黃紹平，李 靖，曾志剛

（湖南工程學(xué)院 電氣信息學(xué)院，湖南 湘潭411101）

一 大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高等工程教育的重要任務(wù)

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》指出：人才培養(yǎng)“要堅(jiān)持能力為重，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)?！?/p>

教育部、財(cái)政部《關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）要求高等學(xué)校“緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為戰(zhàn)略主題，以提高本科教學(xué)質(zhì)量為核心，著力加強(qiáng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，著力優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力?！睂?duì)于工科院校，《意見》強(qiáng)調(diào)要“改革和創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力?！薄罢细黝悓?shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)資源，建設(shè)開放共享的大學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)；支持在校大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，提高大學(xué)生解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。”

教育部《關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見》指出：“改革和創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力?！?/p>

2013年11月教育部、中國(guó)工程院正式發(fā)布的《卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃通用標(biāo)準(zhǔn)》［1］中“本科工程型人才培養(yǎng)通用標(biāo)準(zhǔn)”共11條，其中第6條的內(nèi)容是“具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力?！?/p>

通過什么途徑和措施來培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力呢？

歸納起來，目前主要有以下途徑：

1．教育主管部門的項(xiàng)目支持?，F(xiàn)在國(guó)家、省都有相應(yīng)的項(xiàng)目支持。例如教育部“本科教學(xué)工程”中的“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目、湖南省教育廳的“湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”。

2．大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽?，F(xiàn)在各種大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)非常多，例如適合電氣信息類學(xué)科專業(yè)學(xué)生參加的國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目有全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、國(guó)家大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、國(guó)際機(jī)器人足球聯(lián)盟（FIRA）世界杯機(jī)器人大賽、全國(guó)機(jī)器人足球錦標(biāo)賽、微軟“創(chuàng)新杯”編程大賽、“飛思卡爾”杯全國(guó)大學(xué)生智能汽車競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽等。

3．校內(nèi)項(xiàng)目支持。各高校為支持大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)都有相應(yīng)的計(jì)劃項(xiàng)目。例如浙江大學(xué)1998年就開始實(shí)施大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃（簡(jiǎn)稱SRTP）。湖南工程學(xué)院設(shè)立科技創(chuàng)新活動(dòng)基金，每年校內(nèi)立項(xiàng)100個(gè)以上學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。

4．基地與平臺(tái)建設(shè)。各高校與相關(guān)院系都重視大學(xué)生科技創(chuàng)新基地與平臺(tái)的建設(shè)。例如湖南工程學(xué)院電氣信息學(xué)院多年前就建立了電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，并組織學(xué)生參加全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，曾獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。該創(chuàng)新基地2012年獲批“湖南省電氣信息類專業(yè)大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練中心”建設(shè)項(xiàng)目。

二 校企合作構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)

在教育部組織部分高校和專家醞釀組織實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）的2009年底，湖南工程學(xué)院電氣信息學(xué)院在與浙江德力西電氣有限公司洽談校企合作時(shí)，提出了校企合作開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的構(gòu)想。

浙江德力西電氣有限公司是世界五百?gòu)?qiáng)、國(guó)際著名的電力電氣設(shè)備制造老牌企業(yè)法國(guó)施耐德電氣與中國(guó)低壓電器行業(yè)后起之秀浙江德力西集團(tuán)共同組建的中法合資企業(yè)，是中國(guó)低壓電器行業(yè)規(guī)模最大的合資企業(yè)，是一家針對(duì)低壓配電以及工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域全面解決方案的供應(yīng)商，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于電力、能源、建筑、工業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、冶金、航天等行業(yè)。

2010年3月，浙江德力西電氣有限公司研發(fā)總監(jiān)一行專程來校，簽訂了校企共同舉辦湖南工程學(xué)院“德力西電氣杯”校園科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)的協(xié)議。

湖南工程學(xué)院“德力西電氣杯”校園科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)一年舉辦一屆，每屆競(jìng)賽活動(dòng)從3月份啟動(dòng)，歷時(shí)8個(gè)月，德力西電氣有限公司提供競(jìng)賽組織經(jīng)費(fèi)和獲獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)金，由電氣信息學(xué)院具體承辦這一競(jìng)賽活動(dòng)。參賽者遵循“易設(shè)計(jì)、易生產(chǎn)、易檢測(cè)、易使用”的原則，針對(duì)電氣行業(yè)或其它行業(yè)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、外觀、控制技術(shù)、安裝、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)流程、銷售、用戶使用等開展創(chuàng)新，從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路提出創(chuàng)新主張與設(shè)計(jì)。一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品獲得合作企業(yè)提供的獎(jiǎng)金，分別為10000元、5000元和3000元。

2010年正式啟動(dòng)“湖南工程學(xué)院‘德力西電氣杯’校園科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽”活動(dòng)以來，這一活動(dòng)已形成程序化運(yùn)作模式。

