“大氣郁茫沉蒼骨，靜夜挑燈讀莊周。

列子御風(fēng)猶有待，莊生化蝶接無窮。

小雀控地翻荊棘，大鵬負(fù)天逍遙游。

安得庖丁解牛刀，細(xì)割物理維千重。”

自幼喜愛詩(shī)歌的楊昌平，詩(shī)情迸發(fā)時(shí)也會(huì)奮筆而書。上文便是他的作品之一，題為《喜周》。在楊昌平身上，物理學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)與詩(shī)人的多情想象毫不相悖，如他醉心的物理學(xué)一樣，可以完成完美的統(tǒng)一。

1970年5月，楊昌平出生于湖南省龍山縣咱果鄉(xiāng)咱果村第三組。17歲時(shí)，楊昌平從龍山縣第一中學(xué)高中畢業(yè)，之后考入云南大學(xué)物理系物理專業(yè)。當(dāng)時(shí)這在他家的小山村里可是件大喜事。時(shí)至今日，楊昌平依然記得收到錄取通知書時(shí)的情景：一家老少喜笑顏開，家里殺豬宰羊，專門款待鄉(xiāng)親和從四面八方趕來祝賀的遠(yuǎn)親舊戚。

受高中數(shù)學(xué)老師劉涂生的影響，楊昌平喜愛哲學(xué)，偏愛老莊，詩(shī)歌則最重李杜。桀驁不馴之中，似有一些仙風(fēng)道骨，時(shí)顯瀟灑。昆明在當(dāng)時(shí)的楊昌平看來，已經(jīng)是相當(dāng)遙遠(yuǎn)的地方。但這位從農(nóng)家走出來的少年，當(dāng)時(shí)可能不曾想到，自己的足跡會(huì)遍布整個(gè)歐亞大陸。

1992年，楊昌平大學(xué)畢業(yè)。他考取了中國(guó)科學(xué)院金屬研究所金屬材料及熱處理專業(yè)的研究生，開始攻讀碩士學(xué)位。經(jīng)過三年的訓(xùn)練，楊昌平已經(jīng)能在科研上獨(dú)當(dāng)一面。博士階段他考取了中國(guó)科學(xué)院物理研究所磁學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，攻讀博士學(xué)位，開始進(jìn)行磁學(xué)與磁性材料研究。

清華大學(xué)在此時(shí)向楊昌平伸出了橄欖枝，希望他能夠進(jìn)站工作。1998年，在順利獲理學(xué)博士學(xué)位后，楊昌平進(jìn)入清華大學(xué)材料科學(xué)與工程研究院從事博士后研究工作，并在2000年獲得清華大學(xué)特別優(yōu)秀博士后獎(jiǎng)勵(lì)和國(guó)家博士后基金一等資助。

此時(shí)的楊昌平早已不是那個(gè)覺得昆明是個(gè)遙遠(yuǎn)之地的少年，他迫切地希望能夠出去看看。2000年，他西赴歐洲留學(xué)，2001年便被德國(guó)洪堡基金會(huì)遴選為世界名校哥廷根大學(xué)物理研究所洪堡學(xué)者。

洪堡學(xué)者的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。作為德國(guó)最知名的針對(duì)外國(guó)科研工作者的基金之一，洪堡基金會(huì)每年向大約600名具有博士學(xué)位，年齡不超過40歲的成績(jī)優(yōu)秀的外國(guó)科學(xué)家提供獎(jiǎng)學(xué)金，使其在接下來的一到兩年之內(nèi)能夠在德國(guó)進(jìn)行科學(xué)研究工作。該基金是為紀(jì)念德國(guó)偉大的自然科學(xué)家和科學(xué)考察旅行家亞歷山大·封·洪堡于1860年在柏林建立的。1923年之前，洪堡基金僅資助德國(guó)學(xué)者到外國(guó)進(jìn)行科學(xué)考察；1925年之后，才轉(zhuǎn)為支持外國(guó)科學(xué)家和博士研究生在德國(guó)學(xué)習(xí)。

