李芳

論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良信息抗干擾能力的提高

李芳

網(wǎng)絡(luò)傳遞著大量的不良信息，這些不良信息對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生消極影響，對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)育和健康成長(zhǎng)十分有害。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育、網(wǎng)絡(luò)道德及心理健康教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，從而提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良信息抗干擾能力。

網(wǎng)絡(luò)不良信息 大學(xué)生 抗干擾能力

網(wǎng)絡(luò)不良信息,是指互聯(lián)網(wǎng)上能夠?qū)θ说纳眢w造成損害,會(huì)給人的精神帶來(lái)污染,使得人的思想產(chǎn)生混亂,使人的心理變得異常的信息,這些網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)育和健康成長(zhǎng)十分有害。

一、網(wǎng)絡(luò)傳遞的不良信息

網(wǎng)絡(luò)不良信息紛繁復(fù)雜,可以將其大致分為以下六大類型。

1.網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息。網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息，是指在互聯(lián)網(wǎng)上傳播的黃色圖片、色情文學(xué)、色情游戲、淫穢影片等低級(jí)趣味的有害信息。目前，網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息是傳播最廣泛的不良信息。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心2013年8月舉報(bào)情況公告顯示：2013年8月，各類公眾舉報(bào)信息中淫穢色情占75.5%[1]。大學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，不可避免地會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息，對(duì)于一些自控能力較差的大學(xué)生，淫穢色情信息甚至具有極大的吸引力。這部分大學(xué)生一旦接觸了網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息，就有可能會(huì)腐蝕他們的價(jià)值觀和思維，使他們不能正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息的危害，甚至改變他們行為方式，以至于部分大學(xué)生走上歪曲的道路，產(chǎn)生違反道德和法律的行為。

2.暴力信息。網(wǎng)絡(luò)上的暴力信息，是指在網(wǎng)絡(luò)上宣揚(yáng)采取暴力手段，以人身、財(cái)產(chǎn)為侵害目標(biāo)，對(duì)被侵害人的健康和生命財(cái)產(chǎn)安全造成損害甚至直接危及人的生命與自由的信息。網(wǎng)絡(luò)上的暴力信息以視頻、圖片和游戲的方式進(jìn)行傳播，其中以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ρ┝π畔⒌男麄髯顬槊黠@。據(jù)有關(guān)資料顯示，目前中國(guó)市場(chǎng)上銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲中大約有95%是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的，游戲越“刺激”吸引上網(wǎng)參與的人數(shù)越多[2]。部分大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲中就可能混淆虛擬網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活，甚至在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題也用網(wǎng)絡(luò)暴力游戲中的暴力方式解決。

3.錯(cuò)誤信息。網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤信息就是指在網(wǎng)絡(luò)中故意宣揚(yáng)違背當(dāng)前社會(huì)主流政治思想和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，與整個(gè)社會(huì)宣傳的理論相悖，引導(dǎo)人們形成錯(cuò)誤的政治觀念、思想觀念、價(jià)值觀念的信息。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，海量的網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜，其中就包含了很多不合適的政治信息。還有像“法輪功”一樣的邪教組織也利用網(wǎng)絡(luò)宣傳錯(cuò)誤甚至反動(dòng)的思想。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心2013年8月舉報(bào)情況公告顯示：2013年8月，各類公眾舉報(bào)信息中攻擊黨和政府的近600件，宣揚(yáng)邪教的近100件，由此可以看出網(wǎng)絡(luò)上傳播了較多的錯(cuò)誤信息。這些網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤信息對(duì)于正在形成正確思想政治觀念的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，必定會(huì)產(chǎn)生很大的干擾，混淆大學(xué)生對(duì)是非對(duì)錯(cuò)的辨別，干擾了大學(xué)生對(duì)事物真相的了解，使得大學(xué)生不能順利地形成正確的思想政治觀念。

4.偽科學(xué)與迷信信息。網(wǎng)絡(luò)偽科學(xué)與迷信信息就是指在網(wǎng)絡(luò)上傳播的沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的非科學(xué)理論或方法的信息。這些不良信息會(huì)對(duì)免疫力不高的大學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。大學(xué)生一旦接受并相信網(wǎng)絡(luò)中的迷信信息，被這些迷信信息迷惑，他們的行為會(huì)被這些信息左右，產(chǎn)生“人的命，天注定”的消極思想，形成扭曲的人生觀和價(jià)值觀，放棄為自己的人生理想奮斗的機(jī)會(huì)，消極對(duì)待人生的挫折與困難。

