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        授權賦能方式在病區(qū)管理中的應用

        2014-04-15 08:50:05
        精準醫(yī)學雜志 2014年6期
        關鍵詞:滿意度護理管理

        (南通大學附屬海安醫(yī)院胸外科,江蘇 海安 226600)

        護士是慢性疲勞綜合征(CFS)的高發(fā)人群,護理人員身心健康狀況將直接影響到護理工作的服務質量[1]。護理管理者應樹立“以人為本”的管理理念,正確對待自己擁有的職位和權力,構建授權賦能的工作場所,即護理管理者將部分“權利”與“責任”授予臨床護士,讓她們學會管理和參與管理,使她們感覺到被信任,有自我價值實現(xiàn)和被認可的成就感,激發(fā)其工作的積極性,最大限度地挖掘她們的潛能,進而促進護理工作的創(chuàng)新和拓展[2]。我院自2011年開始實施授權賦能管理。本文旨在探討授權賦能方式在基層醫(yī)院優(yōu)質護理服務病區(qū)管理中的應用效果。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        調查對象為本院心胸外科、腦外科、普外科臨床一線護理人員62人,其中主管護師9人,護師16人,護士37人;本科學歷30人,大專學歷32人。

        1.2 管理方法

        1.2.1提高病區(qū)護士長管理素質 護士長肩負帶領全科護士提高素質的任務。護士長必須要心胸寬廣、處事公平,學習探索先進的管理方法,充分發(fā)揮護士工作的積極性,最大限度地挖掘護士的潛能。

        1.2.2提高病區(qū)護士綜合素質 通過學習影響團隊內個體的價值觀和行為習慣,個體良好的價值觀和行為習慣再反過來促進團隊整體形成穩(wěn)定的價值觀和行為習慣[3]。在醫(yī)院領導的倡導下,認真學習了《沒有任何借口》、《從優(yōu)秀到卓越》等書籍,培養(yǎng)護士大局意識、協(xié)作精神、服務意識。工作日有計劃地每日進行常規(guī)、專科知識、職責、制度、應急預案、藥品知識、應急技能、人文知識、感染等知識的學習、提問,鞏固專業(yè)知識,提高護士分析問題、解決問題的能力。2012年,科室購買了《螢窗小語》、《為了每一天》等書籍,每月組織學習,鼓勵護理人員網絡觀看推薦電影。

        1.2.3病區(qū)財務管理的授權賦能 病區(qū)制定財務管理制度,

        每年度通過民意測評、當場唱票的公平投票方式,選出兩名大家信任的財務管理人員。主要負責病區(qū)獎金、夜班、獎懲等資金核算的分配發(fā)放,以及日常病區(qū)使用資金的記錄。護士長主要負責監(jiān)督,改變以往護士長權錢一把抓的局面。

        1.2.4病區(qū)環(huán)境管理的授權賦能 “五常法”是建立和保持環(huán)境質量管理的科學管理方法,能有效提高工作效率和服務質量,確保醫(yī)療安全[4]。病區(qū)環(huán)境分為醫(yī)護值班室、配餐室、搶救室、醫(yī)護辦公室、治療室、換藥室、處置室、庫房、病房、走廊10個版塊,由各級護理人員根據(jù)工作經驗進行“五常法”管理,即常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律。如治療室、搶救室、病房等可由年資高的護理人員進行常態(tài)化管理,庫房、醫(yī)護辦公室、換藥室等可由中等年資護理人員進行管理,走廊、配餐間、醫(yī)護值班室等可由低年資護理人員進行管理。鼓勵各級護理人員創(chuàng)新思維,按規(guī)范要求進行積極改造,提高各級護理人員對病區(qū)的主人翁意識。

        1.2.5病區(qū)質控管理的授權賦能 病區(qū)成立質量控制小組及質量控制持續(xù)改進小組,由高年資護士通過民意測評產生,一般3~4人。主要負責病區(qū)質量檢查及改進,護士長定期組織學習質量控制相關標準,以及質控新模式、新進展,質控小組成員對質控內容各有分工,每月定期或不定期進行科內質控檢查,對檢查存在的問題,負責該項目的質控人員要認真分析,提出整改措施,及時進行評價。若某些問題遲遲不能改進,在護士長帶領下,質控小組負責對該項問題進行FOCUS-PDCA的持續(xù)改進[5],為風險管理構筑改進平臺。

