劉子瀟

一、《語文報》及《語文報·初中版》

《語文報》創(chuàng)刊于1981年，以“傳播語文知識，促進(jìn)語文教改，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化，提高全民族文化素質(zhì)”為編輯宗旨，以“大語文”為編輯理念，以“高品位、高質(zhì)量，實(shí)用性加可讀性”為編輯方針。創(chuàng)刊三十多年來，讀者數(shù)以億計(jì)，社會影響深遠(yuǎn)。2006年《語文報》被國家工商總局授予媒體界第一枚“中國馳名商標(biāo)”，榮獲首批全國免檢報紙資格，連續(xù)十一年被評為山西省一級報紙，被讀者親切地譽(yù)為“中華語文第一報”。在業(yè)內(nèi)始終處于佼佼者的位置，甚至毫不夸張地說是一個領(lǐng)軍“人物”，極具代表性。

《語文報·初中版》(以下稱該報)創(chuàng)刊于1996年，是《語文報》系列報刊的一個拳頭產(chǎn)品，多次榮獲中國少兒報刊金獎(最高獎)等榮譽(yù)，期發(fā)行量曾高達(dá)148萬份。筆者選取1996年～2013年近17年共800余期的《語文報·初中版》作為具體研究對象。需要說明的是，該報所刊發(fā)的文章，按照稿件來源大致分為兩類，一類是原創(chuàng)性稿件，另一類是選編性稿件。因此，它的標(biāo)題既包括原創(chuàng)性標(biāo)題，也包括選編性標(biāo)題。但即使是選編性標(biāo)題，也是編者在充分考量其報紙整體風(fēng)格及讀者對象的前提下決定取舍的，因此，選編性標(biāo)題在一定程度上也代表著這份報紙的特色。它們都在本文的研究范疇之內(nèi)。

據(jù)筆者觀察，分析研究社會新聞類報紙文章標(biāo)題語言特色的論文較多，內(nèi)容涉及面較廣;但針對教輔類(文科)報紙，進(jìn)行文章標(biāo)題分析研究的較少。筆者認(rèn)為，教輔類(文科)報紙和社會新聞類報紙由于讀者對象不同，閱讀需求不同等因素，勢必在各自的編輯過程中會各有側(cè)重，我們應(yīng)該認(rèn)識到二者存在著相當(dāng)大的區(qū)別。分析研究該報文章標(biāo)題的語言特色，可以把這種區(qū)別看得更加清楚明了，對其他教輔類(文科)報紙的編輯工作尤其是文章標(biāo)題的擬制會起到“他山之石，可以攻玉”的作用。

二、《語文報·初中版》文章標(biāo)題語言的修辭特色

從筆者掌握的資料看，在該報800余期兩萬多個文章標(biāo)題中，廣泛使用了修辭格，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、借代、仿詞仿句、頂真、回環(huán)、對偶等多種修辭方法，擬制了一大批形象生動、幽默風(fēng)趣、富有創(chuàng)新和沖擊力的好標(biāo)題。

1.比喻

①牽住“語氣”這個牛鼻子 (1997年12月1日)

②湖是大地的眼睛(2000年10月9日)

③火是風(fēng)兒吹開的花(20011年7～8月暑期專號)

以上這三個文章標(biāo)題全部采用了比喻手法。①把“語氣”比作“牛鼻子”，意在強(qiáng)調(diào)文章語氣在閱讀理解中的重要地位。用這樣一個標(biāo)題，既能凸現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，又能吸引讀者注意。②把“湖”比作“大地的眼睛”，這個比喻十分地貼切，也充滿詩意。試想碧波蕩漾的一湖水，站在高處俯瞰，仿佛和人的眼睛一樣，充滿智慧、生機(jī)和靈氣。③把“火”比作“風(fēng)兒吹開的花”，多么浪漫的比喻。這里的“火”在文中作者意指“理想之火”，如此擬題比擬成“我的理想”等不知要高明幾許。

2.擬人(擬物)

①文章有頭有身也有腳(2000年10月9日)

②地球赤道正在“發(fā)?！?2003年8月11日)

③別踩疼了雪(2012年1～2月第18版)

