曉洲

編者按：知識產(chǎn)權(quán)人才是一種復(fù)合型的應(yīng)用人才，不但要求具有理工與法律的專業(yè)知識，還要懂相應(yīng)的企業(yè)經(jīng)營管理知識。對于科技企業(yè)而言，對知識產(chǎn)權(quán)人才的要求比一般非科技企業(yè)的任職資格要多一些，主要是涉及企業(yè)專利的管理和運營、技術(shù)秘密保護等工作，如果沒有技術(shù)背景和專利相關(guān)知識，這些工作就難以很好地開展。而一般非科技企業(yè)只是開展一些商標申報和管理、版權(quán)（包括軟件登記）管理等工作，個別企業(yè)會涉及一些膚淺的品牌管理和專利運營事宜，這些工作不需要理工科背景的人也能開展。也就是說，要根據(jù)企業(yè)實際工作的內(nèi)容來配備知識產(chǎn)權(quán)人才，只有合適的人來做合適的事才是最好的安排。

目前,高校培養(yǎng)出來的知識產(chǎn)權(quán)人才只能是“胚子”，只具有一定的理論知識，而沒有實踐基礎(chǔ)。一些專家在談?wù)撆囵B(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才時總是講高校的專業(yè)如何設(shè)置，什么雙學位、法律碩士等，但這些只是為企業(yè)培養(yǎng)所需的知識產(chǎn)權(quán)人才打下理論基礎(chǔ)而已，真正的知識產(chǎn)權(quán)人才，只有經(jīng)歷企業(yè)經(jīng)營管理的磨練才能成才?？梢哉f，合適的知識產(chǎn)權(quán)人才只有企業(yè)才能真正培養(yǎng)出來。

那么企業(yè)如何培養(yǎng)自己的知識產(chǎn)權(quán)人才呢？筆者認為，任何脫離理論和實踐的人才都不是能在企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理中發(fā)揮最大效用的人才，俗語言“玉不琢，不成器”，合適的知識產(chǎn)權(quán)人才只有企業(yè)才能培養(yǎng)出來。當然，招聘具有這種素質(zhì)的人才是個捷徑，但是，歸根到底，這種人才也是企業(yè)培養(yǎng)的，只不過是別的企業(yè)給培養(yǎng)了。

下面以科技型企業(yè)培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才的過程為例作簡單介紹，非科技型企業(yè)可以參考。

首先是“選玉”過程。招聘具有理工和法律雙學歷背景的人員，或者尋找那些具有理工背景又對法律感興趣、愿意自學法律的人員。如果這樣的人員通過了國家司法考試或?qū)＠砣速Y格考試，則是更佳人選。這樣，有了知識產(chǎn)權(quán)方面的理論基礎(chǔ)（理工知識和法律知識）和從事知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)的需求愛好，企業(yè)培養(yǎng)起來就省力、快捷。

其次是“琢玉”過程。將具備上述素質(zhì)的人員放到生產(chǎn)一線進行一段時間的崗位輪換鍛煉，使其將理論知識與實踐結(jié)合起來，以便其真正履行知識產(chǎn)權(quán)管理工作時，在看到具體的專利方案等情況或處理具體的知識產(chǎn)權(quán)糾紛時，能夠有符合實際的思考和切實可行的操作。將人才放在不同的崗位，包括生產(chǎn)崗位、科研崗位和管理崗位進行輪崗，目的是使其明白企業(yè)的技術(shù)要素是什么、知識產(chǎn)權(quán)管理的要點有哪些，讓其思考“我”將如何開展知識產(chǎn)權(quán)工作。

第三是“雕玉”過程。將具有初步企業(yè)實踐的人員進行“深加工”。針對這些有實踐經(jīng)驗的知識產(chǎn)權(quán)員工進行崗位專業(yè)基礎(chǔ)培訓，可以是企業(yè)內(nèi)部的知識產(chǎn)權(quán)員工幫傳帶、知識產(chǎn)權(quán)部門的相關(guān)規(guī)章制度和具體流程和操作案例的學習等，也可以參加一些專題的知識產(chǎn)權(quán)培訓，以提高其管理水平。目的是訓練其處理各種知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)和糾紛的能力，讓其在知識產(chǎn)權(quán)管理工作中邊學邊成長。企業(yè)要根據(jù)自身的知識產(chǎn)權(quán)需求，有目的的選擇適宜的培訓課程和開展內(nèi)訓課程，并在具體的知識產(chǎn)權(quán)工作開展過程中進行訓練和個別指導，使之能處理各種知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)。

第四是“用玉”過程。經(jīng)過上面“雕玉”過程，這塊“玉”基本上成型，可以為企業(yè)得心應(yīng)手地使用。這樣的知識產(chǎn)權(quán)人才就能夠處理紛雜的知識產(chǎn)權(quán)糾紛，開展知識產(chǎn)權(quán)的各種管理工作，并能夠從企業(yè)管理戰(zhàn)略上提供知識產(chǎn)權(quán)建議。

最后是“留玉”過程。為避免替他人作嫁衣，將企業(yè)辛苦培養(yǎng)出來的人才長久留下使用，企業(yè)還有很多工作要做。企業(yè)要想長久地享受按照自己“模型”雕琢出來的“玉”，就要利用企業(yè)豐厚的文化底蘊來塑造人才，用企業(yè)廣闊的發(fā)展空間來吸引人才，給人才一個無法離開的理由。同時，企業(yè)還要不斷地培養(yǎng)這樣的人才，并利用這樣的人才帶出一批知識產(chǎn)權(quán)管理人才，來普遍提高企業(yè)全員的知識產(chǎn)權(quán)意識，打造一種尊重知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)氛圍。

培養(yǎng)人才的途徑是相通的，但合適的知識產(chǎn)權(quán)人才還屬于稀缺人才。當然，由于對知識產(chǎn)權(quán)的重視程度不同，企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)人才的要求程度也不同。經(jīng)歷上述五步精心打造的人才定會是適合企業(yè)需要和后續(xù)發(fā)展的合格知識產(chǎn)權(quán)人才。