莊 眾，趙 軍，路貴斌

(南京理工大學(xué) 湯山科研試驗中心，江蘇 南京 210094)

凡具有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等危險性質(zhì)，在生產(chǎn)、裝卸、運輸、使用、儲存、保管等過程中，在一定條件下能引起燃燒、爆炸等導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)損失事故的化學(xué)物品，統(tǒng)稱為危險化學(xué)品[1]。我國國家標(biāo)準(zhǔn)《危險貨物分類和品名編號》(GB6944—86)和《危險貨物品名表》(GB12268—2012)，將危險物品分為九個大類：(1)爆炸品；(2)壓縮氣體和液化氣體；(3)易燃液體；(4)易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品；(5)氧化劑和有機過氧化物；(6)毒害品和感染性物品；(7)放射性物品；(8)腐蝕品；(9)雜類。

在高校實驗室中，要用到種類很多的危險化學(xué)品。這些危險化學(xué)品在儲存、領(lǐng)發(fā)和使用過程中都存在一定的危險性[2]，如果發(fā)生安全事故，將具有很大的破壞性，嚴(yán)重威脅人員的生命和財產(chǎn)安全[3]。

新形勢下，我國高校實驗室的規(guī)模不斷擴大、功能逐步提升，教學(xué)、科研任務(wù)越來越重，研究性、綜合性實驗數(shù)量大幅度增加，進入實驗室進行研究工作的各層次研究人員(包括碩士、博士研究生)越來越多[4]，人員密集且流動性大，實驗室使用頻繁，這也給高校危險化學(xué)品的管理增加難度。震驚全國的1994年某高校女學(xué)生鉈中毒事件和2013年某高校研究生投毒案給受害者造成了無可挽回的傷害，社會影響惡劣。教育部發(fā)出緊急通知[5]，要求高校進一步加強實驗室危險化學(xué)品安全管理工作。因此，認(rèn)真分析高校危險化學(xué)品的特點，探索高校危險化學(xué)品的安全管理措施，是十分必要和緊迫的。

1 高校危險化學(xué)品管理存在的問題

目前國內(nèi)高?；旧隙坚槍ξｋU化學(xué)品制定了安全管理規(guī)章制度，危險化學(xué)品的儲存、發(fā)放、使用等環(huán)節(jié)都有責(zé)任部門進行管理，并確立了安全責(zé)任制[6-7]。但是，由于高校實驗用危險化學(xué)品種類多、使用頻繁，使用危險化學(xué)品的人員流動性較大、安全意識參差不齊，因而危險化學(xué)品的管理仍存在一些亟待解決的問題。

1.1 安全保障資金投入不足，安全設(shè)施不健全

一些高校在安全保障方面的資金投入不足。有些學(xué)校實驗室房屋建筑陳舊，仍有大量科研實驗室設(shè)在上世紀(jì)早期磚木結(jié)構(gòu)或磚混結(jié)構(gòu)的老舊建筑物內(nèi)。這些老舊建筑耐火等級較低，一旦發(fā)生爆炸或火災(zāi)事故，很可能遭受嚴(yán)重破壞和巨大損失[8]。儀器設(shè)備的老化和故障，各種管、閥、泵、釜、罐的破損，都極易發(fā)生危險化學(xué)品泄漏事故[9]。部分實驗室的安全設(shè)施不健全，例如消防設(shè)施、應(yīng)急救援設(shè)施未配備齊全。有的學(xué)校因危險品倉庫用房緊張，一些需要分開存放的危險品還不能完全做到分開存放，一些設(shè)備的安全操作距離也還不夠[10]。更嚴(yán)格的劇毒和易制毒化學(xué)品的管控措施尚在探索和改進之中[11]。

由于安全資金投入有限，很多針對危險化學(xué)品的安全培訓(xùn)也未能得到有效的開展。

1.2 安全檢查措施執(zhí)行力度不夠

危險化學(xué)品的儲存、發(fā)放、使用、銷毀等環(huán)節(jié)都需要明確的跟蹤和檢查。倉庫中的危險品存放，需要定時檢查倉庫內(nèi)溫度、濕度及周邊環(huán)境，特別要按規(guī)定進行隔離，以防止發(fā)生事故。危險品在發(fā)放和使用過程中，需要檢查其狀態(tài)，防止震動或遺漏。危險品在使用過程中，須由具備危險品作業(yè)資格的專人操作，并嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。在危險作業(yè)后，剩余的危險化學(xué)品必須及時予以銷毀。由于管理的工作量大、可變性強、人員繁雜，這些細(xì)節(jié)上的檢查力度還不夠[12]。