①～③這三個文章標(biāo)題均運(yùn)用了擬人的修辭方法。①把一篇結(jié)構(gòu)完整的文章比擬成一個健康的人，形象地強(qiáng)調(diào)了文章結(jié)構(gòu)完整的重要性。②把“地球赤道”比擬成一個正在“發(fā)福”的人，看到標(biāo)題，讀者腦海中馬上會浮現(xiàn)出一個大腹便便的肚腩，令人忍俊不禁，使抽象的事物觸手可及。③將人才具有的痛感賦予了“雪”。這樣的標(biāo)題一是顯得文題輕靈飄逸，二是對雪的愛憐之情也汩汩流出。

④一個好父親就是一艘船——《父親手記》啟示錄(2002年1月21日)

④把“一個好父親”說成“一艘船”，這是在擬人為物，是擬物修辭手法的運(yùn)用。從這個標(biāo)題，讀者不難想到:一個好父親就是一艘船，載孩子駛向廣闊的世界……

3.夸張

①用字不規(guī)范，也要“吃官司”(1999年8月9日)

②警惕!“基因惡魔”將要?dú)⒊?2003年8月25日)

上面這兩個標(biāo)題運(yùn)用了夸張的修辭手法。不難看出，這樣的標(biāo)題很是奪人眼球，甚至讓人倒吸一口涼氣，能激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。因此，恰當(dāng)?shù)夭捎每鋸埖氖址▉頂M制文章標(biāo)題，會收到奇效。

4.借代

①“鐵榔頭”，你真傻——致郎平(1999年5月24日)

②請別逼我當(dāng)王軍霞(2006年6月5日)

③海燕，在風(fēng)雨中奮飛——訪本報2002年“暑期大看臺”讀報競賽特別獎獲得者于慧(2005年9月26日)

20世紀(jì)80年代，彼時的郎平作為中國女排的核心人物，帶領(lǐng)中國女排奪得了“五連貫”的好成績，被國人親切地譽(yù)為“鐵榔頭”。由此，“鐵榔頭”就成為郎平的代名詞。試想①中正題若改為“郎平，你真傻”，不僅語氣過于直白，對郎平的那份疼愛之情也會蕩然無存。②中王軍霞也不僅僅是一個人名，更是長跑運(yùn)動項(xiàng)目佼佼者的代名詞，“請別逼我當(dāng)王軍霞”與“請別逼我當(dāng)長跑冠軍”，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

看到③中的“海燕”，恐怕讀者的腦海中首先浮現(xiàn)出的是前蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人高爾基筆下的海燕:在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔……高爾基賦予了海燕一個特殊的文學(xué)形象符號:自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏;這篇文章的主人公于慧是遼寧省大連市一個從未上過學(xué)的殘疾姑娘，憑著頑強(qiáng)的毅力，自學(xué)成才。2002年，一個偶然的機(jī)會，看到并參加了該報舉辦的“暑期大看臺”讀報競賽活動，并榮獲特別獎。2004年，東北財(cái)大與大連市殘聯(lián)聯(lián)合設(shè)立為殘疾人提供學(xué)習(xí)機(jī)會的“海燕班”，共招收21人，于慧幸運(yùn)地成為其中的一份子。所以用帶有特定文學(xué)形象符號的“海燕”借指現(xiàn)實(shí)生活中的于慧，真是恰如其分。尤其是當(dāng)讀者完整地閱讀完這篇文章之后，這種認(rèn)同感會更加強(qiáng)烈。

5.仿詞與仿句

①強(qiáng)者樂山健者樂水(1997年8月18日)

②捕風(fēng)捉“能”(2004年7月26日)

③拿什么感動你，我的學(xué)生(2006年5月22日)

以上三個都是運(yùn)用仿詞修辭方法擬制的標(biāo)題。①和②分別是從《論語·雍也》“仁者樂山，智者樂水”和詞語“捕風(fēng)捉影”幻化而來的，這樣的標(biāo)題文學(xué)色彩濃厚，新穎奇特，很是能壓得住“陣腳”。③是從一部曾經(jīng)熱播的電視劇劇名《拿什么拯救你，我的愛人》仿制而來，這樣的標(biāo)題，與讀者相遇，仿佛老友相見，親切之情自不言表，效果不言而喻。由此可以看出，“仿擬標(biāo)題”的對象不僅僅局限于某一個詞語，還可以是某一個句式;其范疇不僅可以是古典文學(xué)作品，也可以是時尚的流行元素。

6.頂真與回環(huán)

①穩(wěn)中有變，變中求新(2001年1月1日)

②中考走近名著名著走進(jìn)中考(1999年9月6日)

③情中說理理中抒情(2004年4月19日)

