文/梁 好 安徽讀者

“高考回爐”呼喚大學(xué)機(jī)制改革

文/梁 好 安徽讀者

5月22日，湖北省召開(kāi)2014年普通高考廳級(jí)聯(lián)席會(huì)議，全面部署高考準(zhǔn)備活動(dòng)。在今年參加高考的學(xué)生當(dāng)中，有122人是大學(xué)畢業(yè)生。這其中的不少人是想重回大學(xué)深造學(xué)知識(shí)，也有一部分對(duì)原來(lái)所學(xué)專業(yè)不滿意的畢業(yè)生。（2014年5月23日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》）

“回爐高考”從某種層面上講可以說(shuō)是一些大學(xué)生對(duì)職業(yè)前景的失望，其中也摻雜著回避現(xiàn)實(shí)的意味。但理性地說(shuō)，更應(yīng)看到當(dāng)前一些大學(xué)院校教育質(zhì)量的深層次問(wèn)題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生選擇“高考回爐”，原因很明顯，要么是在大學(xué)四年沒(méi)有學(xué)到多少真材實(shí)料，要么是大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容對(duì)自己的職業(yè)選擇與發(fā)展沒(méi)有多少實(shí)質(zhì)性幫助。另一方面，“高考回爐”也讓人們審視到了當(dāng)下高考招生制度的漏洞與問(wèn)題，讓他們與高三學(xué)生“同臺(tái)競(jìng)技”，有失公平?！案呖蓟貭t”不僅是大學(xué)畢業(yè)生的個(gè)人化行為，更應(yīng)值得大學(xué)院校集體性反思，人們期待著這一現(xiàn)象能夠倒逼大學(xué)辦學(xué)機(jī)制的全面改革。