隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也出現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。而納米技術(shù)的引進(jìn)將給生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域帶來一場深刻的革命，在研究和治療人類重大疾病方面具有重要意義。我們今天的主人公就是一位納米生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科研之星——張峰教授。

作為內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的副院長，張峰教授向記者介紹說，納米生物醫(yī)學(xué)是利用納米技術(shù)解決生物醫(yī)學(xué)問題的交叉研究學(xué)科。近年來，他的主要研究方向為納米生物醫(yī)學(xué)，張峰在開發(fā)新型細(xì)胞內(nèi)離子探針、超靈敏側(cè)向?qū)游鲈嚰?、藥物及肥料的納米包裹控釋，以及利用農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品制備功能納米材料等方面都正在做著不懈的努力。

是金子總會發(fā)光

2006年，張峰以優(yōu)秀畢業(yè)生的成績從中科院上海應(yīng)用物理研究所博士畢業(yè)，并在當(dāng)年獲得了他科研生涯中第一筆經(jīng)費：國家自然科學(xué)青年基金的三年資助。也就是從那時起，他開始正式踏入科研領(lǐng)域。

在上海應(yīng)用物理研究所期間，張峰一直從事納米生物交叉學(xué)科的研究。他利用納米領(lǐng)域的利器——“原子力顯微鏡”研究了疾病相關(guān)多肽在無機襯底表面的自組裝行為，相關(guān)結(jié)果不僅揭示了當(dāng)前神經(jīng)退行性疾病中蛋白質(zhì)淀粉樣纖維化的機制，而且對生物分子人工納米結(jié)構(gòu)的制造有重要啟示作用，所發(fā)表的ACIE（影響因子13.734）文章引發(fā)了納米水膜對生命分子的作用研究，相關(guān)結(jié)果發(fā)表于著名JPCB雜志，成為當(dāng)月十大熱門文章。由于其突出的科研表現(xiàn)，張峰在上海應(yīng)物所留任助理研究員，2007年中科院將劉永齡獎學(xué)金的特別獎授予了張峰。

為了進(jìn)一步拓展和提高自己，張峰在德國和美國做了近5年的博士后訓(xùn)練，用他本人的話講相當(dāng)于攻讀了第二個博士學(xué)位，進(jìn)入了一個全新的領(lǐng)域——無機納米顆粒的合成及其生物醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用研究。俗話說的好，“是金子總會發(fā)光”，中科院的刻苦磨練所打下的深厚科研基礎(chǔ)使張峰很快熟悉了這個領(lǐng)域并取得了一系列新的成就。如張峰在國際權(quán)威納米雜志Small上發(fā)表了多篇關(guān)于離子探針結(jié)合常數(shù)在帶電納米顆粒表面的可控調(diào)節(jié)機理的研究結(jié)果，并參與發(fā)表了頂級雜志文章Nature Nanotechnology（影響因子31.170），還成為了眾多國際知名雜志如CC、Biomaterials、ACS Nano等的審稿人。

為祖國做貢獻(xiàn)

歷經(jīng)國際上兩大科技強國的磨練后，張峰不僅在科研技能上得到了提高，而且在教學(xué)和如何做科研帶頭人方面也收獲頗豐，但這些并沒有讓張峰淡忘他一直想為祖國的科技進(jìn)步盡一份自己力量的想法。

在2011年大年回家探親期間，張峰受到了家鄉(xiāng)母校內(nèi)蒙古大學(xué)和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長的熱情接待，最終作為高層次引進(jìn)人才先后受聘于內(nèi)蒙古大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)院，并在這一年同時獲得了兩個國家自然科學(xué)基金的資助，這在內(nèi)蒙尚屬首例。由于他在科研上的貢獻(xiàn)，張峰榮獲了“內(nèi)蒙古自治區(qū)草原英才”、內(nèi)蒙古自治區(qū)新世紀(jì)“321人才”等殊榮，并于今年當(dāng)選內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)院副院長，目前還受邀擔(dān)任《基因組學(xué)與應(yīng)用生物學(xué)》雜志的編委。

讓思想傳播的更遠(yuǎn)

當(dāng)記者問及張峰擔(dān)任副院長的感想時，他答曰：“希望這個教學(xué)院長能有效地讓自己的科研思想和教學(xué)理念傳播得更遠(yuǎn)?！睆埛逭J(rèn)為：大學(xué)的教學(xué)方法對于一個地區(qū)的科技進(jìn)步具有深遠(yuǎn)的影響和意義。為了提高教學(xué)質(zhì)量，張峰在上任不久就提出了“教、題、分”三責(zé)分立的教學(xué)理念，即把傳統(tǒng)上的授課、命題、判分的一個教師分成三個獨立的群組，從而從根本上改善目前高校教學(xué)風(fēng)氣日益下滑的局面。從相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解到，張峰經(jīng)常為學(xué)校的教學(xué)和科研提出先進(jìn)的思想和方法，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

目前，張峰教授已經(jīng)獲得國家和地區(qū)多項科研經(jīng)費支助，組建了納米生物醫(yī)學(xué)工程實驗室和一支交叉學(xué)科創(chuàng)新團隊。我們期待著，在以后的科研道路上，這顆科研之星能帶給我們更多的驚喜，為祖國的納米生物醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。