1．宣傳發(fā)動(dòng)。電氣信息學(xué)院設(shè)立了競(jìng)賽辦公室，每年3月初在校園網(wǎng)發(fā)布公告，并在校園內(nèi)張貼30份左右的寫真紙質(zhì)公告，告知競(jìng)賽要求與時(shí)間安排，同時(shí)在各校區(qū)懸掛橫幅，進(jìn)行全校范圍內(nèi)的宣傳發(fā)動(dòng)。

電氣信息學(xué)院每年5月舉行歷時(shí)1個(gè)月的科技節(jié)，包括往年作品的展示、講座、交流等活動(dòng)。2013年5月，電氣信息學(xué)院承辦了以“德力西電氣”冠名的湖南工程學(xué)院科技節(jié)。德力西電氣有限公司研發(fā)總監(jiān)、上海分公司總經(jīng)理歐陽(yáng)浩康（法國(guó)籍）、MCB產(chǎn)品技術(shù)總監(jiān)許利戰(zhàn)、研發(fā)工程師王曉及公司公關(guān)主管專程來校參加了科技節(jié)開幕式，并續(xù)簽了《2013年－2015年湖南工程學(xué)院“德力西電氣”校園科技創(chuàng)新活動(dòng)協(xié)議》。此次科技節(jié)首次由企業(yè)冠名，精選的30余件（項(xiàng)）曾獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)和“德力西電氣”杯科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)作品與德力西電氣呈送的最新低壓電器產(chǎn)品同臺(tái)展覽，1300多名學(xué)生參與了各項(xiàng)活動(dòng)。

2．創(chuàng)新設(shè)計(jì)指導(dǎo)。在競(jìng)賽過程中，電氣信息學(xué)院不定期邀請(qǐng)競(jìng)賽活動(dòng)合作企業(yè)或其它企業(yè)的研發(fā)工程師來校進(jìn)行大學(xué)生科技創(chuàng)新方面的講座與指導(dǎo)，也組織校內(nèi)教師或科技創(chuàng)新熱情高的高年級(jí)學(xué)生舉行講座。與此同時(shí)，建立了QQ群、微博、BBS論壇等大學(xué)生與企業(yè)研發(fā)工程師直接交流溝通的渠道。為了開拓學(xué)生創(chuàng)新思維，合作企業(yè)浙江德力西電氣有限公司還提供了該公司工程師完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)范例。合作企業(yè)對(duì)實(shí)物作品給予小額資助，資助范圍限于電工電子元器件購(gòu)買、電路板制作費(fèi)、機(jī)械零部件加工費(fèi)、必需的材料費(fèi)。從競(jìng)賽公告發(fā)布到競(jìng)賽結(jié)束，歷時(shí)8個(gè)月，有不少教師參與了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。

3．作品接收與初評(píng)。每年10月接收參賽作品。參賽者必須提供設(shè)計(jì)說明書，作品形式和表達(dá)方式不限，可以利用文字、圖形、實(shí)物、電子媒體等，清晰地表達(dá)作者的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)意圖。

從幾屆活動(dòng)來看，參賽作品主要有實(shí)物和創(chuàng)意兩大類，參賽者都能利用各種形式，清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)意圖。

接收作品后，競(jìng)賽組委會(huì)組織校內(nèi)專家對(duì)參賽作品進(jìn)行初評(píng)，確定入圍作品，并在網(wǎng)上公示。公示的目的之一是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

比賽對(duì)參賽作品有嚴(yán)格的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定：“入圍及獲獎(jiǎng)作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在抄襲或其他侵權(quán)行為，主辦單位將取消其參賽、入圍與獲獎(jiǎng)資格，收回獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品及在有關(guān)媒體公布其侵權(quán)行為。”

4．作品終評(píng)與頒獎(jiǎng)。入圍作品公示一周時(shí)間后，競(jìng)賽組委會(huì)邀請(qǐng)合作企業(yè)技術(shù)專家、學(xué)校專家組織評(píng)審委員會(huì)，對(duì)入圍作品進(jìn)行終評(píng)。每件入圍的作品進(jìn)行PPT介紹、實(shí)物作品演示、評(píng)委提問與答辯。最后，由評(píng)委會(huì)（9－10人，其中合作企業(yè)技術(shù)專家2－3人）討論、對(duì)每件作品獨(dú)立打分，確定作品獲獎(jiǎng)等級(jí)。

獲獎(jiǎng)作品公示后，舉行頒獎(jiǎng)儀式，由校企雙方頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。獲得一等獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)金10000元，二等獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)金5000元（第4屆起調(diào)整為3000元），三等獎(jiǎng)作品3000元（第4屆起調(diào)整為1500元），優(yōu)勝獎(jiǎng)500元。

三 兩大特點(diǎn)：企業(yè)全程參與、工程實(shí)踐創(chuàng)新

校企合作開展科技創(chuàng)新活動(dòng)具有“企業(yè)全程參與”和“工程實(shí)踐創(chuàng)新”兩大明顯特點(diǎn)。

如上所述，合作企業(yè)不僅僅是對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)給予經(jīng)費(fèi)支持，而且安排專人全程參與。合作企業(yè)還特別注重活動(dòng)的宣傳報(bào)道，多次指派公司媒體主管來校跟蹤報(bào)道，除公司內(nèi)部報(bào)刊進(jìn)行報(bào)道外，還在電工行業(yè)專業(yè)期刊《建筑電氣》2012年第11期上做了題為《化繁為簡(jiǎn)，易難為易——第三屆“德力西電氣杯”科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽圓滿落幕》的專題報(bào)道。