①使用了頂真的修辭方法，一讀之下，能明顯地感到該文題結(jié)構(gòu)緊密，語意連貫，這也正是頂真修辭手法的特點(diǎn);②和③使用了回環(huán)的修辭方法，語句整齊勻稱，將“中考”與“名著”的相互依存關(guān)系、“情”與“理”的辯證關(guān)系講得清清楚楚。

7.對偶

①開拓視野思考人生(1997年5月12日)

②品書香一縷讀人生百味(2004年11月8日)

③關(guān)注店名文化，感受城市魅力——“店名文化”綜合性實(shí)踐活動專版(2013年11月18日)

上面文章標(biāo)題均使用對偶的修辭方式。用這種方法擬制的標(biāo)題，形式工整、語言凝練、節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，能給讀者留下深刻印象。

三、《語文報·初中版》文章標(biāo)題語言的內(nèi)容特色

1.內(nèi)容的文學(xué)化。作為語文類專業(yè)教輔報紙，該報十分注重報紙的文學(xué)品味和文學(xué)形象，而擬制一個充滿“文學(xué)味”的文章標(biāo)題，就顯得尤為重要。因此，有大量的詩詞名句直接或間接作為標(biāo)題，增加了報紙的文氣、靈氣和秀氣。

第一，直接引用詩詞名句:

①洞在清溪何處邊?(2004年4月12日)

②眾里尋他千百度(2012年6月11日)

①出自［唐］張旭《桃花溪》。全詩通過對桃花溪幽美景色的描寫和對漁人的詢問，描寫了一種向往世外桃源，追求美好生活的心情。該報所刊文章的作者，是2004年“暑期大看臺”讀報知識競賽特等獎獲得者，應(yīng)編者之邀，寫下了這篇獲獎感言。誠如該文所言:起初的他“曾經(jīng)在混沌中摸索，曾經(jīng)在困苦中蹉跌，曾經(jīng)抱首感嘆:途徑在哪兒?成功在何方?”;后來的她，在老師的激勵下、書籍的熏陶中一步步接近了“桃源洞口”……探尋未知世界、追求美好生活的心情一如唐代的張旭。所以，引用“洞在清溪何處邊”做文章標(biāo)題，真是再貼切不過了。

②出自［宋］辛棄疾《青玉案·元夕》。這首詞的下闋描寫的是，在元宵之夜，一個人對著眾多走過的女子尋尋覓覓，想要找到合乎心意的佳人。在該報所刊發(fā)的這篇文章中，作者對心中的“佳人”是這樣描述的:“既要有名家名作，還要富有時代氣息;既能春風(fēng)化雨般陶冶學(xué)生的情操，又能使他們喜聞樂見;既能提高學(xué)生的閱讀能力，又要有寫作的指導(dǎo)?！弊詈蟆皩ひ捯挘瑤捉?jīng)比對篩選，最終選定了既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的《語文報》。”所以引“眾里尋他千百度”直接做為文章的標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)胤从沉俗髡叩男穆窔v程。正如作者所說“眾里尋他千百度，驀然回首，那情卻在我心底最深處。”

第二，間接引用詩詞名句:

①小荷·蜻蜓(2005年3月14日)

②明月清泉自在懷(2006年11月20日)

①是從［宋］楊萬里《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”二句變化而來。原詩充滿濃郁的生活氣息，一個“才露”，一個“早立”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。而該文作者既自比小荷:“我是小荷，在老師和《語文報》的培育下，盡情地開放”;又自比蜻蜓:“我是蜻蜓，《語文報》是小荷，在這里，我感受著語文的樂趣?！庇谩靶『伞を唑选弊鰹槲恼聵?biāo)題，形象地揭示出“我”與老師、與《語文報》之間的不解情緣。

②是從［唐］王維所作《山居秋瞑》中“明月松間照，清泉石上流”變化而來。原詩營造的意境超然脫俗，略具禪意。而該文則緊緊圍繞王維的這兩句詩抒寫胸臆:唯有甘于清貧、甘于寂寞、自始至終保持獨(dú)立的人格，才是人生取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。取明月、清泉糅和入題，這既是作者精神的明月清泉，更是作者與王維穿越時空的精神唱和。所以，此標(biāo)題擬得甚妙。

