一、觀察能力。1.觀察小動(dòng)物的外貌特征，如從頭到腳是什么樣子的；2.觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性，如吃喝玩樂時(shí)的表現(xiàn)。其中可以運(yùn)用哪些修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張等；3.按照一定的寫作順序來(lái)描寫，如從整體到局部、從局部到整體等。

二、表達(dá)能力。表達(dá)怎樣的思想感情，如喜愛之情、依依不舍之情、念念不忘之情、思念之情、友愛之情等，從而呼吁和喚醒人們關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物。

三、當(dāng)然，要保證以上的要求順利實(shí)施，還有一個(gè)非常重要的前提，就是要跟小動(dòng)物們親密接觸，經(jīng)常接觸，最好是親自喂養(yǎng)一種小動(dòng)物，以便更好地觀察和了解小動(dòng)物。只有了解得深刻，才能寫得真實(shí)，寫得具體，寫得生動(dòng)！

范 例：

可愛的小金魚

李田田

我最喜歡的動(dòng)物是小金魚。

評(píng)：開門見山。告訴讀者小作者接下來(lái)要寫的動(dòng)物是“金魚”，而不是其他動(dòng)物。

小金魚全身的鱗片是紅色的，像一塊塊碎了的紅寶石。它的身材又小又苗條，很萌。 ①它的眼睛小小的，像一顆芝麻粒兒。 ③尾巴是紅白相間的，很漂亮。 ②小金魚有四片紅色魚鰭（此處可以再用一個(gè)比喻句：就像四把紅色的船槳） ，它用魚鰭劃水，保持身體平衡。

評(píng)：這一段總寫小金魚的外貌特征。采用了從整體到局部的順序來(lái)描寫：先寫全身的鱗片和身材，再寫眼睛、尾巴、魚鰭，可以說是有條有理。如果能把描寫尾巴和描寫魚鰭的順序調(diào)換一下就更加有條不紊了。為了讓讀者更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)金魚的樣子，還用了兩個(gè)比喻句，描寫金魚鱗片的顏色、形狀和眼睛的形狀、大小，讓讀者覺得好像真的有一條金魚從眼前凌空游過。

我只要把手在魚缸里面一攪，小金魚就把會(huì)腦袋湊過來(lái)，以為我要給它喂食，小嘴巴一張一合的，還吐出了許多小泡泡，一副可憐巴巴的樣子，挺討人喜歡。我馬上給它喂了兩顆魚食，它就趕緊把頭湊過來(lái)找食吃。因?yàn)檫@條小金魚太小了，不能吃太多，所以我每次只給它喂兩顆魚食 （補(bǔ)充一下不能給它吃太多的原因，不僅僅是因?yàn)樗?，?jù)說，金魚天生就是個(gè)貪吃鬼，如果不合理地控制金魚的食量，最后可能會(huì)導(dǎo)致它吃得太多消化不良而撐死）。

評(píng)：這一段主要寫金魚吃食時(shí)的表現(xiàn)。通過對(duì)金魚的判斷力、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，寫出了金魚進(jìn)食時(shí)善于“表演”的習(xí)性。同時(shí)，還向讀者普及了喂養(yǎng)小動(dòng)物的重要常識(shí)。

小金魚很貪玩，（此處逗號(hào)改成句號(hào)，使其成為本自然段的中心句，本段所有內(nèi)容都將圍繞這一句展開描寫，來(lái)體現(xiàn)小金魚的貪玩）它吃完?yáng)|西后就在魚缸里游來(lái)游去地玩耍，（刪除“地玩?！保┫裥▲B在天空中飛翔，（此處逗號(hào)改為句號(hào)更準(zhǔn)確） ②可是不能飛得很遠(yuǎn)，因?yàn)轸~缸比較小。 ①小金魚玩累了就睡覺，睡醒后又游來(lái)游去的（刪除“游來(lái)游去的”）。（此處句號(hào)改為逗號(hào)） 它游來(lái)游去的 （改為“這時(shí)候的它”）很精神，（此處逗號(hào)改為句號(hào)） ③我想，等它長(zhǎng)大了我就給它買個(gè)更大的魚缸。

