《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年總目次
【學(xué)術(shù)名家研究】
推動(dòng)趙文化研究走向世界——訪《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》常務(wù)副主編康香閣…馬 君(1-5)
【趙文化研究】
《荀子集解》點(diǎn)校本??睓z討(中)………王天海,宋漢瑞(1-9)
荀子生卒年問(wèn)題新證——以《鹽鐵論》兩則記載為中心……………林桂榛(1-19)
論荀子思想中“王”、“圣”兩個(gè)理論范疇…………劉振英(1-26)
《公孫龍子》新解…………………………………楊菊生(1-29)
由清華簡(jiǎn)載夢(mèng)談先秦趙氏夢(mèng)文化淵源問(wèn)題………呂廟軍(1-42)
二十世紀(jì)《荀子》研究綜述——由國(guó)際視野的比較回顧…………………佐藤將之(2-5)
清代荀子學(xué)研究評(píng)述………………………………田富美(2-17)
論大陸學(xué)界荀子名學(xué)本質(zhì)之研究及其反思………李哲賢(2-27)
荀子經(jīng)濟(jì)思想的研究回顧與展望………郝晏榮,周振國(guó)(2-35)
《荀子集解》點(diǎn)校本校勘檢討(下)……王天海,宋漢瑞(2-42)
《荀子·勸學(xué)》英譯文本中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換與文化傳達(dá)——諾布洛克英譯本中國(guó)文化意象的譯介…王紅超(2-51)
趙國(guó)郡縣職官考……………………………………魯 鑫(2-56)
趙國(guó)出土圓首“王刀”考略……………孫建剛,史紅霞(2-61)
趙肅侯壽陵位置的推定…………………樂(lè)慶森,畢 蕾(2-64)
淺析晉陽(yáng)之戰(zhàn)中的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)爭(zhēng)思想——從趙氏家族的視角看…………………馬率磊(2-68)
趙國(guó)官制淵源再探…………………………………秦進(jìn)才(3-5)
秦漢之際的趙國(guó)……………………………………趙國(guó)華(3-16)
“平臺(tái)”地望考辨………………………張潤(rùn)澤,王自興(3-22)
“邯鄲學(xué)步”文獻(xiàn)書(shū)證新發(fā)現(xiàn)及其典源再辨析………………………………………李延軍,馬新民(3-28)
《史記·貨殖列傳》所載“漳河之間”考釋………程動(dòng)田(3-38)
荀子名學(xué)日本的荀研究評(píng)述………鄭宰相,王俊鈞(譯)(3-41)
落實(shí)還是消解?——荀子“君主—禮義”關(guān)系思想之政治哲學(xué)考量…………儲(chǔ)昭華,張曉明(3-51)
禮教的信念機(jī)制:《荀子?禮論》生存分析…………鄒曉東(3-58)
肩水金關(guān)漢簡(jiǎn)的趙地戍卒…………………………黎明釗(4-5)
從趙長(zhǎng)城的修筑看戰(zhàn)國(guó)秦漢長(zhǎng)城的雙重功能……王紹東(4-17)
秦朝末年影響趙國(guó)政局的進(jìn)言與納諫——以《史記·張耳陳馀列傳》為中心的考察…………………………………………………王文濤(4-23)
由清華簡(jiǎn)《系年》所見(jiàn)趙襄子至趙獻(xiàn)侯世系新說(shuō)…………………………………………………馮小紅(4-29)
漢代趙國(guó)編年………………………………………范文華(4-32)
性惡·原罪·染識(shí):清末民初荀學(xué)觀念與西學(xué)、佛學(xué)之對(duì)話…………………………周志煌(4-39)
讀《荀子》札記(一)——《勸學(xué)》至《仲尼》七篇……………………魏代富(4-51)
《荀子》語(yǔ)詞釋義二則………………………………胡 寧(4-62)
【學(xué)術(shù)前沿對(duì)話】
馬克思主義的當(dāng)代生命力與價(jià)值——中外學(xué)者關(guān)于馬克思主義理論與實(shí)踐問(wèn)題的一場(chǎng)學(xué)術(shù)對(duì)話………禚明亮(1-46)
邊緣地帶的馬克思——美國(guó)加利福尼亞大學(xué)著名教授凱文?B.安德森訪談錄……………………[美]凱文?B.安德森, 張歡歡(譯)(1-51)
【太極文化研究】
太極拳 河北夢(mèng)——河北省太極拳文化事業(yè)發(fā)展之我見(jiàn)……段玉銘(1-57)
【歷史研究】
由批評(píng)歷史教科書(shū)插圖屈原服飾“左衽”想到的…馬執(zhí)斌(1-61)
論琉球問(wèn)題并未了結(jié)………………………………劉心長(zhǎng)(1-70)
《明史》為什么無(wú)張國(guó)彥列傳……………………高 峰(1-77)
宋代女性服裝消費(fèi)…………………………………任歡歡(3-98)
關(guān)于亨利·卡伯特·洛奇外交思想的思考……周余祥(3-104)
出土資料所見(jiàn)的地方農(nóng)官考論…………………郭俊然(3-107)
【中國(guó)革命史研究】
