李 穎

（吉林警察學(xué)院中外語言系 吉林長(zhǎng)春 130117）

淺談高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

李 穎

（吉林警察學(xué)院中外語言系 吉林長(zhǎng)春 130117）

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展使得復(fù)合型外語人才成為了區(qū)域發(fā)展的需求?，F(xiàn)代高校英語教育能夠大大促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動(dòng)當(dāng)?shù)乜茖W(xué)技術(shù)水平的提高，從而帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化繁榮。因此，現(xiàn)代高校英語教育要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)復(fù)合型外語人才為目標(biāo)，有效利用區(qū)域資源和市場(chǎng)知識(shí)構(gòu)建良好的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互作用，讓區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。

英語教育；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；語言經(jīng)濟(jì)學(xué)；市場(chǎng)需求

加入WTO對(duì)于中國(guó)來說是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，作為世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部門，中國(guó)必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，贏得此次挑戰(zhàn)。在改革開放的社會(huì)背景下，中國(guó)與其他國(guó)家的貿(mào)易往來頻繁，能夠在不同的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中與他國(guó)加強(qiáng)合作，促進(jìn)共同發(fā)展。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力已在國(guó)際上取得了一定的地位，然而，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和綜合國(guó)力的進(jìn)一步提升，需要加強(qiáng)與他國(guó)的交流與合作，漢語雖然是世界上使用人數(shù)最多的語言，但卻是因?yàn)橹袊?guó)人口眾多的原因，漢語使用不夠廣泛。在當(dāng)前的國(guó)際經(jīng)貿(mào)往來說，英語始終占據(jù)著官方語言的位置。因此，只有普及英語教育，才能避免被語言同化和語言隔離的問題產(chǎn)生。加強(qiáng)高校英語教育，能夠?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供語言基礎(chǔ)，使得人們洽談業(yè)務(wù)時(shí)能夠充分了解雙方意圖，建立互助互信的合作關(guān)系，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、高校英語教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

高校英語教育可以通過創(chuàng)造優(yōu)良的文化環(huán)境，推動(dòng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，從而發(fā)展科學(xué)技術(shù)，促使影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的各類因素直接發(fā)生作用，最終帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。具體來說，高校英語教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響有以下幾個(gè)方面。

(一)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。縱觀全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，一體化的速度不斷加快，為了加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)的對(duì)外發(fā)展，實(shí)現(xiàn)走出去的戰(zhàn)略，我們必須做好準(zhǔn)備迎接各種挑戰(zhàn)。在市場(chǎng)占有、市場(chǎng)開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)管理中，語言發(fā)揮了重要作用，它能體現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的文化差異、知識(shí)差異、技術(shù)差異、管理差異等問題。因此，我們必須重視高校英語教育，沖破語言障礙所帶來的各種有形的或是無形的隔閡和羈絆。此外，我們還必須重視專業(yè)英語教育，例如工程管理英語、機(jī)械工程英語、醫(yī)學(xué)英語等，幫助專業(yè)性人才更好的掌握本專業(yè)相關(guān)的英語技能，讓學(xué)生在各自的專業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮語言的重要作用，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。

(二)促進(jìn)區(qū)域外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。每一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)都可以劃分為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和外貿(mào)經(jīng)濟(jì)兩個(gè)部分。高校的英語教學(xué)相對(duì)于中學(xué)來說分類更為細(xì)化明晰，學(xué)生對(duì)英語進(jìn)行系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)，可以深入了解他國(guó)的文化背景，了解各國(guó)的商業(yè)規(guī)則和貿(mào)易習(xí)慣。這樣能夠?yàn)槭袌?chǎng)提供其所需的多類英語人才，使得區(qū)域能夠更好的引進(jìn)外來資本、外來技術(shù)、外來管理方式等，促進(jìn)區(qū)域的對(duì)外交流，推動(dòng)區(qū)域市場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

(三)促進(jìn)區(qū)域文化的繁榮。高校英語教育的發(fā)展能夠有效帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域內(nèi)外語教育的發(fā)展，為人們帶來新的文化、新的思維、新的想法，從而引進(jìn)外貿(mào)經(jīng)濟(jì)并促進(jìn)外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展會(huì)吸引更多的外商，區(qū)域內(nèi)部與外商的交流合作也會(huì)越來越頻繁，最終滲透到生活、情感等領(lǐng)域，促進(jìn)本區(qū)域文化與外來文化

的融合，最終促進(jìn)區(qū)域文化的繁榮發(fā)展。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高校英語教育的要求

(一)高校英語教育與區(qū)域?qū)嶋H情況相結(jié)合。高校英語教育的開展首先需要改變教育理念，要堅(jiān)決避免傳統(tǒng)的一刀切體制，充分考慮區(qū)域的實(shí)際情況。高校英語教育要實(shí)現(xiàn)與區(qū)域?qū)嶋H情況的結(jié)合，就必須以市場(chǎng)運(yùn)行的體制和要求為導(dǎo)向，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，結(jié)合學(xué)生的具體英語素質(zhì)，制定合適的學(xué)校體制和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。不同的區(qū)域有不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的不同也導(dǎo)致了教育發(fā)展的水平有所不同，只有將高校英語教育與區(qū)域?qū)嶋H情況充分結(jié)合，才能更有效地推進(jìn)人才培養(yǎng)，滿足區(qū)域發(fā)展的專用人才需求。