2.內(nèi)容的創(chuàng)新化。在該報所刊發(fā)的文章標(biāo)題中，明顯地存在著詞語活用、新詞新語入題、非漢字符號入題、歌曲名稱入題等現(xiàn)象。這不但體現(xiàn)了版面編輯大膽、創(chuàng)新、求異的個性化風(fēng)格，也給報紙帶來一縷縷清新之風(fēng)，使讀者愿意花費(fèi)更多的時間徜徉其中。久而久之，報紙的風(fēng)格就變得鮮明、豐富、生動起來，有效地規(guī)避了時下教輔類(文科)報紙“同質(zhì)化”陷阱。

第一，詞語活用。據(jù)筆者觀察，該報在詞語活用方面主要表現(xiàn)為兩種形式。一是把一個固定詞語拆分開，打亂彼此間的順序，再根據(jù)所要表達(dá)文意的需要，添入一些詞語，形成一個新的語意，例如下面標(biāo)題①和③;另一種形式，采用白話或看似矛盾的表達(dá)為題。這樣的標(biāo)題乍一看或文理不通或毫無新奇之處，但是，就像嚼檳榔一樣，越咂摸，味道越濃烈，例如下面的標(biāo)題②和④。

①若“弄斧”應(yīng)去“班門”(1996年7月22日)

②閉著眼睛看東西(1999年10月4日)

③從“照貓”到“畫虎”(2001年3月12日)

④春天后面不是秋(2001年12月10日)

第二，新詞新語入題。新詞新語是相對于一般詞典所收的已經(jīng)定型、為全民認(rèn)可的“舊”詞語而言的。新詞新語的范圍應(yīng)該包括新創(chuàng)造的詞、新義詞語、狹窄的專業(yè)術(shù)語新轉(zhuǎn)用為非術(shù)語的新詞、新的外來詞、新簡稱縮略詞語等。新詞新語入題，是該報近年來所刊發(fā)文章標(biāo)題的一個較為鮮明的特征。例如:

①“語言生態(tài)”拉響紅色警報(2004年2月9日)

②“PK”來了(2006年4月17日)

③我的“宅媽”(2011年7～8月暑假專號)

④密碼控(2012年7～8月暑假專號)

第三，非漢字符號入題。這類文章標(biāo)題在該報中也多有體現(xiàn)，毫無疑問，這類標(biāo)題的出現(xiàn)，豐富了文章標(biāo)題的表現(xiàn)形式，且這種表現(xiàn)形式比較新穎獨(dú)特。

①“1+1”阿姨(1998年12月28日)

②W=V+Z+A(2004年8月9日)

③ ’92．7．16(2013年7～8月暑期專號)

第四，歌曲名稱入題。對于一些經(jīng)典流行歌曲，不少讀者耳熟能詳。正是借助流行歌曲的這種傳播力量，“借來”作為文章標(biāo)題，無形中拉近了與讀者的距離，激發(fā)出讀者的閱讀興趣。

①敢問路在何方?(1997年2月3日)

②我是一只小小鳥(2006年7月24日)

近20年來，中國報業(yè)發(fā)生了兩次大的變革，一次是上世紀(jì)80年代興起的“晚報革命”，另一次是以華西都市報起始的“都市報革命”。這兩次大的變革，影響深遠(yuǎn)，對社會新聞類報紙文章標(biāo)題的擬制風(fēng)格帶來巨大變化，典型的表現(xiàn)是迅速過渡到“讀題時代”。然而，由于報紙性質(zhì)的不同、讀者對象的不同等因素，對這股新浪潮，該報并沒有盲目跟進(jìn)，仍把弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化、傳播語文知識作為它的主要職責(zé)，依然堅(jiān)持自己的文章標(biāo)題風(fēng)格，對文章標(biāo)題的擬制精益求精、仔細(xì)打磨。在講究精、巧的同時，盡量做到“形象而不抽象，幽默而不幼稚;簡潔而不簡單，通俗而不低俗?！?/p>

文章標(biāo)題的擬制是一門高深的學(xué)問，需要我們不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和再實(shí)踐。唯此，才能把文章標(biāo)題擬好、擬精。

［1］趙靜．報紙新聞標(biāo)題的作用與特點(diǎn)［J］．新聞窗，2012，(4)．

［2］張燕．“讀題時代”報紙新聞標(biāo)題的語言特色［D］．西北大學(xué)2008年碩士學(xué)位論文．

［3］郝菲．淺談報紙新聞標(biāo)題的特點(diǎn)與制作技巧［J］．新聞傳播，2011，(10)．

［4］唐詩鑒賞辭典［M］．上海:上海辭書出版社，2004．