而楊昌平工作的哥廷根大學(xué)，更是全球?qū)W者的“朝圣之地”。這所位于德國(guó)西北部的大學(xué)，是傳統(tǒng)的“沒有校門和圍墻的大學(xué)”，1734年由英國(guó)國(guó)王喬治二世創(chuàng)辦，旨在弘揚(yáng)歐洲啟蒙時(shí)代學(xué)術(shù)自由的理念。哥廷根大學(xué)也因此一開歐洲大學(xué)學(xué)術(shù)自由之風(fēng)氣，創(chuàng)辦之初設(shè)有神學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典學(xué)科，尤以自然科學(xué)和法學(xué)為重。

在高斯、黎曼、波恩、普朗克等大家漫步過的地方，楊昌平感知了真理的氣息。他珍惜在那里的分分秒秒，想要盡可能多的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造。

楊昌平的科研夢(mèng)想，從哥廷根開始起飛。在德國(guó)的兩年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，2003年，日本文部省聘請(qǐng)楊昌平到日本東北大學(xué)物理系擔(dān)任學(xué)振研究員。從西歐到東亞，盡管文化背景和生活習(xí)慣完全不同，但德日兩國(guó)科學(xué)工作者的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真卻深深影響了楊昌平，對(duì)他未來的科研風(fēng)格造成了重要影響。

在外漂泊了五年之后，楊昌平開始愈發(fā)思念故土。2005年，湖北省教育廳想要聘請(qǐng)他為“湖北省楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授、楚天學(xué)者，他沒有猶豫，很快就給出了肯定的答復(fù)。之后便一直在湖北大學(xué)物理學(xué)與電子技術(shù)學(xué)院工作，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)院副院長(zhǎng)。

若要概括楊昌平的日常生活狀態(tài)，可謂是徹頭徹尾的“以校為家”。將近十年的時(shí)間里，楊昌平領(lǐng)導(dǎo)建立了應(yīng)用磁學(xué)實(shí)驗(yàn)室，與湖北全陽磁性材料制造有限公司聯(lián)合成立了先進(jìn)磁性材料研究中心，在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等諸多方面均取得顯著成果。

楊昌平的主要研究領(lǐng)域?yàn)槟蹜B(tài)物理，磁學(xué)與磁性材料，在APPL PHYS LETT、J PHYS CHEM C、J APPL PHYS、J PHYS： CONDEN MATTER、《中國(guó)科學(xué)》、《物理學(xué)報(bào)》等國(guó)際、國(guó)內(nèi)著名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科SCI收錄科技論文100余篇，引用370余次，撰寫科技專著3部，合作編著教材1部。主持國(guó)家自然科學(xué)基金（4項(xiàng)）、科技部政府間合作協(xié)議項(xiàng)目、湖北省杰出青年人才基金、創(chuàng)新群體和德國(guó)洪堡基金等項(xiàng)目10余項(xiàng)。2008年、2014年，楊昌平分別被遴選為教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才和南京領(lǐng)軍型科技創(chuàng)業(yè)人才。

他首次用中子散射在實(shí)驗(yàn)上證實(shí)CeOs4Sb12的基態(tài)為反鐵磁有序。在中等帶隙鈣鈦礦結(jié)構(gòu)Nd1-xSrxMnO3氧化物中發(fā)現(xiàn)EPIR效應(yīng)及憶阻器行為，實(shí)驗(yàn)證明該效應(yīng)源于樣品與電極接觸表面的氧缺陷。同時(shí)發(fā)現(xiàn)CaCu3Ti4O12（CCTO）在低頻時(shí)具有巨介電行為，其巨介電常數(shù)源于CCTO晶界處的深能級(jí)陷阱。楊昌平先后多次出國(guó)訪問講學(xué)、參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)會(huì)議并擔(dān)任會(huì)議主持人和邀請(qǐng)報(bào)告發(fā)言人，與德國(guó)、法國(guó)、挪威、俄羅斯等國(guó)科學(xué)家建立了實(shí)質(zhì)性合作關(guān)系。

