亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        《高爾基和他的兒子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        2014-04-17 01:53:13李紅松
        教育觀察 2014年17期
        關(guān)鍵詞:表達(dá)方法高爾基名言

        李紅松

        (揚(yáng)州市寶應(yīng)縣城中小學(xué),江蘇揚(yáng)州,225800)

        一、教材簡(jiǎn)解

        蘇教版《高爾基和他的兒子》這篇課文安排在五年級(jí)上冊(cè)第四單元,本單元主題為“無私奉獻(xiàn)”,所選三篇課文都屬于寫人敘事類文章。全文以“愛”為軸心,語(yǔ)言樸實(shí)清新、耐人尋味。第一件事栽花賞花,重在描寫。“顧不上休息”“一直在忙著”“欣賞”“多像兒子紅撲撲的臉龐啊”等語(yǔ)句,體現(xiàn)了父子真愛與親情。其中4、5自然段中的景色描寫,既寫出了花兒的美好,又烘托了人物心情和品質(zhì),值得細(xì)細(xì)咀嚼品味。第二件事寫信教子,重在說理。“美好的東西”“‘給’,永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”等語(yǔ)句,體現(xiàn)高爾基對(duì)兒子的愛,不僅僅是父子親情,還有更高層次的對(duì)兒子完善人格教育的真情?!啊o’,永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”富有哲理,是全文點(diǎn)睛之筆。此處,教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中鮮活的實(shí)例,促進(jìn)理解與感悟。課后安排了4道習(xí)題,其中第4題代高爾基兒子給高爾基寫一封回信,既要關(guān)注回信內(nèi)容符合文本思想,又要注意書信的格式,旨在使讀寫結(jié)合。

        二、目標(biāo)預(yù)設(shè)

        1.學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字,理解“探望”“姹紫嫣紅”等詞語(yǔ),能正確、流利、有感情朗讀課文,背誦4、5自然段。

        2.了解課文主要內(nèi)容,理清課文脈絡(luò)。

        3.精讀課文“栽花賞花”部分,體會(huì)父子真“愛”,領(lǐng)悟以寫景烘托人物心情的表達(dá)方法。

        三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

        體會(huì)父子真愛,領(lǐng)悟以寫景烘托人物心情的表達(dá)方法。

        四、設(shè)計(jì)理念

        1.語(yǔ)文課程追求工具性與人文性的和諧統(tǒng)一,當(dāng)下語(yǔ)文課程應(yīng)更加關(guān)注語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用,應(yīng)該讓學(xué)生多讀、多寫,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,語(yǔ)文課程應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重聽說讀寫的相互聯(lián)系,注重語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,注重學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。

        3.閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、編者、文本之間對(duì)話的過程。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥,但不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。

        五、設(shè)計(jì)思路

        “提領(lǐng)而頓,百毛皆順。”本篇課文第一課時(shí)教學(xué)應(yīng)緊扣“愛”字展開,引導(dǎo)學(xué)生品詞析句、潛心品文,既讓學(xué)生了解文章的表達(dá)順序,領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,又讓學(xué)生感悟文本內(nèi)容,體會(huì)作品的思想內(nèi)涵。學(xué)生在言語(yǔ)實(shí)踐中,習(xí)得表達(dá)方法,獲得思想啟迪,受到情感熏陶。主要思路如下:名言導(dǎo)入,突出中心→預(yù)習(xí)反饋,凸顯“愛”字→精讀感悟,體會(huì)“愛”字→課堂練筆,拓展延伸。

        六、教學(xué)過程

        (一)名言導(dǎo)入,突出中心

        1.出示名言:“給”,永遠(yuǎn)比“拿”愉快

        師:今天給同學(xué)們上課,我感到很愉快。我想把一句名言送給大家。

        (出示名言,生齊讀)

        師:知道這句名言是誰(shuí)說的嗎?