        1.2.6病區(qū)護理組長的授權賦能 每季度病區(qū)根據(jù)基本要求及民意測評產生2~3名護理組長,進入白班,負責本組護理人員的管理及危重病人的管理,指導本組護理人員完成各項治療、護理工作;實行護理組長一日五查房制度,及時發(fā)現(xiàn)本組問題,及時糾正;負責護理人員的三基理論、專科知識、操作、護患溝通等知識培訓、考核。

        1.2.7病區(qū)教學管理的授權賦能 在總帶教老師下設小助手,由大學本科畢業(yè)生擔任,負責病區(qū)各類實習人員的計劃內??菩≈v課、操作培訓等。大學本科畢業(yè)生由學校進入臨床,部分人員有這樣那樣的想法,護士長要理解、寬容,進行人文教育,開展讀書報告會、危重病人循證護理查房,布置一些她們喜歡做的事情,引導她們熱愛這份工作。對病區(qū)每月的業(yè)務學習、??婆嘤?、教學查房等內容,年初制定出計劃,每月認真準備,進行集體培訓。

        1.2.8監(jiān)督機制 根據(jù)護理部的十一項質量標準,護士長一日五查房,每日重點檢查各項目落實情況,結合護理部及大外科不定期檢查,保證各護理項目合格率≥90%,急救室護理質量合格率≥95%,住院病人對護理工作的滿意度≥95%,無嚴重護理差錯事故發(fā)生。

        1.2.9激勵機制 在護理部的指導下,每季度進行護理服務考核獎勵。考核依照對科室貢獻大小,內容包括最佳護士、杜絕差錯、主動加班、頂班、質量控制、病區(qū)管理、科內講課、示教、護理查房、操作考核、最佳帶教老師、發(fā)表論文、表揚信、護理部理論考試等,計算出本季度考核得分,獎勵最高達現(xiàn)金700~800元。

        1.3 調查方法

        采用滿意度調查方式。設計護士滿意度調查表,內容包括工作時間、對護士長滿意度、對同事滿意度、病房采用的護理模式、領導對你工作的認可程度、同事對你工作的認可程度、受到鼓勵和贊揚的次數(shù)、承擔責任的大小、你對病人陪住狀況的可控性、你在工作中參與做出決策的程度、你對分配給你的工作量的滿意度、總的來說你對目前工作的滿意度。

        2 結 果

        2010年7—12月,授權賦能管理前臨床護士平均滿意度為76.5%,臨床護理質量合格率為94.5%,病人滿意度為94.5%。實施授權賦能管理方式后,2012年1—12月,臨床護士平均滿意度為96.5%,臨床護理質量合格率為98.5%,病人滿意度為99.0%。

        3 討 論

        授權賦能管理方式加深了護理人員對質量標準的認識,提高了護理人員質量管理能力;提高了護理人員的自信心,增加了其心理充實感,激發(fā)了其更大的工作熱情;大大提高了護理人員的價值感,增強了護理人員參與病區(qū)管理的積極性,從而使病區(qū)護理質量不斷提高。

        有一個滿意的護士,才會有一個滿意的病人。通過提高護士長管理素質和護士專業(yè)素質、財務管理的授權、病區(qū)環(huán)境管理的授權、質控管理的授權、護理組長的授權、教學管理的授權以及監(jiān)督機制、激勵機制等輔助方法,授權賦能方式管理降低了護士的職業(yè)倦怠感,提升了護士的職業(yè)榮譽感和幸福感,護士工作滿意度由76.5%上升至96.5%,促進了護理隊伍穩(wěn)定、健康發(fā)展。

        [參考文獻]

        [1] 宋金霞,劉成娟,孫桂霞,等. 護理人員身心健康問題分析及管理對策[J]. 齊魯醫(yī)學雜志, 2011,26(3):267-268.

        [2] 崔文香,尋明蘭,尹吉善. 授權賦能概念在護理人力管理中的應用[J]. 中國實用護理雜志, 2010,26(1):67-69.

        [3] 徐秀. 團隊建設促進護士職業(yè)倦怠改善的思維研究[J]. 臨床醫(yī)學, 2010,23(5):1377-1378.

        [4] 李艷秀,王巧玲,石慶慧,等. “五常法”在加強治療室規(guī)范化管理中的應用[J]. 當代護士, 2011,11:170.

        [5] 楊曉曦. 運用PDCA循環(huán)方法進行風險管理[J]. 現(xiàn)代商業(yè), 2012,5:112-113.

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