評(píng)：這一段主要描寫小金魚很貪玩，其中最能體現(xiàn)其貪玩的句子是“小金魚玩累了就睡覺，睡醒后又玩”。文中把魚缸里的“水”比作“天空”很形象，把金魚游玩的樣子比作小鳥飛翔的樣子也很準(zhǔn)確。如果能把序號(hào)①②③處的句子按修改順序調(diào)換一下就更好了。

小金魚就像我一樣要睡覺，它中午要睡覺，晚上也要睡覺。1.小金魚睡覺的時(shí)候就像浮在水中的塑料魚，一動(dòng)不動(dòng)的。我搖一下茶幾，小金魚就醒來(lái)了，在魚缸里游來(lái)游去，好像在大叫：“是誰(shuí)在打擾我睡覺？”看著它焦急的樣子，我心里想：2.是我干的，你能把我怎么樣？如果小金魚知道是我吵醒它的話，它肯定會(huì)說：“你是個(gè)大壞蛋，竟然打擾本小姐睡覺！”如果 （改為“有時(shí)候”） 小金魚睡得很沉，我怎么搖茶幾，它都不醒。我想：它真是個(gè)貪睡鬼。

評(píng)：本自然段的開頭總領(lǐng)全段，表示本段內(nèi)容將圍繞小金魚睡覺時(shí)的表現(xiàn)展開描寫。同時(shí)輕描淡寫地道出了生物的生理規(guī)律，不知是有意還是無(wú)意，小小年紀(jì)，真不簡(jiǎn)單。畫線句子1運(yùn)用了借代的手法，旨在形容小金魚睡覺時(shí)非常安靜。畫線句子2同時(shí)采用了心理、語(yǔ)言描寫和擬人修辭手法，一句話就刻畫出小金魚淘氣可愛的“小公主”形象。其中最能體現(xiàn)小金魚“貪睡鬼”形象的句子是“小金魚睡得很沉，我怎么搖茶幾，它都不醒”。

我喜歡小金魚。（加上“讓我來(lái)”）告訴你們我喜歡這條小金魚的秘密（改為“原因吧”）。這條小金魚是去年（加上“臨近過年時(shí)”，為下文做鋪墊）買的，當(dāng)時(shí)買了兩條，一條大的，一條小的?？墒俏覀円患胰硕家貗寢尩睦霞疫^年，沒有人給小金魚喂食，我擔(dān)心把它們餓死了，就用礦泉水瓶裝了（改為“著”更準(zhǔn)確）兩條小金魚坐爸爸的車帶回老家去了。可是到了老家下車一看，大金魚已經(jīng)死了。我很難過，就馬上把剩下的小金魚倒在魚缸里，盛上新鮮水，小金魚馬上在魚缸里游來(lái)游去。小金魚的生命力真頑強(qiáng)！過了年，我又非常小心地把小金魚帶回了成都。直到現(xiàn)在，這條小金魚都活得好好的，每天都游來(lái)游去，在等我喂食的時(shí)候，它就著急地吐著小泡泡，活潑可愛極了。

評(píng)：這一自然段重點(diǎn)交代了小作者喜歡小金魚的原因，原因有很多。 1.原本是一對(duì)，現(xiàn)在只剩下一只了，俗話說“失去以后更懂得珍惜”；2.對(duì)強(qiáng)者的欣賞——小金魚的生命力比大金魚更頑強(qiáng)；3.當(dāng)然是小金魚性情乖巧，惹人喜歡。

我最喜歡我的小金魚了。

評(píng)：首尾呼應(yīng)，抒發(fā)了小作者對(duì)小金魚真切濃烈的喜愛之情。

總評(píng)：不難看出，本文通過對(duì)小金魚的外貌特征和“進(jìn)食”“游玩”“睡覺”等生活習(xí)性的描寫，以及發(fā)生在“我”與小金魚之間的故事，使得小金魚“貪吃鬼”“貪玩鬼”“貪睡鬼”“小公主”的形象躍然紙上。其中采用了從整體到局部的寫作順序和“總分總”的結(jié)構(gòu)，使文章的“排兵布陣”顯得十分嚴(yán)謹(jǐn)。采用了比喻、借代、擬人等修辭手法，使小金魚的形象更加生動(dòng)鮮活。字里行間流露出小作者對(duì)小金魚真切濃烈的喜愛之情，是一篇合格的“狀物抒情”文章。