1.3 安全意識有待加強

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校師生的實驗安全意識仍較為薄弱，突出表現(xiàn)在不熟悉實驗室安全管理制度、缺乏安全使用化學(xué)試劑和儀器設(shè)備的知識、有不良實驗工作習(xí)慣等[13]。有些教師和學(xué)生對于危險化學(xué)品的潛在危險存有僥幸心理，沒有嚴(yán)格按照操作規(guī)程來管理和使用危險化學(xué)品，有的學(xué)生沒有危險化學(xué)品作業(yè)資格卻在進行危險化學(xué)品實驗。有的實驗室危險化學(xué)品存放不規(guī)范，對于實驗完成后殘留的危險化學(xué)品缺乏有力的監(jiān)管，這些都構(gòu)成了安全隱患。

2 高校危險化學(xué)品管理的對策

針對高校危險化學(xué)品的管理現(xiàn)狀，要加強危險化學(xué)品的管理，就需要突出“以人為本、預(yù)防為主”的安全思想，加強對國家法律法規(guī)的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，營造校園安全氛圍，提高本質(zhì)安全度。要完善安全管理制度，真正做到掌控危險化學(xué)品采購、運輸、儲存、使用、銷毀的全過程，將危險化學(xué)品可能產(chǎn)生的危害降到最低，保障人員和設(shè)備的安全。

2.1 加大安全投入，配備防范設(shè)施

必要的人力、物力和資金投入是保證危險化學(xué)品安全管理工作順利開展的基礎(chǔ)之一。危險化學(xué)品的安全管理，需要有熟悉危險化學(xué)品特性并具有管理知識的人才，需要配備必要的安全管理設(shè)施，需要學(xué)校投入適量的安全專用資金，以持續(xù)改進學(xué)校危險化學(xué)品安全管理工作。

“安全第一，預(yù)防為主”是高校危險化學(xué)品安全管理工作的重要方針。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，必須要有防患于未然的安全意識，針對不同的危險化學(xué)品特性采取相應(yīng)的防范措施。對于可能發(fā)生的危險化學(xué)品事故，要配備相應(yīng)的應(yīng)急處理設(shè)施，如消防水泵，滅火器，自動報警系統(tǒng)等，定期檢查這些安全設(shè)施，保證安全設(shè)施的可靠性。要在危險化學(xué)品的使用、存儲區(qū)域設(shè)置醒目的安全標(biāo)志，各類報警和應(yīng)急設(shè)施也要有明確的標(biāo)志。

2.2 落實安全責(zé)任制，貫徹安全檢查制度

學(xué)校要按照公安部頒布的《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防管理規(guī)定》，成立以學(xué)校法定代表人為首、校內(nèi)各單位的主要負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校安全委員會，負(fù)責(zé)全校的安全工作。建立以學(xué)校法定代表人對全校安全全面負(fù)責(zé)、各單位行政主要負(fù)責(zé)人對本單位安全全面負(fù)責(zé)、每個職工對本崗位安全負(fù)責(zé)的安全責(zé)任制。

南京理工大學(xué)湯山科研試驗中心每年承擔(dān)學(xué)校千余項科研實驗，涉及的危險化學(xué)品種類較多。中心堅持執(zhí)行危險化學(xué)品定期檢查制度，對危險化學(xué)品的來源、儲存、使用和銷毀進行全方位監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。中心設(shè)安全員，全程對危險化學(xué)品的來源及實驗內(nèi)容是否合法、危險化學(xué)品使用量是否超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、實驗人員是否取得危險品操作資質(zhì)、危險品作業(yè)是否符合安全操作規(guī)程、實驗后遺留的危險化學(xué)品是否銷毀等方面進行監(jiān)督檢查。由于落實了安全責(zé)任制，近年來沒有發(fā)生一起安全事故。

2.3 營造校園安全文化氛圍

營造安全文化氛圍，提高師生全員安全意識，是實現(xiàn)危險化學(xué)品安全管理的重要途徑。凡涉及危險化學(xué)品的單位和個人都要接受安全技術(shù)知識的教育培訓(xùn)，能夠熟悉所儲存或使用的危險化學(xué)品性能，掌握安全操作規(guī)程，掌握必要的安全防范方法和應(yīng)急措施，使安全意識深入人心[14]。教育培訓(xùn)的形式可以多種多樣，如張貼安全廣告、標(biāo)語、宣傳畫、黑板報的廣告宣傳，教學(xué)、講座、案例分析等講課式宣傳，或者分發(fā)實驗室安全知識手冊、危險品特性手冊等知識普及宣傳。良好的校園安全文化能夠全面提高全體師生的安全素質(zhì)，提高安全意識和安全行為自覺性，實現(xiàn)人人懂安全、人人講安全的文化氛圍。

