王新玲，周 珺

（南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 南京 210031）

1 項(xiàng)目簡(jiǎn)介

鐵路作為國(guó)家重要的基礎(chǔ)設(shè)施、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大動(dòng)脈和大眾化交通工具，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用至關(guān)重要。為適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和交通運(yùn)輸發(fā)展新形勢(shì)，服務(wù)鐵路行業(yè)科技進(jìn)步，配合高鐵“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施，經(jīng)過行業(yè)廣泛調(diào)研和專家充分論證，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國(guó)鐵道出版社在簽訂了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議的基礎(chǔ)上計(jì)劃由學(xué)院圖書館與出版社合作開發(fā)軌道交通數(shù)字圖書館應(yīng)用平臺(tái)。

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1941 年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的一所省屬公辦?？茖哟蔚娜罩破胀ǜ咝?，是江蘇省省級(jí)示范性高職院校。學(xué)院始終堅(jiān)持“覆蓋軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈，緊跟高鐵發(fā)展步伐，做強(qiáng)軌道類專業(yè)”的軌道交通類專業(yè)建設(shè)方針。

中國(guó)鐵道出版社是中國(guó)鐵路規(guī)章、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威出版機(jī)構(gòu)；在鐵路客貨運(yùn)輸、機(jī)車車輛、工務(wù)工程、通信信號(hào)及城市軌道交通等方面的科技、科普讀物市場(chǎng)占有絕對(duì)份額。

本次合作開發(fā)的道交通數(shù)字圖書館應(yīng)用平臺(tái)包含了軌道交通類電子圖書借閱以及基于移動(dòng)的軌道交通專業(yè)數(shù)字化教育培訓(xùn)等功能。

2 項(xiàng)目背景及研究現(xiàn)狀

數(shù)字圖書館就是將圖書館館藏文獻(xiàn)數(shù)字化，通過國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)，供用戶隨時(shí)隨地地查詢，使處在不同地理位置的用戶能夠方便地利用大量的、分散在不同處貯存的信息。只要在有網(wǎng)絡(luò)存在的地方，就可以隨時(shí)隨地地查詢資料、獲取信息。

目前全世界都掀起了數(shù)字圖書館建設(shè)的浪潮，各種研究和應(yīng)用層出不窮。而我國(guó)在特色文獻(xiàn)資源數(shù)字化開發(fā)領(lǐng)域比較少，尤其是對(duì)于軌道交通特色文獻(xiàn)資源進(jìn)行數(shù)字化開發(fā)與利用更少。

數(shù)字圖書館使移動(dòng)學(xué)習(xí)成為可能。移動(dòng)學(xué)習(xí)，是近年來迅速發(fā)展起來的一種新興的教育學(xué)習(xí)模式。其實(shí)質(zhì)是依托目前比較成熟的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、無線移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)以及多媒體技術(shù)，用戶使用移動(dòng)設(shè)備（智能手機(jī)、平板電腦），實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交互式教學(xué)和學(xué)習(xí)。移動(dòng)學(xué)習(xí)是將學(xué)習(xí)班帶給人們，而不是把人們帶到學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是出版、教育、培訓(xùn)領(lǐng)域業(yè)發(fā)展的數(shù)字化系統(tǒng)的延伸和有利補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)了任何用戶在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型數(shù)字出版系統(tǒng)。

按照國(guó)家“十二五”規(guī)劃加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求，綜合交通運(yùn)輸體系將持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。鐵路、城市軌道交通，尤其是高鐵，以其低碳、環(huán)保、能源的優(yōu)勢(shì)，在交通運(yùn)輸體系中將起到重要的支柱作用。隨著大規(guī)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，運(yùn)輸裝備、特別是高鐵技術(shù)設(shè)備的引進(jìn)開發(fā)以及高鐵“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施，我國(guó)鐵路科研技術(shù)力量及職工素質(zhì)亟待加強(qiáng)和提高，需要全面、深入、完善、可靠的教育培訓(xùn)系統(tǒng)支持。

同時(shí)，教育改革深入發(fā)展，教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，組織多元化的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容全面立體，利用各種高效的教育手段，建立科學(xué)、公正的評(píng)測(cè)體系是教育各界人士的共識(shí)。

隨著信息化進(jìn)程的迅速推進(jìn)，實(shí)施科學(xué)合理的課程改革，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，已成為各類教育、培訓(xùn)單位以及用人單位的迫切需要。引入優(yōu)秀社會(huì)教學(xué)力量，運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，激發(fā)職工學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)施多證書個(gè)性化專才教育和培訓(xùn)，是滿足這一需要的捷徑。

世界知名的出版集團(tuán)，如培生、麥克勞希爾和圣智均在數(shù)字化教育和評(píng)測(cè)系統(tǒng)上有巨大的投資，而且經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)取得不菲的成績(jī)。在2009 年初，就有25000 所美國(guó)學(xué)校在使用培生的電子教學(xué)產(chǎn)品。在美國(guó)，出版社占領(lǐng)教育市場(chǎng)的主要工具除了內(nèi)容精良的紙質(zhì)出版物外，更重要的是與之配套的數(shù)字化教育和評(píng)測(cè)平臺(tái)以及海量的數(shù)字化資源。

在國(guó)內(nèi)，部分出版社和大學(xué)研究機(jī)構(gòu)正在著手類似教學(xué)與評(píng)測(cè)系統(tǒng)的研發(fā)。但是針對(duì)鐵路行業(yè)，尤其是近年來快速發(fā)展的高速鐵路和城市軌道交通方面的教育培訓(xùn)評(píng)測(cè)，仍是理論研究與實(shí)務(wù)操作的真空地帶。

