亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        新時(shí)期大學(xué)生心理危機(jī)的現(xiàn)狀及預(yù)警機(jī)制的構(gòu)建——以秦皇島市高校為例

        2014-04-08 13:13:45張紅新馮瑞銀姜亞東
        關(guān)鍵詞:危機(jī)心理大學(xué)生

        張紅新,王 振,馮瑞銀,姜亞東,李 健

        (河北科技師范學(xué)院a.食品科技學(xué)院b.學(xué)生處,c.后勤服務(wù)公司,河北 秦皇島 066004)

        在我國社會經(jīng)濟(jì)快速增長背景下,高校大學(xué)生面臨著自身生存發(fā)展的挑戰(zhàn),他們的學(xué)習(xí)障礙、就業(yè)壓力、情感危機(jī)、經(jīng)濟(jì)困難等等以及成長中存在的其他問題也日益加重。大學(xué)生群體由于自身身心發(fā)展的不均衡性,在適應(yīng)社會變革和自我發(fā)展過程中,相當(dāng)一部分人存在或輕或重的心理問題[1],備受高校教育者和社會各界的重視。大學(xué)生是全面建設(shè)小康社會的重要生力軍,他們的身心素質(zhì)、思想政治素質(zhì)關(guān)系著我國現(xiàn)代化建設(shè)的全局,關(guān)系著社會主義事業(yè)的興衰成敗。結(jié)合國家有關(guān)部門頒發(fā)的進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)文件,引導(dǎo)大學(xué)生正確應(yīng)對心理危機(jī),建立和完善大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警是高校心理健康教育的重要任務(wù)[2]。

        一、大學(xué)生心理危機(jī)現(xiàn)狀

        (一)心理危機(jī)的概念

        高校學(xué)生心理危機(jī)是指大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活中突然面臨重大家庭變故、學(xué)業(yè)困難、人際關(guān)系緊張、失戀、就業(yè)障礙等問題時(shí),個(gè)體或群體不能正常應(yīng)對,又不能避免而產(chǎn)生的一種心理失衡狀態(tài)。

        (二)秦皇島市高校大學(xué)生心理危機(jī)現(xiàn)狀

        根據(jù)甘肅省委黨校雷冬梅、唐天旭調(diào)查顯示我國高校中26%的大學(xué)生曾經(jīng)有過自殺念頭。大學(xué)生心理障礙人數(shù)從20世紀(jì)80年代中期的23%,增長到90年代的25%,近來已在30%以上[3]。

        筆者依據(jù)scl-90自評量表,重新改組編制,采用問卷調(diào)查的方法,對秦皇島市5所高校9 262名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析處理,得出目前在校大學(xué)生因子分超過常模百分比分別為:軀體化18%,強(qiáng)迫癥13%,人際關(guān)系敏感7%,抑郁20%,焦慮11%,敵對6%,恐怖13%,偏執(zhí)5%,精神病性7%。被調(diào)查大學(xué)生在不同方面表現(xiàn)出心理異常。因部分學(xué)生保守和逃避的心理,所以對被檢測有心理異常的學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)差的檢測,可以作為在校大學(xué)生的心理危機(jī)傾向的普遍反映,數(shù)據(jù)已提供到相關(guān)的學(xué)校,可以作為學(xué)生管理工作人員重點(diǎn)關(guān)注人群和心理咨詢中診斷的參照。據(jù)秦皇島市的燕山大學(xué)、河北科技師范學(xué)院、河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國環(huán)境干部管理學(xué)院、秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北外國語學(xué)院5所高校提供的數(shù)據(jù)顯示,這5所高校共46 335名的在校大學(xué)中,近3年因心理危機(jī)不能完成學(xué)業(yè)而退學(xué)者28人,5人自殺,有心理表現(xiàn)異常的大學(xué)生2 452人,已成為影響社會安定和高校校園和諧的重大危機(jī)。

        二、大學(xué)生心理危機(jī)的特點(diǎn)和類型

        (一)大學(xué)生心理危機(jī)的特點(diǎn)

        1.隱蔽性

        大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀已成雛形,心理的發(fā)展方面遠(yuǎn)未達(dá)到真正的成熟。自我意識的逐步加強(qiáng),要求社會把他們當(dāng)成人對待。心理生理發(fā)展的不平衡,社會多以生理標(biāo)準(zhǔn)處理,超出了大學(xué)生心理承受能力水平,導(dǎo)致心理問題常常是隱藏于學(xué)生內(nèi)心,隨著問題的不斷加劇,在特定的環(huán)境和應(yīng)激事件中才會爆發(fā)。如2009年吉林大學(xué)的郭力維事件、2011年旅日留學(xué)生汪某刺母事件等等。

        2.危害性

        大學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)會帶來嚴(yán)重的后果,表現(xiàn)為自殘、自殺、致傷或致死、破壞社會公共系統(tǒng),群體事件等等。目前,大學(xué)生自殺已不是個(gè)別現(xiàn)象,作為群體生活的大學(xué)校園,自殺帶來的群體心理問題極大。