        生:高爾基。

        2.出示作家卡片——高爾基

        師:讀一讀這張作家卡片,說一說你從中獲得了哪些信息,對(duì)高爾基有了哪些了解?(指名說)

        師:除了卡片上的內(nèi)容,你對(duì)高爾基還有哪些了解?

        (交流預(yù)習(xí)時(shí)收集到的資料)

        3.導(dǎo)入課題

        師:我們?cè)賮碜x一讀高爾基這句名言。

        (生齊讀)

        師:同學(xué)們知道這句名言是寫給誰(shuí)的嗎?讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《高爾基和他的兒子》,去了解文意。

        (師板書課題,生齊讀)

        設(shè)計(jì)意圖:教師以文中名言導(dǎo)入,能凸顯課文中心,吸引學(xué)生的注意力。教師導(dǎo)入談話有意突出“給”字,有機(jī)融入名言內(nèi)容。教師出示作家卡片,意在培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,同時(shí)豐富了學(xué)生對(duì)高爾基的了解。

        (二)預(yù)習(xí)反饋,凸顯“愛”字

        1.出示預(yù)習(xí)要求

        (1)讀熟課文,學(xué)會(huì)文中生字,利用工具書理解生字和意思。

        (2)思考課文講了高爾基和他的兒子的哪幾件事,可以分成幾段。

        2.檢查交流反饋

        (1)師:請(qǐng)一組同學(xué)讀課文,每人讀一節(jié),看誰(shuí)讀得正確、流利。

        (生開火車式朗讀課文,師相機(jī)正音)

        (2)(師出示生字詞:妻子 臉龐 镢頭 探望 姹紫嫣紅)

        師:文中這些詞語(yǔ)誰(shuí)會(huì)讀?

        (指名讀,注意詞語(yǔ)中的輕聲讀法)

        師:誰(shuí)能講講這些詞語(yǔ)的意思?

        (師根據(jù)學(xué)生交流相機(jī)點(diǎn)撥)

        (出示古文字學(xué)習(xí)“妻”,識(shí)記字形,重點(diǎn)指導(dǎo)上半部書寫時(shí)應(yīng)注意點(diǎn))

        (出示圖片理解“镢頭”)

        (辨析“探望”“看望”詞義,并選詞填空)

        師:“姹紫嫣紅”什么意思?

        (課件展示圖片)

        師:你還想到哪些詞語(yǔ)?

        (生回答后,師出示一組描寫色彩艷麗的四字詞語(yǔ),生讀一讀)

        (3)師:快速瀏覽課文,說說課文寫了高爾基和他的兒子幾件事,可分幾段。

        (板書:栽花賞花、寫信教子)

        師:這兩件事都是圍繞第一段中哪句話寫的?

        (出示第一句話:“高爾基是一位偉大的作家,他很愛自己的兒子。”)

        師:圍繞哪個(gè)字寫的?

        (板書:愛)

        師:高爾基很愛他的兒子,他的兒子也很愛高爾基。課文是怎么寫的?

        設(shè)計(jì)意圖:預(yù)習(xí)的過程實(shí)質(zhì)是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的過程,作為小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣?!邦A(yù)習(xí)反饋”板塊重在落實(shí)字詞教學(xué),了解預(yù)習(xí)情況,整體感知課文,理清課文脈絡(luò),同時(shí),要凸顯文眼“愛”字。

        (三)精讀感悟,體會(huì)“愛”字

        1.學(xué)生自讀

        師(出示自讀要求):讀一讀2-5自然段,你從哪些詞句體會(huì)到他的兒子很愛高爾基?用“ ”畫出來。你又從哪些詞句看出高爾基很愛他的兒子?用“ ”畫出來。

        2.朗讀品味

        (1)師:你從哪些語(yǔ)句體會(huì)到兒子很愛高爾基?

        (指名朗讀所畫語(yǔ)句,說說體會(huì))

        (師出示語(yǔ)句:來到爸爸身邊以后,他顧不上休息,一直在忙著栽種各種各樣的花草)

        師(指名感情朗讀):讀一讀這句話,哪些詞語(yǔ)體會(huì)到兒子很愛高爾基?誰(shuí)能讀出這份愛?

