邊風(fēng)根 陳亞平 周 臻

(江西省化學(xué)工業(yè)學(xué)校)

2012年，江西省化學(xué)工業(yè)學(xué)校被列為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第二批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，為把學(xué)校打造成在江西有引領(lǐng)、行業(yè)有地位、全國有影響的示范學(xué)校，學(xué)校制定了“辦學(xué)機(jī)制多樣化、專業(yè)建設(shè)特色化、教學(xué)改革成果化、教學(xué)環(huán)境一體化、師資隊(duì)伍雙師化、評(píng)價(jià)改革社會(huì)化、內(nèi)部管理制度化、校企合作機(jī)制化、處處體現(xiàn)信息化”的“九化”建設(shè)目標(biāo)，按照《項(xiàng)目建設(shè)方案》和《任務(wù)書》的規(guī)定，以化學(xué)工藝、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測(cè)、會(huì)計(jì)電算化五個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和校園信息化共享平臺(tái)建設(shè)特色項(xiàng)目為依托，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)“示范?！?，結(jié)下了累累碩果。

一、人才培養(yǎng)求素質(zhì)，課程建設(shè)求一體

職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是職業(yè)教育的精髓，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者是中等職業(yè)學(xué)校的職責(zé)。通過調(diào)研及專家委員會(huì)的論證，化學(xué)工藝專業(yè)以校內(nèi)化工實(shí)訓(xùn)基地，針對(duì)“訂單”培養(yǎng)的班級(jí)，制定出系統(tǒng)化、制度化、操作性好的“校本學(xué)練雙元制”人才培養(yǎng)模式；工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)繼續(xù)推進(jìn)以勝任崗位要求為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)體系——CBE模式教學(xué)法。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)將后勤服務(wù)社會(huì)化與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，試行現(xiàn)代學(xué)徒制。通過這些模式的有效試行，學(xué)生認(rèn)為的的確確學(xué)到了真本事。

我校為江西省第一批3所中高職銜接的試點(diǎn)中職學(xué)校之一，化學(xué)工藝、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化4個(gè)專業(yè)，于2012年開始與江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行中高職銜接，當(dāng)年就招收4個(gè)班，學(xué)生193人。

我校遵循“功能管用、數(shù)量夠用”的原則，在教學(xué)環(huán)境的建設(shè)上，既充分體現(xiàn)出先進(jìn)性、真實(shí)性、適用性、開放性，又兼顧仿真性、經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性、保障性。建設(shè)了化工、檢驗(yàn)與監(jiān)測(cè)、機(jī)電技術(shù)、電子與儀表、計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代服務(wù)六大實(shí)訓(xùn)基地，保障了“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)效果和學(xué)生的技能水平的提高。吸引了有關(guān)學(xué)校紛紛前來與我校進(jìn)行合作。

在化學(xué)工藝、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用3個(gè)專業(yè)參與國家課程標(biāo)準(zhǔn)的制定的同時(shí)，我們與企業(yè)、高校、科研所的專家一起，共同制定了5個(gè)專業(yè)的42門校本課程標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)了30門核心課程，編寫了28本校本教材，其中16本已由出版社正式出版。

改革教學(xué)模式，以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，大力推行一體化教學(xué)，深入開展項(xiàng)目教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)、四級(jí)教學(xué)法等先進(jìn)教學(xué)方式的應(yīng)用，從而促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量得到明顯的提高。

二、以賽促教、以賽促學(xué)、教學(xué)相長出成果

以競(jìng)賽來激發(fā)教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)教師教學(xué)改革；以競(jìng)賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)技能，這是我校多年來一直秉承的教學(xué)理念。

從2006年開始，我校已連續(xù)舉辦了八屆技能競(jìng)賽節(jié)，競(jìng)賽的規(guī)模越來越大，參賽學(xué)生越來越多，已實(shí)現(xiàn)覆蓋所有學(xué)生、覆蓋所有教師、覆蓋所有專業(yè)，既有與省賽、國賽相銜接的項(xiàng)目，也有體現(xiàn)特色的自選項(xiàng)目。從2012年開始，還實(shí)現(xiàn)了企業(yè)參與、資助冠名的合作模式。由于學(xué)校的高度重視，學(xué)生參賽的熱情空前高漲，比技藝、賽技能的氛圍日趨濃厚，也促使一批優(yōu)秀的學(xué)子脫穎而出，他們?cè)诩寄芨?jìng)賽活動(dòng)捷報(bào)頻傳。2013年在現(xiàn)代職教集團(tuán)舉辦的技能競(jìng)賽——工業(yè)分析檢驗(yàn)賽項(xiàng)中，我校三支隊(duì)伍與高職學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技，雖然我校選手在年齡和所學(xué)理論知識(shí)不如高職隊(duì)，但他們毫不怯場(chǎng)，穩(wěn)定發(fā)揮，最終力壓其他2支高職隊(duì)，勇奪第二、三、四名。

從2013年開始，我校成為省級(jí)技能競(jìng)賽基地，成功承辦了江西省第十、十一屆技能競(jìng)賽石化類項(xiàng)目的賽事。在這兩屆比賽中，我校學(xué)生都以精湛的技能囊括了團(tuán)體冠亞軍，賽后裁判對(duì)他們的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。