除了做好科研工作，楊昌平還特別注重教學(xué)工作。不管是本科生的《固體物理學(xué)》、《半導(dǎo)體物理學(xué)》、《現(xiàn)代科技前沿講座》課程，還是碩士研究生的《鐵磁學(xué)》、博士生的《磁性物理學(xué)》，楊昌平都會(huì)親歷親為，“老師”對(duì)于他而言，是一個(gè)與物理學(xué)家同等重要的職位。他甚至擔(dān)任了全校本科生通識(shí)教育課程《現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)》中“超導(dǎo)技術(shù)”和“現(xiàn)代物理學(xué)”部分的主講教師，希望非物理系的學(xué)生也能從中享受到物理的樂趣。

學(xué)生們也對(duì)楊昌平的課程反響熱烈，被學(xué)生網(wǎng)評(píng)為“最受歡迎的教師”。2009年，楊昌平被評(píng)為湖北大學(xué)優(yōu)秀教師標(biāo)兵。畢業(yè)生們都希望能夠獲得楊昌平的指導(dǎo)，他所指導(dǎo)的本科生中，先后有4人的畢業(yè)論文被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)士論文，碩士研究生中3人獲省優(yōu)秀碩士論文獎(jiǎng)，博士生中1人獲湖北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)。

楊昌平深知“行萬里路”的重要作用，除了平時(shí)要求學(xué)生閱讀文獻(xiàn)之外，他總是盡可能多地為學(xué)生們爭(zhēng)取“出去看看”的機(jī)會(huì)，在楊昌平的推薦下，有2名學(xué)生獲得美國(guó)磁學(xué)IEEE學(xué)會(huì)資助赴國(guó)外進(jìn)行暑期學(xué)習(xí)，也有3名青年教師獲得出國(guó)機(jī)會(huì)。在楊昌平的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)里的青年教師，紛紛在磁性功能合金、高介電材料、第一性原理計(jì)算等形成了穩(wěn)定的研究方向。

除了“走出去”，還要“引進(jìn)來”。在楊昌平的努力下，德國(guó)哥廷根大學(xué)K.Baerner教授與他的科研小組一直保持密切的聯(lián)系與合作，俄羅斯科學(xué)院金屬物理研究所I.V. Medevedva教授更是被直接聘為湖北大學(xué)客座教授，法國(guó)國(guó)家科學(xué)研究中心張俊先研究員、俄羅斯科學(xué)院金屬物理研究所V.V. Marchenkov教授也在楊昌平的介紹下被聘為湖北省“楚天學(xué)者講座教授”。身為湖北大學(xué)物理學(xué)學(xué)科責(zé)任教授的楊昌平，積極參與學(xué)院學(xué)科建設(shè)，所在的“物理學(xué)”學(xué)科被評(píng)為湖北省重點(diǎn)學(xué)科、所在專業(yè)被評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)。

2010年開始，楊昌平個(gè)人出資，在母校咱果民族中學(xué)設(shè)立“奮斗”獎(jiǎng)學(xué)金，每年為家境貧困、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同鄉(xiāng)有為青年學(xué)子提供3000元獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，跳出農(nóng)門，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

“輕狂少年時(shí)，學(xué)李笑鳳歌。將心向要離，把劍哭荊軻。仰吞天地氣，俯瞰盡空闊。曾記大雪后，登峰頌望岳?！边@是18歲的楊昌平在春節(jié)大雪登山時(shí)寫下的詩(shī)句，20年后的今天，少年豪情依然歷歷在目。

從這些朝氣蓬勃的面孔中，我們似乎可以看到這位“詩(shī)情”物理學(xué)家年輕時(shí)的模樣——桀驁不馴，內(nèi)心堅(jiān)定?！鞍驳免叶〗馀５叮?xì)割物理維千重”，楊昌平說自己雖然離理解自然原理的目標(biāo)還有很遠(yuǎn)距離，但盡管艱難，未來也不忘初心，會(huì)付出所有努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。