徐 靈

（湛江師范學(xué)院 廣東湛江 524048）

大學(xué)生思想政治教育資源本質(zhì)解析

徐 靈

（湛江師范學(xué)院 廣東湛江 524048）

人才是國際競爭中最珍貴的資源，也關(guān)系到我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。大學(xué)生作為我國人才的主力軍，其思想政治教育顯得越來越重要。大學(xué)生思想政治教育資源，關(guān)系到一系列的教育工作。因此，教育工作者需要正確認(rèn)識高校大學(xué)生的思想政治教育資源，提升對這一內(nèi)涵的理解。

大學(xué)生；教育資源；思想政治教育

關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的理論研究越來越多，其理論成果也越來越廣泛地應(yīng)用到實(shí)際的教育工作中。大學(xué)生思想政治教育至關(guān)重要，除了要求更好地建設(shè)大學(xué)生思想政治教育資源，保證大學(xué)生思想政治教育資源的開發(fā)和利用程度，還要進(jìn)一步研究這一理論的本質(zhì)，完善理論體系，更好地為教育實(shí)踐服務(wù)。所以，更加深入地探索和研究思想政治教育資源，具有十分重要的理論和實(shí)踐意義。

一、大學(xué)生思想政治教育資源的本質(zhì)含義

很多人會認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育資源就是適用于高等院校中，比較常見的思想政治教育材料和設(shè)施以及其他資源的總和。該觀點(diǎn)比較主流尚不夠全面。目前，對于思想政治教育的定義還沒有權(quán)威的界定，從收集到的數(shù)據(jù)上看，有些學(xué)者認(rèn)為“思想政治教育資源是指在階級社會的發(fā)展中，思想政治教育活動的產(chǎn)生，為思想政治教育的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，起到重要作用的各種要素的總和”。從這一定義可以發(fā)現(xiàn)，只有階級社會才會存在思想政治教育，但是，思想政治教育本身有強(qiáng)烈的階級色彩，所以加上“階級社會”進(jìn)行解釋，無疑是多余的。

筆者認(rèn)為，大學(xué)生思想政治教育資源，是指高校的思想政治教育工作者進(jìn)行思想政治教育活動時(shí)，所采用的一切物質(zhì)，文化和信息等要素的總和。目的是為了完成思想政治教育的目標(biāo)。

首先，這些資源必須能夠容納到思想政治教育的實(shí)踐中來。其次，這些資源必須發(fā)揮出中介的作用。無論哪種形式的思想政治教育資源，都是思想政治教育主體將信息傳遞給大學(xué)生，并影響其思想等的信息傳遞方式。再次，必須能將思想政治教育的內(nèi)容信息進(jìn)行傳遞。大眾傳媒以及各種文化活動等，也是思想政治教育資源的重要組成部分。

二、大學(xué)生思想政治教育資源的特征

大學(xué)生思想政治教育資源普遍具有很多的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為，大學(xué)生思想政治教育資源因其作為學(xué)校教育資源，尤其特殊性，具有下一幾個(gè)方面的特征：

第一，既有整體性又有系統(tǒng)性。整體性是指思想政治教育資源為一個(gè)整體，具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系。雖然思想政治教育資源的有不同的存在形式，但在思想政治教育的實(shí)踐活動中,都是服務(wù)于思想政治教育的總目標(biāo)。在思想政治教育資源體系中，一個(gè)子系統(tǒng)的各種特定的資源都有其各自的價(jià)值，發(fā)揮著一定的功能，也無法被其他資源所取代。

第二，既有繼承性又有發(fā)展性。恩格斯說：“沒有希臘文化和羅馬帝國奠定的基礎(chǔ)，就沒有現(xiàn)代化的歐洲?！贝髮W(xué)生思想政治教育不是無本之源，而是在過去的基礎(chǔ)上繼承并發(fā)展起來的。我們悠久的傳統(tǒng)文化和道德教育，為我們今天的思想政治教育資源提供了豐富的文化遺產(chǎn)。

聯(lián)系與發(fā)展是辯證統(tǒng)一的。同樣，對于大學(xué)生思想政治教育資源也是這樣，它是在過去的基礎(chǔ)上，有選擇地繼承并不斷發(fā)展起來的。從我國實(shí)行教育改革以來，思想政治教育的發(fā)展取得了長足進(jìn)步，呈現(xiàn)出從少到多，質(zhì)量由弱到強(qiáng)的趨勢，其意義也得到了充實(shí)和發(fā)展。

第三，既有顯性也有隱性。大學(xué)生思想政治教育的主要代表是許多高等院校開設(shè)的思想政治理論課，大多數(shù)教育工作者對高校學(xué)生進(jìn)行的是“灌輸”式的教育，教育者、教育內(nèi)容、教育目標(biāo)和教育對象是“顯而易見”的，目的性十分明確。大學(xué)生思想政治教育資源也有隱性的一面，表現(xiàn)為隱蔽的教育內(nèi)容和教育手段，在大學(xué)教育教學(xué)的過程中，思想文化價(jià)值觀等在潛移默化中發(fā)揮作用的資源，就屬于隱性的特征。

三、大學(xué)生思想政治教育資源的分類

依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，一般有以下幾種分法：

按照時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)劃分，分為傳統(tǒng)資源、現(xiàn)代資源與未來資源。傳統(tǒng)資源既指的是傳統(tǒng)文化資源，也是指在實(shí)踐過程中積累的思想政治教育的理論原理、方法和經(jīng)驗(yàn)。例如愛國主義、集體主義、道德價(jià)值觀，直至今天依然深刻影響著社會文化生活。現(xiàn)代資源主要是指在現(xiàn)實(shí)的情況下，可以調(diào)用的現(xiàn)實(shí)思想政治教育資源，如現(xiàn)代教育理念，新興教育模式和教育方法在發(fā)展和實(shí)踐中的參考和使用。未來資源指的是，在未來可運(yùn)用于思想政治教育活動的資源，如電子信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等。