5.誘賭信息。網(wǎng)絡(luò)誘賭信息就是指網(wǎng)絡(luò)上以游戲、競(jìng)賽等方式誘惑人賭博的信息。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心2013年8月舉報(bào)情況公告顯示：2013年8月，各類公眾舉報(bào)信息中賭博占2.5%，也就是2000多件[3]。大學(xué)生一旦受到網(wǎng)絡(luò)誘賭信息的誘惑，沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的各種賭博，就會(huì)玩物喪志，迷失方向，影響自己的生活和學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)業(yè)和前程。

6.厭世信息。網(wǎng)絡(luò)上的厭世信息就是指在網(wǎng)絡(luò)上宣揚(yáng)悲觀消極的人生態(tài)度，宣揚(yáng)逃避現(xiàn)實(shí)，對(duì)人們身心健康造成不良影響的信息。大學(xué)生有著來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各方面的壓力，但是自身的抗壓能力又比較薄弱。如果大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)上悲觀厭世信息的影響，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到困難、挫折時(shí)，就比較容易產(chǎn)生消極的態(tài)度，對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭和自己?jiǎn)适判?，自暴自棄，處世態(tài)度消極，甚至產(chǎn)生輕生和棄世的念頭。這些對(duì)大學(xué)生形成積極健康的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。

二、部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳遞不良信息的抗干擾能力較弱

1.部分大學(xué)生理想信念不堅(jiān)定。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀還沒(méi)有完全成熟，社會(huì)經(jīng)歷和人生閱歷都很淺，部分大學(xué)生沒(méi)有形成堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念。如果大學(xué)生缺乏堅(jiān)定理想信念，思想就會(huì)被擾亂，導(dǎo)致一些大學(xué)生不同程度的國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)淡薄，愛(ài)國(guó)主義信念動(dòng)搖，懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，對(duì)四項(xiàng)基本原則產(chǎn)生懷疑，甚至認(rèn)同資本主義制度，否定社會(huì)主義制度。

2.部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德感喪失。在網(wǎng)絡(luò)世界，關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)行為規(guī)范的法律法規(guī)還不完善，社會(huì)輿論的監(jiān)督在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里又難以體現(xiàn)，唯一可依賴的就是行為主體的自律。而一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德感喪失。據(jù)調(diào)查顯示，目前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知比較模糊。調(diào)查顯示，50.9%的人對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德不太了解或不了解，12.1%的人崇拜黑客行為，更有65.2%的人在經(jīng)常或嘗試使用受版權(quán)保護(hù)的影視音樂(lè)或文學(xué)作品[4]。網(wǎng)絡(luò)道德感的喪失，大學(xué)生不僅不能自覺(jué)地抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕，嚴(yán)重缺乏抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的能力，甚至受好奇心的驅(qū)使主動(dòng)檢索、收集、接受、傳播網(wǎng)絡(luò)不良信息。

3.部分大學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)心理健康問(wèn)題。部分大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)和處理好現(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬世界的關(guān)系；部分大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，一旦離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)就不能保持心情愉快和心理平衡，一段時(shí)間內(nèi)若不能上網(wǎng)，便會(huì)產(chǎn)生失落感、空虛感，煩躁不安；一些大學(xué)生缺乏主動(dòng)的自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)上邪教等現(xiàn)象毫無(wú)防范意識(shí)。大學(xué)生在網(wǎng)上遇到不良信息，如色情、暴力、反動(dòng)等內(nèi)容后，部分大學(xué)生會(huì)接著瀏覽并自認(rèn)為不會(huì)受到影響。這些網(wǎng)絡(luò)心理健康問(wèn)題使得部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的抗干擾能力弱，不知不覺(jué)中受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕而不能自拔。

4.部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)低。當(dāng)代的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)較強(qiáng)，重視網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和利用；有一定的網(wǎng)絡(luò)信息獲取能力，懂得獲取和利用網(wǎng)絡(luò)信息的工具和方法。但是一些大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息處理鑒別能力低，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息不能進(jìn)行正確的鑒別、篩選。這就使得大學(xué)生在面對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，不能進(jìn)行鑒別，篩選，很容易受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，甚至主動(dòng)傳播不良網(wǎng)絡(luò)信息。

三、增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳遞不良信息的抗干擾能力

要有效地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生的消極影響，應(yīng)提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳遞不良信息的抗干擾能力。

1.加強(qiáng)理想信念教育。

新形勢(shì)下的大學(xué)生理想信念教育，不能離開(kāi)馬克思主義理論的指導(dǎo)，只有堅(jiān)定不移地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，才能使他們形成建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和精神支柱。高校要使馬克思主義理論進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生的頭腦，培養(yǎng)大學(xué)生逐步樹(shù)立自己的理想，確立自己的信念。

