師來進(jìn)行的，高職教師在實(shí)施教育的過程中，不僅需要具備較強(qiáng)的師德水平和系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)，還需要具備熟練的系統(tǒng)操作技能與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便教學(xué)中為學(xué)生傳道、解惑的同時(shí)，為學(xué)生的技能訓(xùn)練和實(shí)踐操作進(jìn)行指導(dǎo)。針對(duì)這一師資隊(duì)伍的需求，高等職業(yè)院校電子信息專業(yè)可以采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式來提高教師的整體水平。對(duì)于院校中比較年輕和經(jīng)驗(yàn)不足的教師，多給予他們進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，吸取實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，以此充實(shí)自己，提高自身的實(shí)踐技能，同時(shí)也可以從企業(yè)中聘請(qǐng)一些高級(jí)工程師在院校中當(dāng)教師。對(duì)于學(xué)校中的優(yōu)秀骨干教師，鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)系統(tǒng)組織的各類研討會(huì)，培養(yǎng)一支過硬的師資隊(duì)伍，使其成為符合高職教育教學(xué)需求的“雙師型”教師，不斷的深化高職教育教學(xué)的改革，為電子信息工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)奠定良好的師資隊(duì)伍，以便更好的提高高等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量。

2.搭建寬口徑高實(shí)效實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)

寬口徑高實(shí)效實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的搭建需要從專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室的全面開放兩個(gè)方面予以實(shí)施。首先在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上，實(shí)驗(yàn)室是開發(fā)新產(chǎn)品和開展科學(xué)研究的重要基地。現(xiàn)階段，高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，在教學(xué)計(jì)劃上不僅需要加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的建設(shè)，還需要以精品課和優(yōu)秀課建設(shè)為契機(jī)，將主干課程和主干實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)突出，探索多模式、多層次實(shí)踐教學(xué)的體系，構(gòu)建以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為主的三層實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。電子信息工程專業(yè)在增加實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，對(duì)課程實(shí)驗(yàn)的比例進(jìn)行設(shè)計(jì)，而為了更好的增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生的思維空間，分層次、分步驟的開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置上，先將傳統(tǒng)以課程設(shè)置的實(shí)驗(yàn)室予以改變，再建立特色的實(shí)驗(yàn)室，重在對(duì)學(xué)生與新技術(shù)的研究開展和應(yīng)用方面的能力與素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的基本方法與技能，以及創(chuàng)新意識(shí)和綜合設(shè)計(jì)、科研上能力的多層次進(jìn)行培養(yǎng)。其次，在實(shí)驗(yàn)室的全面開放性上，電子信息工程專業(yè)可以形成課內(nèi)和課外、必做和選作相結(jié)合的開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在開放實(shí)驗(yàn)課題的引入上從低年級(jí)就予以實(shí)施，逐步的向綜合性實(shí)驗(yàn)、科研性實(shí)驗(yàn)、學(xué)生自擬性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變。在這一過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生合理選題，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容需要遵循從易到難的規(guī)律，以便為后續(xù)課程和今后的科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在高年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)上，需要從綜合學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)，由學(xué)生根據(jù)自己所參與到教師的研究課題和創(chuàng)新課堂出發(fā)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及的方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和完成。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)中心，在電子信息工程專業(yè)上所需要的DSP平臺(tái)、各型號(hào)的單片機(jī)、高頻電子線路等都需要配置完善。通過寬口徑高時(shí)效的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，不同年紀(jì)、不同水平的學(xué)生可以更好的參與到各類型、各難度層次的科技活動(dòng)中，從中找到適合自己的課題，不僅掌握了實(shí)驗(yàn)的技能，還學(xué)會(huì)了一套科學(xué)研究的方法。

3.開展職業(yè)技能培訓(xùn)