校企合作共同舉辦校園科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)踐正好契合了“卓越計(jì)劃”的三個(gè)特點(diǎn)：一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程；二是學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才；三是強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。

與常規(guī)的學(xué)科競(jìng)賽與科技創(chuàng)新活動(dòng)相比，校企合作開展科技創(chuàng)新活動(dòng)具有鮮明的“工程性”、“實(shí)踐創(chuàng)新”的特點(diǎn)。

首先，這一科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)體現(xiàn)了合作企業(yè)倡導(dǎo)的“易設(shè)計(jì)、易生產(chǎn)、易檢測(cè)、易使用”工程理念和“化繁為簡(jiǎn)，易難為易”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念。

其次，這一科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)面向工程領(lǐng)域，面向工程實(shí)踐，面向工程或工業(yè)產(chǎn)品的CDIO周期（CDIO是構(gòu)思Conceive、設(shè)計(jì)Design、實(shí)施I mplement、運(yùn)作Operate四個(gè)英文單詞的縮寫），針對(duì)電氣行業(yè)或其它行業(yè)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、外觀、控制技術(shù)、安裝、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)流程、銷售、用戶使用等開展創(chuàng)新。

第三，這一科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)特別強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐創(chuàng)新”。一方面，競(jìng)賽組委會(huì)通過各種途徑引導(dǎo)參賽學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新思維，在實(shí)踐中開展創(chuàng)新，合作企業(yè)也安排了一些學(xué)生利用暑假到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。另一方面，歷屆作品大都源于工程實(shí)際領(lǐng)域，一些實(shí)物作品制作精美，有很高的工程化程度，甚至可以作為產(chǎn)品樣本。例如，第二屆（2011年）“德力西電氣杯”科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的作品《智能視力測(cè)試儀》被企業(yè)技術(shù)專家認(rèn)為“達(dá)到工業(yè)產(chǎn)品水平”。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)2009級(jí)“卓越計(jì)劃”班的鄒騰同學(xué)，2011年暑假在德力西電氣有限公司實(shí)習(xí)6周，在實(shí)踐中對(duì)公司的產(chǎn)品提出改進(jìn)方案，設(shè)計(jì)了一種“新型電器接線端子”，該作品得到公司的高度認(rèn)可，獲得了第二屆（2011年）“德力西電氣杯”科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，后申請(qǐng)獲得了國(guó)家實(shí)用新型專利授權(quán)。

第四，這一科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)作品的評(píng)審也體現(xiàn)了“實(shí)踐創(chuàng)新”價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。組委會(huì)希望作品采用超前的設(shè)計(jì)理念和新穎的設(shè)計(jì)手段，針對(duì)電氣行業(yè)或其它行業(yè)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、外觀、控制技術(shù)、安裝、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)流程、銷售、用戶使用等開展創(chuàng)新，從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路到提出自己的創(chuàng)新主張與設(shè)計(jì)，最大化突出德力西電氣所倡導(dǎo)的“Easy”創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，注重創(chuàng)新理念與實(shí)際產(chǎn)品應(yīng)用的結(jié)合，盡可能最大化地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的價(jià)值。［2］

四 成效分析

湖南工程學(xué)院“德力西電氣杯”校園科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽從2010年到2013年共舉辦4屆，參加學(xué)生累計(jì)超過500人次，提交作品200多件。4年來，獲得一等獎(jiǎng)的作品1件，獲得二等獎(jiǎng)的作品10件，獲得三等獎(jiǎng)作品16件，近40件作品獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。其主要成效如下：

第一，校企合作在校園中營(yíng)造了科技創(chuàng)新、積極向上的氛圍，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到了重要作用。這一科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)已影響到了整個(gè)校園，深入到了很多學(xué)生的心中。例如，會(huì)計(jì)專業(yè)一名女生王瑋瑤同學(xué)源于高中學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)生物發(fā)電的興趣，2011年大二時(shí)自己動(dòng)手做了一個(gè)驗(yàn)證生物發(fā)電的實(shí)驗(yàn)裝置，一個(gè)文科專業(yè)的女生對(duì)科技創(chuàng)新的執(zhí)著精神打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位評(píng)委和學(xué)生。

第二，培養(yǎng)了一批學(xué)生的科技創(chuàng)新熱情，提高了科技創(chuàng)新能力。

第三，倡導(dǎo)樹立實(shí)踐創(chuàng)新理念，有利于在工科學(xué)生中形成工程意識(shí)，提升工程素質(zhì)。

［1］ 教育部、中國(guó)工程院．卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃通用標(biāo)準(zhǔn)［S／OL］．http：／／www．moe．edu．cn．

［2］ 德力西電氣有限公司．化繁為簡(jiǎn)，易難為易——第三屆“德力西電氣杯”科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽圓滿落幕［J］．建筑電氣，2012（11）：18．