從《北方紅旗》看磁縣早期工人運(yùn)動(dòng)的歷史地位…郭秀芬(1-81)
磁縣農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及意義……………程動(dòng)田,王永芹(1-85)
生態(tài)文明視角下閩西紅色文化資源保護(hù)與建設(shè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用……………王連芳(1-89)
【語(yǔ)言文學(xué)研究】
創(chuàng)意車貼的語(yǔ)用學(xué)解讀…………………王 虎,王 晶(1-92)
建構(gòu)應(yīng)用型《寫作》課程的實(shí)踐探索……………劉麗梅(1-96)
音、形、意的完美統(tǒng)一——析《西風(fēng)頌》中的音韻格律……趙麗娟,龍 悅(1-99)
“可”字在《上博》簡(jiǎn)的用法與詮釋………何昆益,呂佩珊(2-71)
論宋代詩(shī)歌中的管仲評(píng)價(jià)及文化意蘊(yùn)…張艷麗,張 杰(2-85)
論黃粱夢(mèng)詩(shī)歌的美學(xué)特質(zhì)——曠達(dá)………………劉振英(2-89)
申涵光詩(shī)歌學(xué)杜論析………………………………孫 微(2-94)
邯鄲方言入聲韻母的簡(jiǎn)化………王錫麗,劉 芳,王 輝(3-73)
從古代文人的“正音”意識(shí)再談《切韻》音系的性質(zhì)…………………………………………………尹 凱(3-80)
論姜夔之“隔”……………………………………杜文婕(3-83)
從鳩摩羅什《金剛經(jīng)》譯本看譯者的宣教傾向…張開(kāi)媛(3-86)
《詩(shī)經(jīng)》里的夜生活………………………………吳 冰(3-91)
從《風(fēng)蕭蕭》看徐訏對(duì)自由人生理想的追尋……張 露(3-94)
論周法高先生對(duì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究與發(fā)展的貢獻(xiàn)………………………………………張渭毅,唐作藩(4-93)
現(xiàn)代漢語(yǔ)類詞綴研究綜述……………張明輝,于 瑤(4-100)
形式和內(nèi)容的統(tǒng)一——約翰·鄧恩《歌與短歌集》節(jié)律研究…崔佳燦(4-107)
【政治·文化·經(jīng)濟(jì)研究】
20世紀(jì)80年代資產(chǎn)階級(jí)自由化泛濫的原因與影響………………………………………………劉 鋒(2-97)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀視閾中的高校社團(tuán)建設(shè)研究………………………………………………周志火(2-102)
美國(guó)迪士尼大學(xué)生實(shí)習(xí)行為感知研究……………………………………王長(zhǎng)松,吳承忠(2-105)
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查研究…………………韓 婧(2-111)
循環(huán)經(jīng)濟(jì)視閾下河北省鋼鐵產(chǎn)業(yè)耦合與共生機(jī)制及對(duì)策研究…………………………岳志春,張曉蕊,鮑 琳(2-115)
【文化·教育研究】
儒家教育理念與大學(xué)文化傳承創(chuàng)新…………………………蘇紅霞,李俊丹,周冰毅(3-112)
文化產(chǎn)業(yè)空間聚集探析——以涉縣為例…………………宋建偉,張 鴻(3-115)
大學(xué)生責(zé)任情商與責(zé)任自覺(jué)……………………霍詠梅(3-119)
應(yīng)用型本科高校課程體系的現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略——基于對(duì)我國(guó)18所高校本科人才培養(yǎng)方案的調(diào)查…………………………劉德成,武慧芳,王愛(ài)玲(3-122)
外語(yǔ)人才需求現(xiàn)狀及對(duì)策——對(duì)邯鄲市部分單位調(diào)查的研究……………………………………魏麗娟,張安平(3-126)
【教育教學(xué)研究】
大學(xué)如何承擔(dān)引領(lǐng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重任……張希勝(1-103)
試論教師生產(chǎn)效率的影響因素………賀飛燕,吳洪成(1-109)
河北省地方本科院校大學(xué)生就業(yè)技能現(xiàn)狀調(diào)查與分析…………………………………席 娟,張 寧,等(1-113)
我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育政策發(fā)展述評(píng)………………馮雪冰(1-118)
孔子思想中的為人處世之道對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的啟示……………………………………汪建華,吳 薇(1-124)
【太行山文書(shū)研究】
太行山文書(shū)研究開(kāi)欄語(yǔ)……………………………康香閣(4-65)
