平常，我們有些同學(xué)寫的作文雖然做到了言之有物、言之有序、感情真摯，卻不能深深地吸引和打動(dòng)讀者。這是為什么呢？其中一個(gè)重要的原因就是作文缺少一點(diǎn)“魅力”。

那么，如何讓我們的作文在文通字順、內(nèi)容具體的基礎(chǔ)上更有“魅力”呢？我建議大家不妨從以下幾個(gè)方面去努力：

一、擬個(gè)漂亮的題目

俗話說：“題好一半文?！鳖}目既是文章的眼睛，又是作者智慧的結(jié)晶和讀者了解文章內(nèi)容的窗口。

下面幾篇作文的題目，就給人一種耳目一新之感，讓讀者一見就怦然心動(dòng)，收到引人入勝的效果。如：《我想當(dāng)“小偷”》 《一夜不拉燈》 《我們班上“老鼠”多》 《夏日喜雨》 《我給老師當(dāng)“保鏢”》 《新街“吧”多》 《超薄塑料袋“下崗記”》 ……

總之，題貴新穎，務(wù)求準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)。擬出一個(gè)能讓讀者一見鐘情而怦然心動(dòng)的題目，定能讓你的作文更吸引讀者。

二、讓語言富有文采

我國現(xiàn)代著名散文家、詩人朱自清先生曾說過這樣一句話：“作文便是以文字作畫?！闭Z言必須要有文采。所謂有文采，就是指語言精彩且有特色，例如詼諧幽默、善用比喻、大氣磅礴、清新樸實(shí)、委婉細(xì)膩等都屬于有文采。

俗話說：“三分姿質(zhì)，七分打扮?！蔽覀儗懽魑囊彩侨绱?。當(dāng)然，裝扮的方法很多，例如：

1. 巧用修辭

作文中如果能巧妙地運(yùn)用一些修辭手法，如：打比方、擬人、反問、設(shè)問、夸張、排比、對(duì)偶等，可以讓我們的作文更形象、更生動(dòng)、更吸引人，從而使我們的作文更具“魅力”。譬如：一學(xué)生在寫宿舍時(shí)這樣描寫道：

“當(dāng)我們一窩蜂似的擁進(jìn)203時(shí)，都不由得傻了眼：滿地的紙屑，酷似被瑟瑟秋風(fēng)掃落的枯葉；墻角處，蜘蛛搭的建筑安然有致；床底下，臭襪子躺在爛鞋里做著美夢(mèng)；桌面上、門窗的玻璃上，灰塵們正在開大會(huì)……我謹(jǐn)慎地走過去，小心地拉開抽屜：咦，一面?zhèn)劾劾鄣溺R子正痛苦地瞅著我……呸，這哪像個(gè)‘舍’呀？簡直是個(gè)‘窩’！”

這一段描寫，小作者巧妙地運(yùn)用了擬人、比喻等手法，語言風(fēng)趣幽默，妙趣橫生，魅力無限；形象逼真活潑，讓人如臨其境，感同身受。

2. 多用成語

成語是我們漢語的瑰寶。我們寫作文時(shí)，如果能將平時(shí)積累的成語靈活地運(yùn)用到作文中去，一定能為我們的作文增色，讓作文的語言變得更有文采。例如：作文 《愛漂亮的刺猬》 一文中，有一段是這樣寫的：

“森林邊住著一只狐貍，他作惡多端，常常攪得森林雞犬不寧。這只狐貍早就對(duì)刺猬姑娘垂涎三尺了，可苦于應(yīng)付不了刺猬的武器—滿身的刺，才下不了手。”

這短短的一段文字中，小作者一連用了三個(gè)成語，使習(xí)作語言更生動(dòng)，更富有文采。

3. 活引詩句

我們平常積累的古今中外的名言警句，如果在習(xí)作中恰到好處地加以引用，就能為我們的作文錦上添花。例如：“我愛那‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的廬山瀑布，我愛那‘蕩胸生層云，決眥入歸鳥’的泰山極頂，我愛那‘奔流到海不復(fù)回’的黃河九曲，我愛那‘兩岸猿聲啼不住’的長江三峽，我愛那‘秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)’的古樸塞北，我愛那‘日出江花紅勝火’的秀麗江南……”

這段話中習(xí)作者活用了詩詞名句，列舉了祖國的名山大川，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過這樣一句枯燥、平淡的敘述：“我喜愛祖國的大好河山，比如黃河、長江、塞北、江南、泰山、廬山等?！?/p>

總之，使語言富有文采的方法還有很多，大家還得從表達(dá)內(nèi)容的實(shí)際需要出發(fā)，靈活地加以運(yùn)用。

三、寫好開頭和結(jié)尾

一篇文章有了漂亮的題目、富有文采的語言，再配以巧妙的開頭和結(jié)尾，就更顯得有“魅力”了。

1. 開頭：引人入勝

良好的開端是成功的一半，作文頭開得好，不僅能帶動(dòng)全篇，而且能引人入勝。例如，作文《不會(huì)看表的老爸》 的開頭是這樣寫的：

“我老爸不會(huì)看表！大家一定覺得奇怪吧！也許你會(huì)說：你爸都這么大的人了，怎么還不會(huì)看表呢？在我眼里，老爸可不就是這樣嘛！”

這一開頭可謂充滿了誘惑，吊足了讀者的胃口，又巧妙地點(diǎn)了作文的題目“不會(huì)看表的老爸”，從而起到了“引人入勝”的作用。

2. 結(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛

作文結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“余音繞梁，三日不絕”，精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。譬如，作文 《夏日喜雨》 的結(jié)尾是這樣寫的：

“望著眼前這一片白茫茫的景象，我情不自禁地吟誦起一首詩：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)夏乃發(fā)生。隨風(fēng)送進(jìn)來，滋潤萬物心?！?/p>

這一結(jié)尾，小作者既活用了唐代著名大詩人杜甫的 《春夜喜雨》這首詩，又巧妙地點(diǎn)明了作文的題目“夏日喜雨”，起到了“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

當(dāng)然，文章開頭和結(jié)尾的方法還有很多，究竟使用什么方法開頭和結(jié)尾最合適，同學(xué)們要從自己所寫的作文所要表現(xiàn)的中心思想的實(shí)際需要出發(fā)。

最后，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽鲗?shí)踐中逐步讓自己的作文更有“魅力”！