按照空間標(biāo)準(zhǔn)劃分，分為校內(nèi)資源與校外資源。學(xué)校是大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)和生活的地方，所以學(xué)校是思想政治教育資源的主要部分。校內(nèi)資源大致由物質(zhì)資源，精神資源和人力資源等組成。校外資源是指存在于校園外部的資源，泛指一切可以用來為思想政治教育服務(wù)的各種資源。來自其他大學(xué)的資源也屬于校外資源，并且優(yōu)秀院校的資源屬于優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生思想政治教育資源。

按照作用方式劃分，分為顯性資源與隱性資源。顯性資源是由教育組織通過直接的方式，對大學(xué)生實(shí)施的各種思想政治教育資源。隱性資源是大學(xué)生以間接的形式接受的思想政治教育資源。

四、大學(xué)生思想政治教育資源的功能

大學(xué)生思想政治教育資源的功能指的是，通過思想政治教育資源的開發(fā)利用，對大學(xué)生思想的各個(gè)方面起到的作用。一般分為社會方面與個(gè)人方面。

大學(xué)生思想政治教育資源的在社會方面的功能，主要有：1.政治方面，大學(xué)生思想政治教育如同燈塔一樣，具有明顯的方向性。通過樹立共同的理想指引大學(xué)生一致前進(jìn)，通過具體的方針政策來統(tǒng)一認(rèn)識。2.經(jīng)濟(jì)方面具有激勵(lì)性和協(xié)調(diào)性。激勵(lì)性是激發(fā)和鼓勵(lì)人們的積極性，主動性和創(chuàng)造性，從而為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精神力量，為市場的繁榮提供道義上的支持；協(xié)調(diào)性主要指的是學(xué)校思想政治教育在新的歷史時(shí)期下，應(yīng)通過民主手段，加深溝通和理解，來調(diào)整各種社會關(guān)系。3.文化方面表現(xiàn)為培養(yǎng)性和開發(fā)性。培養(yǎng)功能通過思想啟蒙，道德教育，凈化個(gè)人靈魂，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，塑造民族意識，樹立社會主義的價(jià)值觀。開發(fā)功能就是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是我們黨永葆生機(jī)的源泉。沒有創(chuàng)新就沒有活力，大學(xué)生思想政治教育在這方面發(fā)揮著重要的作用。

大學(xué)生思想政治教育資源的個(gè)人方面的功能，表現(xiàn)為學(xué)校在政治思想的指引，精神力量的啟發(fā)，個(gè)體性格的塑造等方面。1.政治思想的指引，就是學(xué)校通過各種形式，引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為到正確的方向，使其建立起正確的政治觀念，以滿足社會發(fā)展的要求。2.精神力量的啟發(fā)，就是充分調(diào)動大學(xué)生的積極性，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值提供強(qiáng)大的動力，在滿足自身發(fā)展的同時(shí)，也能夠更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。3.個(gè)體性格的塑造是指學(xué)生精神境界的塑造，使學(xué)生形成高尚的人格，通過一系列的方法促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，形成良好的行為習(xí)慣。

五、結(jié)語

總的來說，大學(xué)生思想政治教育資源在本質(zhì)上是為大學(xué)生思想政治教育這一教育目標(biāo)服務(wù)的，大學(xué)生思想政治教育資源具有其自身的特點(diǎn)，也正是由于這些特點(diǎn)，使其具有不可替代的功能。大學(xué)生思想政治教育資源的理論研究目前處于起步階段，相關(guān)的一系列課題都急需研究，需要形成一個(gè)完善的理論體系。大學(xué)生的思想政治教育的理論研究，涉及到的學(xué)科也非常的廣泛，例如哲學(xué)，心理學(xué)等，都需要教育工作者從中不斷地汲取營養(yǎng)，完善大學(xué)生思想政治教育的理論研究，更好地為大學(xué)生思想政治教育這一教育實(shí)踐活動服務(wù)。

[1]陳憲德.大學(xué)生思想政治教育資源配置研究[D].安徽工業(yè)大學(xué)碩士論文,2011(10).

[2]聶波,陳興麗,魏勝.大學(xué)生思想政治教育資源本質(zhì)探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2010(11).

[3]杜亮.3G背景下大學(xué)生思想政治教育載體研究[D].山東大學(xué)碩士論文,2010(03).

[4]雷蕾.試論思想政治教育話語轉(zhuǎn)向[D].天津理工大學(xué)碩士論文,2011(12).

[5]孫曉男.高校思想政治教育客體的主體性缺失研究[D].沈陽航空航天大學(xué)碩士論文,2012(12).

[6]韓繼偉.和合思想在當(dāng)代思想政治教育實(shí)踐中的運(yùn)用[D].杭州電子科技大學(xué)碩士論文,2010(11).

College students' ideological and political education resources essential analysis

Xu Ling

(Zhanjiang Normal University, Guangdong Zhanjiang, 524048, China)

The talent is the most precious resource of international competition, but also related to the construction of socialist modernization in china. College students as themain force of China's talent, the ideological and political education appears more and more important. College Students' Ideological and political education resources,related to a series of education. Therefore, educators need to correct understanding of university students' ideological and political education resource, enhance theunderstanding of the connotation.

college students; ideological and political education; education resource

G641

A

1000-9795（2014）06-0049-02

［責(zé)任編輯：董 維］

2014-03-02

徐 靈（1979-），女，湖南益陽人，助教，從事大學(xué)生思想政治教育等問題研究。