        (2)依情境填空

        (師出示語(yǔ)句:他顧不上休息,一直忙著栽種各種各樣的花草。一會(huì)兒________,一會(huì)兒________,一會(huì)兒________……干得________。他想________。)

        (生根據(jù)情境提示填空)

        師:高爾基的兒子探望父親,想送給父親鮮花,他為什么不買上一束,而要那么辛苦地親自栽種呢?他是怎樣想的?又是怎么做的?誰(shuí)來說一說?

        生:他想,當(dāng)我回家了,這些花就能陪伴在父親身邊,讓他不再孤單寂寞,當(dāng)父親看到一大片美麗的花海,心情肯定會(huì)很愉快,那么父親的身體就能很快康復(fù)。

        (3)師:因?yàn)閻郏挥?0歲的兒子,還沒有镢頭那么高,千里迢迢來到爸爸身邊,顧不上休息,一直忙著栽種各種各樣的花草。這份愛讓我們感動(dòng)。讓我們一起捧起書,有感情地朗讀第3自然段,讀出我們的感動(dòng)。

        (生有感情朗讀第3自然段)

        (4)師:你又從哪些詞句感受到高爾基很愛他的兒子?

        (指名朗讀所畫句子)

        (師出示:高爾基坐在院子里,欣賞著兒子種的花,心里有說不出的高興。瞧,那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐??!)

        師:你從這段文字中感受到高爾基此刻是一種怎樣的心情?

        生:愉快,因?yàn)樾蕾p到了鮮花美景;感動(dòng),從盛開的鮮花中感受到兒子對(duì)他的愛;自豪,因?yàn)閮鹤臃N的花給島上的人們帶來了愉快……

        師:誰(shuí)能讀出高爾基此刻的愉快、感動(dòng)、自豪?

        (生帶感情朗讀)

        (師出示第4、5自然段)

        師:同學(xué)們,我們從高爾基此刻的心情感受到了他很愛自己的兒子。愛是一種幸福,是一份感動(dòng),把愛獻(xiàn)給別人是愉快的、幸福的,能感受到別人的愛也是愉快的、幸福的。再讀一讀這兩個(gè)自然段,這兩個(gè)自然段除了寫高爾基高興的心情,還寫了什么?

        生:花兒開放的美景。

        師:誰(shuí)能讀讀這美景?

        (指名朗讀)

        師:作者為什么要寫春天花兒開放的美景?

        生:一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),寫景是為了烘托,一是烘托高爾基愉快的心情,二是烘托兒子對(duì)父親的愛。

        (師出示語(yǔ)段:春天到了,花全都開了。春風(fēng)吹來,姹紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著,散發(fā)出陣陣芳香,引來了一只只蜜蜂。傍晚,彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里,欣賞著花,心里有說不出的高興。瞧,那些盛開的花朵多像紅撲撲的臉龐啊)

        師:讀一讀,你發(fā)現(xiàn)這段話與文中有什么不同?為什么作者要突出強(qiáng)調(diào)“兒子”,你認(rèn)為這樣寫好在哪?

        生:更能感受到高爾基對(duì)兒子的那份愛,突出兒子在他心中的地位,也暗示了美好的東西是兒子留下的。

        師:我們?cè)賮碜x一讀這兩段話,然后看誰(shuí)能先把它們背下來。

        (生練習(xí)背誦)

        3.情感升華

        師:同學(xué)們,高爾基說:“給”,永遠(yuǎn)比“拿”愉快。你認(rèn)為兒子給了高爾基什么?

