一、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（ ）。 （3分）

A.匕首 （bǐ） 目的 （dí） 地 稀薄 （báo） 枝干 （ɡàn）

B.高歌一曲 （qū） 開鑿 （zào） 迂回 （ yú ） 不計其數(shù) （shǔ）

C.陷 （xiàn） 入 猙 （zhēnɡ） 獰 效率 （lǜ） 勾勒 （lè）

二、讀拼音，寫詞語。 （16分）

xuàn rǎn shuāi jiāo chā zuǐ fēn biàn

dī yín jiè shào qīnɡ xī xīn jiānɡ

三、讀句子，將畫線的部分換成四字詞語，寫在括號里。 （9分）

1. 天和地的界限并不是那么清晰，都是渾濁的黃色，分不出界限。

（ ）

2. 他為了這個項目的研究，沒日沒夜地工作，甚至不記得吃飯，不記得睡覺。 （ ）

3. 這幅名畫非常生動逼真，像活的一樣。 （ ）

四、選詞填空。 （6分）

矗立 屹立 挺立

1.雄偉的人民英雄紀念碑 （ ） 在天安門廣場上。

2.一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥門外。

3.一行高大的白楊樹沿著鐵路線 （ ） 在茫茫戈壁上。

五、按課文內(nèi)容填空，完成練習。 （14分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒 ，它就在哪兒 ，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管 ，它總是 ，不 ，也不 ?！?/p>

1. 這段話選自課文 《 》。 將這段話補充完整。

2.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來— 、 。

3.這段話寫出了白楊樹的三個特點：

（1） （2） （3）

4.這段話運用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了 。

六、古詩積累與運用。 （10分）

1.夜晚，當我仰望銀河出神的時候，我不由得想起唐代詩人劉禹錫的 《 》 中的詩句—“ 銀河去，同到 ”。

2.小明讀了關(guān)于戰(zhàn)爭的資料，以前的邊塞生活那么艱苦，讓他不由自主地想起王之渙的 《涼州詞》，其中的名句是：“羌笛何須 ，春風 ?！?/p>

3.“蒙漢情深 ， 話斜陽”出自 《 》 一文，作者 。你怎樣理解這句話？

。

七、閱讀指南針。 （18分）

莫 高 窟

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。它坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上，其中最有價值的要數(shù)彩塑、壁畫和藏經(jīng)洞。

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異：有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士；有一尊臥佛長達16米，它側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖（xiào xiāo）的彩塑，游人無不嘖嘖稱贊。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有45000多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩：有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有（反映 反應(yīng)）民間生活的，還有描摹自然風光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上面的飛天，有的臂挎著花籃，采摘鮮花；有的懷抱著琵琶，輕撥銀弦（xuán xián）；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

莫高窟里還有一個面積不大的洞窟—藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的多種經(jīng)卷、文書帛畫、刺繡等文物6萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義列強掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在（擺放 陳列）于北京故宮博物院等處。

莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫，這里的每一尊彩塑，每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

1.選擇文中正確的詞語和讀音，用“√”標出。

2.仿寫詞語：

威風凜凜： 、

翩翩起舞： 、

3.寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。 （ ）

（2）這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異：有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。 （ ）

4.讀句子，按要求完成練習。

“莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有45000多平方米宏偉瑰麗的壁畫?！边@個句子寫了莫高窟的 和 ，在文中的作用是 。

5.文章是從 、 、 三個方面來介紹莫高窟的。

6.讀了短文，你有何感想和體會，請寫下來。

。

八、我手寫我心。 （30分）

寒假里往往會發(fā)生一些很有意思的事情，請你選擇一兩件最難忘的事用書信的方式寫下來，告訴你的一個遠方的親人或朋友吧。注意書信的格式，還要注意內(nèi)容具體、語句通順，寫出自己的真情實感。題目自擬。