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        對(duì)當(dāng)前高校人事管理創(chuàng)新的思考

        2014-04-17 03:16:20紀(jì)可妍
        科技視界 2014年25期
        關(guān)鍵詞:人事管理科學(xué)化制度

        紀(jì)可妍

        (長(zhǎng)春工程學(xué)院人事處,吉林 長(zhǎng)春130012)

        0 引言

        高校人事管理指的是對(duì)人事關(guān)系的管理,其管理的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是從事相關(guān)事業(yè)的勞動(dòng)力,所以,現(xiàn)代化的高校人事管理應(yīng)當(dāng)指的是在一定的思想以及指導(dǎo)方針、制度的引導(dǎo)之下,合理的運(yùn)用并且協(xié)調(diào)內(nèi)部人事關(guān)系,通過各種監(jiān)督和控制手段的運(yùn)用,形成科學(xué)化的人事結(jié)構(gòu),并且形成一種良好的狀態(tài),以全面實(shí)現(xiàn)高效的建設(shè)發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)預(yù)期的發(fā)展規(guī)劃。 總的來講,高校人事管理是整個(gè)高校管理運(yùn)作的核心環(huán)節(jié),相關(guān)部門也是高校內(nèi)部的核心部門之一,所以,應(yīng)當(dāng)充分的認(rèn)識(shí)到高校人事管理的重要性,結(jié)合當(dāng)前的工作形勢(shì),實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)制和政策的創(chuàng)新,創(chuàng)造出全新的發(fā)展局面。

        1 高校人事管理的現(xiàn)狀及問題

        針對(duì)我國當(dāng)前高校人事管理的現(xiàn)狀以及存在的基本問題加以分析,是開展后續(xù)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)之一。 當(dāng)前我國不少高校依然沿用的是傳統(tǒng)人事管理制度,官本位的思想相當(dāng)嚴(yán)重,并且在員工的管理過程當(dāng)中也沒有制定出嚴(yán)格的制度, 對(duì)于員工缺乏必要的約束性。另外一個(gè)層面,高校內(nèi)部的一些文件和政策的制定不夠科學(xué),執(zhí)行一段時(shí)間之后就需要進(jìn)行大幅度、大面積的調(diào)整改進(jìn)。 這樣的現(xiàn)狀對(duì)于高校各項(xiàng)工作的開展而言必然是不小的影響。 總的而言,單一化的高校人事管理使得歸屬權(quán)和人才的使用權(quán)過度集中,進(jìn)而導(dǎo)致人才的流動(dòng)不夠科學(xué),難以從根本上展現(xiàn)出一個(gè)人才的真實(shí)價(jià)值,相關(guān)人員自身的才能和技能也難以得到充分的展現(xiàn)。 由于用人終身制,使教職工缺乏責(zé)任感、危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),辦學(xué)資源難以優(yōu)化,學(xué)校管理效能低下,嚴(yán)重制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。從教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性這方面來講,也淡化了主人翁意識(shí)和責(zé)任感,很難真正從主體的角度站在學(xué)校立場(chǎng)上思考問題,這必然會(huì)增加學(xué)校的管理成本。

        當(dāng)前高校人事管理改革應(yīng)當(dāng)明確相關(guān)問題。首先需要掌握的是改革基本方向,改革的基本原則是怎樣的。同時(shí),在高校人事管理創(chuàng)新過程之中,還應(yīng)當(dāng)充分的結(jié)合外部因素和內(nèi)部因素,結(jié)合內(nèi)部的工作條件,以制定出完善的創(chuàng)新途徑。從整體上加以分析,高校人事管理工作應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、政治性、原則性、科學(xué)性兼顧的工作,所以應(yīng)當(dāng)掌握科學(xué)化的原則內(nèi)容和手段方式。 對(duì)于各大高校的管理者而言,應(yīng)當(dāng)結(jié)合院校現(xiàn)狀制定出科學(xué)化的人才研究體系,在當(dāng)前工作的基礎(chǔ)之上廣泛的開展研究和宣傳工作,組織各方面的研究和討論,結(jié)合工作的現(xiàn)狀,收集相關(guān)信息和材料,以實(shí)現(xiàn)更高層次的發(fā)展目標(biāo)。