我們要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況來培養(yǎng)區(qū)域所需要的各類英語人才，高校英語教育要按照市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制及要求充分展開，將英語應(yīng)用能力貫穿在英語專業(yè)和非專業(yè)英語教學(xué)之中，提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)應(yīng)用能力，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，最終更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

(二)高校英語教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。英語應(yīng)用能力貫穿于英語專業(yè)教育和非專業(yè)教育之中。在英語教育中，基礎(chǔ)課程是基本，是基石。語言應(yīng)用技能課程是發(fā)展。英語基礎(chǔ)課程是指口語、聽力、泛讀精讀、英語文化等，而英語語言應(yīng)用技能課程則是指英語實(shí)用寫作、翻譯等。英語基礎(chǔ)課程能夠使學(xué)生積累英語專業(yè)知識(shí)，了解西方文化，提高學(xué)生的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。而語言應(yīng)用技能課程則能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的英語思維、推理、分析、判斷能力。我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合區(qū)域的實(shí)際情況來選擇英語語言應(yīng)用技能課程。例如，旅游行業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)高校就可以多選擇旅游英語、飯店英語、外貿(mào)英語等，一方面可以拓寬學(xué)生的英語應(yīng)用范圍，另一方面還能幫助學(xué)習(xí)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)體系知識(shí)。此外，還可以在專業(yè)英語教學(xué)中增添選修課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿來自主選擇自己所需要的英語課程，一方面可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，另一方面，能夠避免英語學(xué)習(xí)的機(jī)械化?？傮w來說，學(xué)生優(yōu)秀的英語應(yīng)用能力能夠幫助學(xué)生在進(jìn)入市場(chǎng)后更快、更好地熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，用專業(yè)所長(zhǎng)更好地服務(wù)于區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(三)高校英語教育要注重實(shí)踐基地的建設(shè)?？v觀我國(guó)的高校英語高校的實(shí)踐情況，師范類高校的學(xué)生一般都在中小學(xué)開展實(shí)踐活動(dòng)，綜合類高校的學(xué)生則還可以選擇需要英語人才的相關(guān)企事業(yè)單位，具有很大的局限性。從當(dāng)前的社會(huì)需求來看，英語能力幾乎成為了所有行業(yè)所需人才的必備條件。我們應(yīng)當(dāng)注重英語教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)，加強(qiáng)與各類型企業(yè)間的交流與合作，優(yōu)化配置教育資源和實(shí)踐資源。這樣一來，我們不僅能夠根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況來培養(yǎng)英語人才，使得培養(yǎng)更具有針對(duì)性，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的針對(duì)性和目的性，最終提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的具體性和實(shí)用性。同時(shí)，我們還能夠?yàn)閷W(xué)生拓寬英語交流的道路，為學(xué)生提供更多的英語實(shí)踐平臺(tái)，避免學(xué)生在尋找實(shí)習(xí)場(chǎng)所時(shí)的迷茫與無助。最后，加強(qiáng)英語實(shí)踐基地建設(shè)還能夠?yàn)閷W(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的平臺(tái)，讓學(xué)生從多個(gè)方面體會(huì)市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)成果的市場(chǎng)運(yùn)用效果。

三、結(jié)語

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高校英語教學(xué)密切相關(guān)，因此，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)當(dāng)前的高校英語教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。作為高校英語教育的實(shí)施者，我們應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，以區(qū)域的社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，結(jié)合區(qū)域發(fā)展的方向和優(yōu)勢(shì)，確立高校英語教育的教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建相應(yīng)的英語教學(xué)模式，有效提高英語教學(xué)的有效性。此外，我們要注重學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)和學(xué)校英語實(shí)踐基地的建設(shè)，優(yōu)化資源配置，使得英語學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。

[1]肖鈞銘,趙松.高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互作用[J].價(jià)值工程,2012(20).

[2]張偉利.高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展探究[J].改革與開放,2011(20).

[3]石蕓.語言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度下的高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J].語文學(xué)刊(外語教育與教學(xué)),2010(09).

[4]舒亭亭,鐘宇宏,唐紅琴.淺談高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J].江西化工,2010(04).

On college English education and regional economic development

Li Ying (Foreign Language Department, Jilin Police College, Changchun Jilin, 130117, China)

The development of social economy makes the compound foreign language talents become the needs of regional development. Modern college English education can greatly promote the development of regional economy, promote the level of the local science and technology, so as to promote regional economic development, promote regional economic and cultural prosperity. Therefore, the modern college English education should take the market demand as the guidance, to cultivate the compound foreign language talents, effective utilization of regional resources and market knowledge to construct the training mode of good talent, interaction of college English education and regional economic development, make the regional economy harmonious development.

English education; regional economy; language economics; market demand

H31

A

1000-9795（2014）02-0175-01

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2013-12-23

李 穎（1976-），女，吉林通化人，副教授，從事外語教學(xué)與研究。