昔陽(yáng)縣長(zhǎng)嶺村級(jí)檔案敘錄——太行山文書(shū)專題資料整理………………喬福錦(4-67)
民國(guó)邢臺(tái)縣王氏家族契約文書(shū)述略………………鄒蓓蓓(4-80)
《農(nóng)民識(shí)字課本》范本研究………………趙 彥,吳志瑋(4-88)
【毛澤東思想研究】
毛澤東民生思想的傳承與超越………………………………葛宏冰,郭巖峰,張春艷(3-70)
【書(shū) 評(píng)】
古代文學(xué)家傳記中的典范之作——讀莫礪鋒的《杜甫評(píng)傳》………………靳丹妮(2-120)
女人與女人的戰(zhàn)爭(zhēng)敘事——評(píng)析汪云霞女士的兩篇長(zhǎng)篇小說(shuō)……李紹山(2-123)
闡幽燭微,高屋建瓴,深層拓展——《學(xué)術(shù)高端訪談與研究》探微……………………賈永生,孫曉濱(2-127)
【教育歷史研究】
現(xiàn)代教育家楊賢江的自學(xué)思想述評(píng)……………………………吳洪成,方家峰,王 彤(4-111)
人民群眾是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量——基于近代史的視野……………………梁瑞英(4-117)
《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》與大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)………………………………………………申志宏(4-120)
【農(nóng)民工問(wèn)題研究】
社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國(guó)青年農(nóng)民工的公民權(quán)利意識(shí)培育研究………………………………………………和 杰(4-123)
【學(xué)術(shù)信息】
《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》“趙文化研究”成功入選教育部高校學(xué)報(bào)名欄…………………………………(1-60)
《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》(英文版)轉(zhuǎn)載《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》5篇荀子研究論文……………………………………(1-69)
教育部辦公廳關(guān)于公布教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名欄建設(shè)第三批入選欄目名單的通知……………(1-封二)
“荀子研究的回顧與新探索”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在我校隆重舉行………………………………………(2-34)
《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》在2013年全國(guó)綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)被轉(zhuǎn)載篇目排序中名列第64位……………………(2-70)
《中國(guó)科學(xué)報(bào)》長(zhǎng)篇報(bào)道“荀子研究的回顧與新探索”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)情況…………………………………(2-84)
《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》榮獲第五屆“全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊獎(jiǎng)”和“特色欄目獎(jiǎng)”……………………(4-28)
首屆“漢代趙國(guó)與邯鄲文化”國(guó)際論壇在邯鄲學(xué)院舉行………………………………………………………(4-106)
教育部與邯鄲學(xué)院簽訂“趙文化研究”名欄建設(shè)協(xié)議書(shū)………………………………………………………(2-封二)
“荀子研究的回顧與新探索”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)開(kāi)幕式………………………………………………………(2-封三)
《荀子思想研究》由人民出版社印行——邯鄲學(xué)院荀子研究走向國(guó)際化………………(3-封二)
第五屆全國(guó)高校社科期刊評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單公布——《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》和“趙文化研究”欄目入選………………………………………………………(3-封三)
首屆“漢代趙國(guó)與邯鄲文化”國(guó)際論壇掠影…………(4-封二)
邯鄲學(xué)院藏太行山文書(shū)圖錄選(1)……………………(4-封三)