南京理工大學(xué)湯山科研試驗中心堅持結(jié)合工作實際開展每季度一次的安全教育培訓(xùn)活動，內(nèi)容包括：以安全形勢、安全規(guī)章制度與安全操作規(guī)程為主題的知識講座；易燃易爆危險化學(xué)品安全知識培訓(xùn)；模擬發(fā)生爆炸事故后的應(yīng)急救援演練；關(guān)于醫(yī)療緊急救護的培訓(xùn)；危險化學(xué)品實驗的現(xiàn)場專項培訓(xùn)等。

2.4 利用科技手段加強危險品的安全技術(shù)管理

危險化學(xué)品安全管理不應(yīng)局限于制度上的約束和人員的管理，利用科技手段、采用安全技術(shù)措施來管理危險化學(xué)品十分重要，它能達到事半功倍的效果。部分高校已經(jīng)把“科技興安”作為提高實驗室安全管理水平的重要措施[15]。將科學(xué)技術(shù)手段引入到安全管理中來，完善了傳統(tǒng)的安全管理方式，有效提升了安全管理質(zhì)量。對于危險化學(xué)品的管理，可以采用的安全技術(shù)措施主要有3個方面。

(1) 危險化學(xué)品數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫技術(shù)在企事業(yè)單位的應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛。針對危險化學(xué)品也可以建立專項的動態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括危險化學(xué)品的入庫記錄、危險特性、數(shù)量、儲存位置、領(lǐng)取以及注意事項等相關(guān)內(nèi)容。動態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對每一種危險化學(xué)品均實行動態(tài)管理，既可以節(jié)省人員的繁冗勞動，又能條理清晰地監(jiān)測危險品的存儲和使用狀態(tài)，實現(xiàn)危險品的實時、定量、有針對性的管理。

(2) 自動監(jiān)測報警系統(tǒng)。在儲存危險化學(xué)品的重要場所，可以建立起自動監(jiān)測報警系統(tǒng)。目前很多企業(yè)和科研機構(gòu)都已廣泛使用這種系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以自動監(jiān)測場所的溫度、濕度等環(huán)境條件以及煙、火等危險源，當(dāng)監(jiān)測到的數(shù)據(jù)達到危險極限時將自動報警，并觸發(fā)自動消防雨淋系統(tǒng)等消防設(shè)備，將安全事故遏制在最小范圍內(nèi)。

(3) 對危險化學(xué)品可能造成的人員、財產(chǎn)損害進行預(yù)警。危險化學(xué)品在不同的場所和環(huán)境中，造成人員、財產(chǎn)損害也有所不同，甚至差別很大。因此，可以通過技術(shù)手段，對現(xiàn)有的危險化學(xué)品保管狀態(tài)進行數(shù)值模擬研究或小型實驗，預(yù)測危險化學(xué)品可能產(chǎn)生的破壞范圍及破壞力并給出預(yù)警。這些研究結(jié)果將為危險化學(xué)品的安全管理提供重要的參考。數(shù)值模擬一般包括采用計算流體力學(xué)、有限差分方法和有限元方法等，在計算機上實現(xiàn)計算和圖像的顯示。目前，常用的大型商用軟件ANSYS、AUTODYN和FLUENT等都能有效地模擬爆炸、沖擊或燃燒問題，對于危險化學(xué)品安全事故的破壞效應(yīng)預(yù)測也行之有效[16]。針對危險品的具體情況采取具體的安全管理措施，既能做到有效管理，又能節(jié)省資源，避免安全投入的浪費。

3 結(jié)束語

高校危險化學(xué)品的管理任重而道遠(yuǎn)，從上層領(lǐng)導(dǎo)到具體崗位操作人員都必須重視危險化學(xué)品使用、存儲的安全，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，落實安全措施，加強監(jiān)管力度，營造安全文化。危險化學(xué)品的管理制度與現(xiàn)代安全技術(shù)手段相結(jié)合，才能把危險化學(xué)品的管理工作做到位，才能合理有效地整合各方面資源，以最少的安全投入達到最大的安全效益。

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