        2 高校人事管理創(chuàng)新途徑分析

        根據(jù)上文針對(duì)我國當(dāng)前高校人事管理的基本現(xiàn)狀以及今后創(chuàng)新的主要原則進(jìn)行綜合性的研究,可以明確工作的重難點(diǎn)。 在今后的工作當(dāng)中,還應(yīng)當(dāng)更好的促進(jìn)實(shí)踐工作改革的進(jìn)步,以完善創(chuàng)新政策制度和創(chuàng)新原則為前提保障,更好的加強(qiáng)體系制度的研究,加強(qiáng)相關(guān)課題的宣傳和討論,最終形成科學(xué)化的、完善的高校人事管理創(chuàng)新制度,為今后教育事業(yè)的改進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        2.1 高校人事管理內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力

        應(yīng)當(dāng)明確高校人事管理的創(chuàng)新動(dòng)力, 堅(jiān)定工作的思想和信念,保證內(nèi)部基本的改革驅(qū)動(dòng)力,并且加快相關(guān)政策和制度的轉(zhuǎn)型,加大相關(guān)政策的扶持,以更好的轉(zhuǎn)變高校人事管理的思想觀念,更好的符合當(dāng)下時(shí)代發(fā)展需求。 相關(guān)主管機(jī)構(gòu)和部門也應(yīng)當(dāng)通過政策的制定,來全面的推動(dòng)高校人事管理創(chuàng)新進(jìn)展, 使得改革有著極強(qiáng)的執(zhí)行能力,最終使得新的制度可以走上正軌。

        2.2 高校人事管理影響因素的分析

        還應(yīng)當(dāng)明確內(nèi)部和外部環(huán)境因素的制約,通過有效的措施予以應(yīng)對(duì)。我國當(dāng)前不少高校在建設(shè)的過程當(dāng)中都存在有嚴(yán)重的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象,教學(xué)以及科研的方式過于單一,學(xué)科的設(shè)置較為剛性,沒有基本的靈活性和應(yīng)變性,同時(shí),高校內(nèi)部的管理,也比較傾向于政府化,所以,這樣的現(xiàn)狀對(duì)于人才自身能力和素質(zhì)的增強(qiáng)將有著重大不利影響。所以,在今后高校人事管理創(chuàng)新改革的過程當(dāng)中,還應(yīng)當(dāng)積極的轉(zhuǎn)變自身發(fā)展觀念,將分階段的計(jì)劃目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的政策規(guī)劃緊密的銜接起來, 真正意義上實(shí)現(xiàn)穩(wěn)扎穩(wěn)打以及循序漸進(jìn)的發(fā)展局面,加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部因素和相關(guān)政策制度的研究分析, 在保證了科研經(jīng)費(fèi)的同時(shí),施行科學(xué)化的福利制度,促進(jìn)創(chuàng)新穩(wěn)步的進(jìn)行。

        3 結(jié)語

        人力資源管理是通過對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行有效的開發(fā)和利用,并且實(shí)現(xiàn)資源的合理化分配和管理的一個(gè)具體的過程。其基本的含義指的是通過對(duì)員工工作積極性和心理等方面的刺激,通過對(duì)員工心理以及行為規(guī)律的把控,合理的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和管理,最終達(dá)到合理化資源配置的目的效果,實(shí)現(xiàn)高校建設(shè)的共同發(fā)展目標(biāo)。綜上所述,根據(jù)對(duì)我國當(dāng)前高校人事管理的相關(guān)問題以及工作的基本現(xiàn)狀進(jìn)行綜合性的研究,可以從幾個(gè)不同的角度充分的認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)高校人事管理創(chuàng)新的重大意義,同時(shí)明確今后工作的改革方向,為更好的實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的發(fā)展局面奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        [1]王麗.高校人事管理與思想工作相融合的新模式與新要求[J].煤炭高等教育,2002(03).

        [2]劉永平.人才競(jìng)爭(zhēng)與高校人事管理制度創(chuàng)新[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào):高教研究版,2002(04).

        [3]周志成.戰(zhàn)略性、漸進(jìn)性動(dòng)態(tài)均衡與次優(yōu)制度創(chuàng)新——高校人事管理改革理念、任務(wù)、思路、路徑[J].復(fù)旦教育論壇,2005(03).

        [4]張亮,關(guān)占良,馬鳳新,張玉梅.創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)現(xiàn)高校人事管理向人力資源管理的轉(zhuǎn)變[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2004(06).

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