        (生紛紛搶答)

        師:是啊,兒子給高爾基帶來了這么多美好的東西,所以高爾基心中有說不出的高興。此刻,他千言萬(wàn)語(yǔ)化著一句話——

        (師再次出示名句:“給”,永遠(yuǎn)比“拿”愉快)

        (生齊讀)

        師:高爾基又給了兒子什么呢?下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)。

        設(shè)計(jì)意圖:這是本節(jié)課的重點(diǎn)板塊。此板塊以“愛”為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生抓住文中重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行咀嚼品味,讓學(xué)生讀有所悟,讀有所獲。在師生與文本的對(duì)話中,學(xué)生體會(huì)高爾基父子間的真愛與親情。同時(shí),學(xué)生在言語(yǔ)辨析比較中,領(lǐng)悟到語(yǔ)言表達(dá)的意蘊(yùn),以及寫景烘托人物心情的表達(dá)方法。

        (四)課堂練筆,拓展延伸

        1.學(xué)生練筆:仿照課文第4、5自然段的寫法,描寫一段景色,烘托人物的心情。

        金秋十月,________________________________________________________。

        看著________________________________________心里有說不出的高興。

        2.交流點(diǎn)評(píng)

        3.拓展延伸

        (1)讀熟高爾基給兒子那封信的內(nèi)容,寫一寫自己讀后的體會(huì)或感想。

        (2)收集高爾基名言2-3句,從他的著作中選一部讀一讀。

        設(shè)計(jì)意圖:“課堂練筆”旨在落實(shí)仿寫的訓(xùn)練,使以寫景烘托人物心情的表達(dá)方法得到內(nèi)化遷移,做到讀寫有機(jī)結(jié)合,同時(shí),讓學(xué)生在言語(yǔ)實(shí)踐中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

        [1] 薛榮華,徐鋒.《高爾基和他的兒子》教學(xué)[J].小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),2011(25).

        [2] 尚知行.要“使他象活人一樣”——高爾基塑造典型的一個(gè)原則[J].遼寧大學(xué)學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,1981(6).

        猜你喜歡
        表達(dá)方法高爾基名言
        如果藝術(shù)有一萬(wàn)種表達(dá)方法
        撲在書上的高爾基
        嗜書如命的高爾基
        高爾基的苦難童年
        英語(yǔ)中序數(shù)詞的表達(dá)方法
        名言
        三月三(2014年11期)2014-11-05 03:51:58
        人腸系膜血管平滑肌細(xì)胞BKCa 通道在HEK293 細(xì)胞上的表達(dá)方法研究
        名言趣畫
        表達(dá)感謝
        讀名言 話工作
        亚洲色偷拍区另类无码专区| 玖玖资源站无码专区| 午夜福利影院不卡影院| 四虎成人精品国产永久免费| 亚洲av男人的天堂在线| 喷水白浆视频在线观看| 把女的下面扒开添视频| 成人性生交大片免费看r| 美女黄频视频免费国产大全| 亚洲精品中文字幕91| 天天躁日日躁狠狠躁欧美老妇小说| 久久无码专区国产精品| 99re6热在线精品视频播放6| 熟妇与小伙子露脸对白| 免费看黄片的视频在线观看| 亚洲日韩久久综合中文字幕| 国产免费又色又爽又黄软件| 波多野无码AV中文专区 | 亚洲美女一区二区三区三州| 日韩夜夜高潮夜夜爽无码 | 欧美猛少妇色xxxxx猛交| 中文无码精品一区二区三区| 亚洲av乱码国产精品色| 亚洲中文字幕一二区精品自拍| 亚洲av无码国产精品色软件| 黑人大荫道bbwbbb高潮潮喷| 女同中的p是什么意思| 中文在线最新版天堂av| 娇小女人被黑人插免费视频| 久久亚洲精品成人av无码网站| 亚洲不卡中文字幕无码| 国产熟女av一区二区三区四季| 国产免费人成视频网站在线18| 亚洲va中文字幕| 久久久久久久99精品国产片| 国产精品女同一区二区久久| 中文字幕中文一区中文字幕| 中文字幕亚洲精品久久| 男人扒开女人下面狂躁小视频| 国产成年无码aⅴ片在线观看| 免费人妻精品区一区二区三|