五年級(jí)上冊(cè) 人教版·第四單元 啟示

審題指南針：

1.從習(xí)作要求給出的三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)使你印象深刻的內(nèi)容進(jìn)行命題，寫出你從中得到的啟示和感悟。

2.“生活中的啟示”可以先敘述一件事情，再談你從中得到的生活哲理；“警句格言的啟示”可以用名人名言或名人的事例作為文章的開頭；“漫畫的啟示”可以先敘述漫畫的內(nèi)容，再談你對(duì)漫畫的理解。

3.細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，用心體會(huì)，你會(huì)獲得更多的啟示。

佳作展示臺(tái)：

那年，我剛上三年級(jí)，家鄉(xiāng)十分盛行養(yǎng)鳑鲏，一時(shí)間鳑鲏成了人們的新寵。

爸爸也不例外地愛上了養(yǎng)鳑鲏，于是新買了一口觀賞魚缸，每日都圍著鳑鲏轉(zhuǎn)，看著少許的鳑鲏在水中快樂地游來游去。

“坤兒，好看嗎？”爸爸得意地說。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好看，就是鳑鲏少了點(diǎn)兒，缺少生機(jī)！”

爸爸沉思著，說：“嗯，是個(gè)問題！得多找些鳑鲏才好?！彼α松竽X勺，說：“坤兒，要不咱們一起去捉鳑鲏，好嗎？”

我高興地跳了起來，說：“好??！我也捉些鳑鲏來養(yǎng)養(yǎng)?！?/p>

說干就干，我們父子倆帶上畚箕和小水桶就出了門。路上，只聽爸爸說：“坤兒，我們?nèi)ズ笊侥莻€(gè)老魚塘看看，那兒準(zhǔn)有鳑鲏?！?/p>

不一會(huì)兒，來到了老魚塘旁邊，只見爸爸在路邊尋得了一堆牛糞，把它鏟進(jìn)畚箕里。我不解地問：“爸，牛糞臭烘烘的，你拿來有什么用??？”爸爸故意賣了一個(gè)關(guān)子，說：“坤兒，等會(huì)兒你就知道用處了?！闭f完，爸爸就把盛有牛糞的畚箕輕輕地放入魚塘角落處，便閃在一旁。只一支煙工夫，爸爸迅速地提起畚箕，只見畚箕里有三條小鳑鲏在拼命地往上跳?！班蓿瓉硎怯门＜S做魚餌！”我這才弄明白爸爸的用意。我看著挺好玩的，就央求爸爸讓我也來試一試。我照著爸爸的樣子，試了幾回，但收獲很少。

望著小水桶里的“戰(zhàn)利品”，我氣餒地對(duì)爸爸說：“這鳑鲏也太難捉了，太少了，要不咱換個(gè)地方”？

爸爸嘆了口氣，說：“現(xiàn)在也只有魚塘里還有，容易捉；河里有，但難捉。不像幾十年前，田里、小水圳、小山坑里到處都可見鳑鲏的蹤影。我小時(shí)候，也是用這種辦法，一畚箕下去，可以捉住很多的‘金絲線’鳑鲏，哪像今天這點(diǎn)小鳑鲏?！?/p>

我追問道：“為什么呢？”

爸爸解釋說：“還不是因?yàn)樗廴緡?yán)重，農(nóng)民都使用農(nóng)藥、化肥，田里、水圳里就再?zèng)]有鳑鲏的藏身之處了。唉，環(huán)境變惡劣嘍！人類再不保護(hù)環(huán)境，后果堪憂??！”

是??！地球是我們?nèi)祟惖摹澳赣H”，愛護(hù)地球，就是愛護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>

雖然，我們父子倆只捉到了很少的鳑鲏，但我從捉鳑鲏中受到了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的教育。

彩筆頭點(diǎn)睛： 文章非常切合“捉鳑鲏的啟示”這個(gè)題意，通過捉鳑鲏，受到了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的教育。文章通過對(duì)話再現(xiàn)了捉鳑鲏的過程，以及說明了鳑鲏變少的緣故；結(jié)尾通過介紹鳑鲏變少的緣故，巧妙地道出啟示。學(xué)會(huì)積累好的文章、好詞、好句，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾，在寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用，能給你的文章增添色彩，并使文章主題得以升華。 （許 芳）

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