指導老師：陳慧琴

審題指南針：

一、確定對象，仔細觀察。大自然是美麗的，神奇的，它千姿百態(tài)，令人神往。春風秋雨，絢麗霞光，月圓月缺，霧起霧散都可以入文。習作前要先仔細觀察，觀察時盡量做到“眼到，手到，心到”。

二、抓住特征，合理想象。自然景象不會是一成不變的，它時而沉靜，時而奔放，習作時既要抓住靜態(tài)的景，又要注意景物動態(tài)的變化，做到動靜結合。善于運用比喻、擬人等修辭手法，合理展開想象，一定會給習作增色不少！（張克芳）

佳作展示臺：

上午開始，溫度就漸漸變低?！昂簟簟?，我在桌前寫字，狂風如強盜般闖進我的房間，不僅吹走了作業(yè)紙，還死拽著窗簾不放。

中午，風的脾氣稍微溫和了一些?！吧成成场?，雖然風小了一些，雨卻為它鼓起了勁。

傍晚時分，風越刮越大。它們對街道進行了瘋狂的大掃蕩：地上的沙土被卷起來，又狠狠地拍打著墻壁；塑料袋、紙片都成了一飛沖天的風箏；小樹被吹彎了腰，卻還在奮力抵抗；行人雖撐著雨傘，但傘卻早已變了形……不一會兒，路上車輛少了，趕路的行人消失了，商家也不再營業(yè)了?！昂簟簟保皇ｏL在呼嘯，雨在狂跳。它們在宣告：“這是我們的世界！”

風還在刮，雨還在下，家里的垃圾已經(jīng)堆成山，怎么辦？樓下的垃圾箱離我家有50米遠，望著外面肆虐的風雨，我躍躍欲試。如果與這樣壯麗的自然景觀進行親密接觸，會是怎樣的一種體驗呢？我一頭扎進了風雨中。

果然，外頭的情況比我預想的更加糟糕。剛到樓下，雨點就如刀子般向我刮來，像是告誡我別在它們的地盤上撒野?？耧L阻擋著我的腳步，使勁將我往后拽，像是嘲笑我的不自量力。而我只顧低埋著頭和風雨作最后的拼搏?！芭荆　蔽医K于完成了自己的使命……

第二天，風止了，雨停了。世界依舊陽光燦爛，風平浪靜，仿佛昨天一切都沒發(fā)生過。

彩筆頭點睛： 這風雨來勢兇猛，不信你瞧：風如“強盜般”“瘋狂地掃蕩”，雨也“鼓起勁”“狂跳起來”……真要為小作者豐富而生動的想象喝彩，為文中恰到好處地運用擬人與比喻的手法而喝彩。正因為小作者細心觀察，用心體會，才能夠有如此真切的感悟，讓原本沒有生命的自然現(xiàn)象充滿生機與活力。（張克芳）

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