對(duì)大學(xué)生的理想信念教育要結(jié)合他們的思想、生活、學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，關(guān)注大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行解疑釋惑，不能進(jìn)行空洞地說(shuō)教。理想信念教育的方法要堅(jiān)持民主平等，不能居高臨下，強(qiáng)硬灌輸。既可以通過(guò)直接的、公開(kāi)的教育活動(dòng)進(jìn)行顯性教育，也可以通過(guò)間接的教育活動(dòng)進(jìn)行隱性教育。從大學(xué)生的具體理想入手進(jìn)行教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待現(xiàn)代化建設(shè)中利益關(guān)系的調(diào)整，自覺(jué)把個(gè)人理想融入國(guó)家的根本利益之中。使網(wǎng)絡(luò)上西方意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念等對(duì)大學(xué)生的消極影響降到最小。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。

虛擬社會(huì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，需要一整套的道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由于大學(xué)生群體的道德?tīng)顩r能較敏銳地反映社會(huì)倫理的發(fā)展方向，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的倫理意識(shí)和道德責(zé)任感如何，將對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不同的影響。因此，在信息網(wǎng)絡(luò)化背景下有必要加強(qiáng)大學(xué)生群體的道德責(zé)任感教育。

在充分鼓勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、利用網(wǎng)絡(luò)信息的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)他們的網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)他們正確選擇信息，增強(qiáng)他們網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別能力，把網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育放在同等重要的地位，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生高度的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和道德責(zé)任感，提高他們的抵抗力和免疫力。我們應(yīng)幫助大學(xué)生形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)知,要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道德判斷能力，學(xué)會(huì)選擇和識(shí)別，養(yǎng)成道德自律。

對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行，將網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育作為日常思想政治教育的重要組成部分。通過(guò)開(kāi)設(shè)富有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)道德專題講座，深化思想政治課教學(xué)改革，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用、加強(qiáng)校園文化及校園網(wǎng)建設(shè)、組織開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大力開(kāi)展心理咨詢、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育中的個(gè)性化服務(wù)等多種途徑，拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育渠道，開(kāi)辟多種大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育途徑。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。

網(wǎng)絡(luò)心理健康問(wèn)題使得部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的抗干擾能力弱，不知不覺(jué)中受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕而不能自拔。所以，應(yīng)幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確健康的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)，才能抵御這些“網(wǎng)絡(luò)鴉片”的毒害。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育不是簡(jiǎn)單地對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用者、成癮者的咨詢與治療，而是指心理健康教育工作者運(yùn)用多種教育方法，幫助大學(xué)生普及心理健康知識(shí)、分析心理困惑、解決心理問(wèn)題，從而科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)心理成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生自身的心理品質(zhì)和信息控制能力，制訂切實(shí)可行的心理教育方案，實(shí)施心理健康教育，幫助他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息作出理性的有效的選擇，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)信息異化的心理防御能力同時(shí)，開(kāi)展豐富多樣的集體活動(dòng)，加強(qiáng)溝通，減少大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴。高校還應(yīng)該開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)咨詢，普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)和處理好現(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬世界的關(guān)系，不再沉迷網(wǎng)絡(luò)，并能增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的防范意識(shí)和防范能力。

4.提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。

作為新時(shí)代大學(xué)生，應(yīng)該努力提高自身素養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)自身良好的信息意識(shí)，還要提高自身信息獲取、信息鑒別、信息篩選的能力。在上網(wǎng)的過(guò)程中，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)拒絕不良信息，提高自身免疫力。與此同時(shí)，大學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)法律的了解，不要在不知情的情況下觸犯了法律。當(dāng)某些大學(xué)生一旦被網(wǎng)絡(luò)中的不良信息影響后，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我反省、自我批評(píng)。真正做到在網(wǎng)絡(luò)信息面前的“慎獨(dú)”、清醒與自覺(jué)，不讓網(wǎng)絡(luò)中的不良信息污染了自身的價(jià)值觀。

高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)批判性思維的訓(xùn)練，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的積極價(jià)值，主動(dòng)摒棄頹廢的、消極的網(wǎng)絡(luò)信息。增強(qiáng)法制意識(shí)，自我規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息獲取行為，促使其形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

[1][3]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心.2013年8月舉報(bào)情況公告[EB/OL].http://net.china.com.cn/ jbqk/txt/2013-09/04/content_6272966.htm.

[2]房建.網(wǎng)絡(luò)暴力游戲的背后[N].中國(guó)教育報(bào), 2005-08-11.

[4]劉娟,朱旭峰,趙惜群.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策初探[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐,2013,(5).

李 芳 長(zhǎng)江師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)科研部 講師 碩士

（責(zé)編 張佳琪）

※ 本文為2012年長(zhǎng)江師范學(xué)院“網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生思想的影響及對(duì)策研究”課題（項(xiàng)目編號(hào)：2012XJYB040）的研究成果。