3 合作建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

（1）組織合作。在出版社與學(xué)校圖書館間成立相應(yīng)的數(shù)圖項(xiàng)目工作組，明確該項(xiàng)目參與人員、職責(zé)以及分工。

（2）數(shù)據(jù)處理合作。由于數(shù)據(jù)的數(shù)量和種類決定了數(shù)字圖書館的價(jià)值和實(shí)用性，同時(shí)數(shù)字圖書館的內(nèi)容每年均有新增資源，所以這方面的合作可作為長(zhǎng)期的基礎(chǔ)性工作?？煞譃? 個(gè)部分：①文字處理以及標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)制作。由出版社提供加工工具并負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)和質(zhì)量監(jiān)管，同時(shí)派駐人員到學(xué)校圖書館協(xié)助建設(shè)、管理數(shù)字加工生產(chǎn)線。開展培訓(xùn)和試生產(chǎn)的工作，同時(shí)完成數(shù)字制作相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員以及場(chǎng)地設(shè)備的建設(shè)。學(xué)院圖書館提供加工場(chǎng)所以及計(jì)算機(jī)、掃描儀等設(shè)備，組織教師和學(xué)生參加項(xiàng)目實(shí)施，雙方共同保證穩(wěn)定、持續(xù)的生產(chǎn)進(jìn)程。②知識(shí)元數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。出版社和學(xué)校圖書館共同安排專業(yè)人員整理出鐵道專業(yè)的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)。由出版社根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)相應(yīng)的XML 標(biāo)識(shí)工具。雙方共同承擔(dān)XML 數(shù)據(jù)庫的知識(shí)元標(biāo)引工作。由出版社負(fù)責(zé)知識(shí)元數(shù)據(jù)庫的搭建和維護(hù)，學(xué)校圖書館直接使用。

（3）數(shù)字圖書館系統(tǒng)建設(shè)合作。學(xué)校圖書館明確特色圖書館具體建設(shè)計(jì)劃、完成詳細(xì)需求說明書，確定數(shù)字圖書館和實(shí)體圖書館的相結(jié)合的功能需求文件。

（4）資源建設(shè)合作。出版社提供該社所有已出版的軌道交通專業(yè)圖書，由學(xué)校圖書館提供館藏非鐵道出版社所出版的專業(yè)類文獻(xiàn)，以及學(xué)院名師教學(xué)課件、教學(xué)視頻、內(nèi)部學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容。

4 合作建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施情況與意義

目前，由南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館與中國(guó)鐵道出版社合作開發(fā)軌道交通數(shù)字圖書館應(yīng)用平臺(tái)已經(jīng)在南鐵院圖書館以及全國(guó)多個(gè)鐵路局站段上線使用，服務(wù)于學(xué)院讀者和路局職工。并且，為南鐵院獨(dú)立定制啟用了南鐵院特色數(shù)字圖書館，依據(jù)學(xué)院軌道交通類專業(yè)設(shè)置將資源分類為：運(yùn)輸與物流、能源動(dòng)力、建筑、鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、管理學(xué)等6 個(gè)大類。

通過合作建設(shè)軌道交通數(shù)字圖書館應(yīng)用平臺(tái)項(xiàng)目，我們與其他高校圖書館獨(dú)立建設(shè)的各種專業(yè)數(shù)字圖書館比較后發(fā)現(xiàn)，高校圖書館與出版社合作建設(shè)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)如下：

（1）資源收集方面。合作建設(shè)可以彌補(bǔ)單一出版社建庫品種齊全但只立足與本社資源、單一高校圖書館建庫涉及出版社眾多但資源品種不全的尷尬與不足。

（2）成本控制方面。合作建設(shè)可以將出版社雄厚的資金、專業(yè)的技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，與高校圖書館眾多的計(jì)算機(jī)設(shè)備以及工學(xué)崗位有機(jī)結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效整合。

（3）用戶群體方面。合作建設(shè)打破了以往高校圖書館獨(dú)立建庫只提供本院校讀者使用的局限，利用出版社在相關(guān)專業(yè)行業(yè)內(nèi)的影響力和號(hào)召力，使行業(yè)內(nèi)多家企業(yè)和院校共同參與使用，最終在統(tǒng)一平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)資源的協(xié)商共享成為一種可能。

（4）人才培養(yǎng)方面。合作建設(shè)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)多企業(yè)和院校共同使用后，使高校在人才培養(yǎng)時(shí)能更多地掌握企業(yè)已經(jīng)使用的資料，做到有的放矢，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，也為企業(yè)在人員的繼續(xù)教育方面提供更多的形式和內(nèi)容，從而提高整個(gè)行業(yè)對(duì)人才的教育、培訓(xùn)水平，為整個(gè)行業(yè)內(nèi)的人才提供更加便利的途徑，獲取更加有用的資源。

［1］王文清.CALIS 數(shù)字圖書館云服務(wù)平臺(tái)模型［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2009（4）.

［2］陸麗君.校企合作建立紡織服裝特色數(shù)據(jù)庫的實(shí)踐與思考［J］.圖書情報(bào)工作，2010（10）.

［3］張丹.圖書館合作建設(shè)數(shù)據(jù)庫的優(yōu)勢(shì)與建議——以遼寧省圖書館《盛京時(shí)報(bào)》數(shù)據(jù)庫建設(shè)為例［J］.圖書館學(xué)刊，2013（2）.