2012年和2013年，我校連續(xù)代表江西省參加全國職業(yè)院校技能大賽，獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè)，團(tuán)體三等獎(jiǎng)2個(gè)，其中一等獎(jiǎng)是江西省參加全國職業(yè)院校技能大賽以來獲得的四個(gè)一等獎(jiǎng)之一。

三、六級(jí)培訓(xùn)長技能，多措并舉育雙師

要想出“高徒”，關(guān)鍵靠“名師”。示范校建設(shè)期間，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，通過“出國培訓(xùn)、國家培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、集團(tuán)培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)”的六級(jí)培訓(xùn)，開拓了教師的視野，增長了教師的見識(shí)，提高了教師的技能。培養(yǎng)了一大批既有“滿腹經(jīng)綸”的理論知識(shí)，又有“一技之長”的實(shí)踐能力的“雙師型”教師。

我校制定了教師下企業(yè)輪訓(xùn)制度，已有56人下企業(yè)實(shí)踐，其余的教師也將分批輪流參加。

我校鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究，共有省級(jí)課題9個(gè)，其中重點(diǎn)課題3個(gè)，6個(gè)已結(jié)題。

我校鼓勵(lì)教師將教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)成果化，在各類刊物上發(fā)表論文147篇，有24篇論文獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

我校鼓勵(lì)教師參加教學(xué)說課、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)等競(jìng)賽，共有42人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

通過這些措施，雙師型教師達(dá)到120人，占專任專業(yè)課教師的92%，特別是雙師素質(zhì)得到提升，有23人獲得高級(jí)技師，14人獲得技師。11人成為專業(yè)帶頭人，28人成為骨干教師。

與此同時(shí)，我校還聘請(qǐng)了一批能工巧匠來校教學(xué)，建立了外聘教師資源庫。

四、校企合作有機(jī)制，突出特色“一條龍”

我校建立了江西藍(lán)恒達(dá)化工有限公司、江西三抗保健品公司、江西氨廠等四十多家校外實(shí)訓(xùn)基地，不僅接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)，還接受教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉。

從2011年開始，我校每年舉辦一屆校園招聘會(huì)，吸引了100多家企業(yè)報(bào)名，經(jīng)過考察、遴選符合頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的幾十家企業(yè)，提供了多倍于學(xué)生的崗位，保證了學(xué)生安全、高效、滿意就業(yè)。我校還建立了就業(yè)反饋機(jī)制和企業(yè)回訪機(jī)制。

積極參與集團(tuán)化辦學(xué)，充分共享江西現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)與上?；ぢ殬I(yè)教育集團(tuán)的資源，拓寬了視野，提升了水平。

我校自2007年開始探索“一條龍”校企合作模式，其中與樟樹市政府和樟樹藍(lán)恒達(dá)化工有限公司的“‘政、校、企’一條龍合作”開創(chuàng)了由政府、企業(yè)、學(xué)校三方合作，招生、教學(xué)、管理、實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍的合作，將訂單培養(yǎng)上位延伸、達(dá)到了“兩廂情愿四方滿意”。

五、金杯銀杯不如口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如夸獎(jiǎng)

我校的示范校建設(shè)得到了新華網(wǎng)、《江西日?qǐng)?bào)》、江西教育電視臺(tái)、《江南都市報(bào)》等有關(guān)媒體的宣傳報(bào)道。有40多人次獲得上級(jí)有關(guān)部門的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。有12人在各級(jí)各類的社會(huì)團(tuán)體及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任職務(wù)，推廣宣傳了學(xué)校成功的辦學(xué)理念，吸引了江西科技師范大學(xué)、九江學(xué)院、江西環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、萍鄉(xiāng)市工業(yè)學(xué)校、江銅技校等學(xué)校前來交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了示范校建設(shè)的示范、帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射的作用。

兩年的示范校建設(shè)，春華秋實(shí)，學(xué)校向社會(huì)共輸送了2531名畢業(yè)生，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到99%，畢業(yè)生雙證率99.3%。培養(yǎng)的學(xué)生得到了用人單位、學(xué)生及家長的高度評(píng)價(jià)。隨著人們的口口相傳，學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度不斷提高。

江西省化學(xué)工業(yè)學(xué)校示范校建設(shè)的成果有目共睹，得到了有關(guān)專家的一致好評(píng)。全國中等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會(huì)議主席鄔憲偉先生在聽取了我校示范校建設(shè)匯報(bào)后，評(píng)價(jià)說“理念先進(jìn)、工作扎實(shí)、成果豐碩”。

云帆垂天，直濟(jì)滄海。在未來的發(fā)展征途上，我們將進(jìn)一步挖掘示范校的內(nèi)涵，拓展示范校建設(shè)的外延，努力將示范校建設(shè)的成果融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。我們堅(jiān)信，在職業(yè)教育春天到來的季節(jié)里，有《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的政策引領(lǐng)，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，有我校師生員工的共同努力，江西省化學(xué)工業(yè)學(xué)校一定能夠抓住新的機(jī)遇，在再續(xù)中等職業(yè)教育新篇章的進(jìn)程中，一路高歌。