通常用人單位對(duì)畢業(yè)生在動(dòng)手操作上的能力要求都是比較高的，對(duì)于畢業(yè)生的錄用和選拔，具有相關(guān)資格證書的學(xué)生都具有著一定的優(yōu)先權(quán)。因此，高等職業(yè)院校在制定電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究上，需要對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和課程體系進(jìn)行調(diào)整，教學(xué)計(jì)劃中，將電子相關(guān)職業(yè)資格證書納入其中，使專業(yè)教學(xué)大綱和證書課程考試大綱銜接，以強(qiáng)化學(xué)生在技能上的訓(xùn)練，讓學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，也獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。目前，很多的高職院校在電子信息工程專業(yè)的培訓(xùn)上，電子設(shè)備工程師、電子工藝工程師都實(shí)現(xiàn)著與電子信息工程專業(yè)的對(duì)口，在培養(yǎng)方案和資格考試的內(nèi)容設(shè)置上也基本一致，促進(jìn)著學(xué)生學(xué)習(xí)技能的不斷提升與進(jìn)步，增強(qiáng)著學(xué)生的專業(yè)競爭力和就業(yè)優(yōu)勢。

4.與企業(yè)合作探討創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式

學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的目的是為了到企業(yè)中就業(yè)，那么，為了更好的開闊學(xué)生的視野、提高學(xué)生的就業(yè)能力，高等職業(yè)院校科可以將學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)從校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)兩個(gè)部分實(shí)施。校內(nèi)實(shí)習(xí)的學(xué)生，可根據(jù)自己的興趣對(duì)自己實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行選擇，通過學(xué)生在方案上的選擇，部分專業(yè)課程就能為學(xué)生提供一個(gè)綜合練習(xí)的機(jī)會(huì)。校外實(shí)習(xí)的學(xué)生是在各電子通信工程研究企業(yè)中進(jìn)行的，學(xué)校和企業(yè)建立長期、良好的產(chǎn)、學(xué)、研合作教育關(guān)系，這樣就能形成一個(gè)比較固定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。而學(xué)生通過到企業(yè)中的短期實(shí)習(xí)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、管理以及實(shí)際的業(yè)務(wù)就有了一個(gè)系統(tǒng)的了解，增長了學(xué)生的見識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，并培養(yǎng)了學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的綜合能力，極大的激發(fā)了學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。通過這一實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生也能對(duì)自己專業(yè)在社會(huì)中的需求，以及自身專業(yè)知識(shí)的不足有個(gè)更加完整的了解，進(jìn)而不斷的充實(shí)自己、完善自己的專業(yè)技能，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有著重要的幫助。

三、結(jié)語

綜上所述，高等職業(yè)教育中，電子信息工程專業(yè)人才的創(chuàng)新模式培養(yǎng)是一種多元化的培養(yǎng)模式，而在創(chuàng)新培養(yǎng)的過程中，高等職業(yè)學(xué)院從自身的資源優(yōu)勢和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、實(shí)踐操作能力、分析問題與解決問題的能力進(jìn)行培養(yǎng)，這對(duì)電子信息工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的提升都有著非常重要的幫助，并激發(fā)著學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，促使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

[1]孫劍.電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J].黃山學(xué)院學(xué)報(bào),2009(05):48-49.

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Innovation of talent cultivation model of higher occupation education—Take electronic information engineering specialty as an example

Zhang Zong-lu, Song Xiu-hui

(Yantai Vocational College, Yantai Shandong, 264670, China)

The higher occupation education is a education system to serve for the purpose, takes the employment as the orientation. In the higher occupation colleges, affected by the individual difference of students, each student is not the same as the study of knowledge and demand, and this demand determines the diversity of higher occupation education. In order to better meet the needs of the society in the electronics industry talents, the article from the necessity of training goals and innovation of electronic and information engineering of higher occupation education starting, and study on the innovative talent cultivation mode in the higher occupation education.

electronic and information engineering; personnel training mode; higher occupation education

C961

A

1000-9795（2014）02-0274-01

[責(zé)任編輯：劉麗杰］

2013-12-20

張宗璐（1982-），女，山東煙臺(tái)人，助教，從事電子信息工程方向的研究。宋秀慧（1980-），女，山東煙臺(tái)人，助教，從事電子信息工程方向的研究。