        3.突發(fā)性

        與上述大學(xué)生心理危機(jī)的隱蔽性相關(guān)聯(lián),例如校園餐飲漲價(jià)、住宿條件年久失修、學(xué)習(xí)和健身場所得不到滿足、校園安全問題等等,潛在的心理問題逐步加劇,群體危機(jī)出人意料的、具有不可控性的事件突然發(fā)生。

        (二)大學(xué)生心理危機(jī)的類型

        1.成長型大學(xué)生心理危機(jī)

        大學(xué)生追求發(fā)展、進(jìn)步是社會的正能量,但在發(fā)展過程中由于自己的認(rèn)知誤區(qū),導(dǎo)致諸多難以應(yīng)對的問題。涵蓋的方面較多,時(shí)段跨越整個(gè)大學(xué)過程。包括大一新生對大學(xué)的不適應(yīng),角色轉(zhuǎn)換難以完成,找不到自己發(fā)展的思路而引發(fā)的厭學(xué)、適應(yīng)不良等危機(jī);大二、大三學(xué)生對學(xué)科設(shè)置不理解、課程數(shù)量多、學(xué)習(xí)任務(wù)較重,英語、計(jì)算機(jī)等作為畢業(yè)或取得學(xué)位的資格的硬性要求等等引發(fā)的心理危機(jī);大四學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,多次求職失敗或與就業(yè)預(yù)期反差較大,感到前途迷茫引發(fā)的心理危機(jī)。

        2.人際關(guān)系型大學(xué)生心理危機(jī)

        目前在校大學(xué)生“90后”居多,基本上是獨(dú)生子女。部分大學(xué)生個(gè)性缺陷表現(xiàn)突出,與同學(xué)、教師之間的交流溝通能力差,缺少人與人之間的熱情、寬容、理解、信任和主動性,集體生活不愿意參加、寢室同學(xué)關(guān)系緊張,遇到挫折選擇逃避,人際之間隔閡越來越大,個(gè)體表現(xiàn)脆弱,抗挫能力極差。

        3.經(jīng)濟(jì)壓力型大學(xué)生心理壓力

        同一群體生活的大學(xué)生,來自不同經(jīng)濟(jì)能力的家庭,消費(fèi)能力和消費(fèi)習(xí)慣不同,盲目攀比,造成不必要的經(jīng)濟(jì)壓力。國家出臺的相關(guān)獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款政策在一些地區(qū)難以保證。雖然部分大學(xué)生可以通過兼職打工收入緩解一定的壓力,但沒有能力和機(jī)會或不愿兼職的學(xué)生,在經(jīng)濟(jì)壓力面前感到無助、自卑,產(chǎn)生巨大的心理壓力。

        4.兩性情感型大學(xué)生心理壓力

        大學(xué)生處于生理發(fā)育的成熟期和心理發(fā)展的過渡期,情感和性的需求,如不能得到合理的疏導(dǎo),會導(dǎo)致急劇的變化和轉(zhuǎn)折所產(chǎn)生的異常反應(yīng)。面對突如其來的、無法預(yù)料的和自己難以控制的問題會產(chǎn)生焦慮和內(nèi)部沖突。傳統(tǒng)教育中缺乏的生理和性教育與社會變革帶來的價(jià)值觀沖突,使許多失戀的大學(xué)生在這方面難以啟齒、無所適從又求助無門。缺少校園咨詢和社會支持系統(tǒng)。此種類型屬于當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的心理問題隱患。

        5.境遇型大學(xué)生心理危機(jī)

        校園內(nèi)重大的人為事件或自然災(zāi)害,如食物中毒、傳染性疾病蔓延、宿舍發(fā)生火災(zāi)、校園群毆、偶像幻滅、同學(xué)非正常死亡等等,大學(xué)生因無法承受由此帶來的影響和壓力,極容易產(chǎn)生群體心理危機(jī)。對于個(gè)體的大學(xué)生出現(xiàn)家人突然去世、父母離婚、家庭經(jīng)濟(jì)突然破產(chǎn)等突發(fā)偶然性事件,在沒有心理準(zhǔn)備的情況下會感到極強(qiáng)的無助感,極容易產(chǎn)生心理危機(jī)。

        三、大學(xué)生心理危機(jī)的產(chǎn)生原因分析

        目前在校大學(xué)生面臨著成長和職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)等諸多方面問題和壓力[4]。通過教育引導(dǎo)和自身的努力,是可以逐步渡過的。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),因子分超過常模較突出的部分有三方面;抑郁、強(qiáng)迫癥和恐怖。與管理封閉、消息閉塞、價(jià)值觀教育缺少、競爭壓力過大有直接的關(guān)系。此外,本??茖W(xué)生也有一定的區(qū)別。專科學(xué)生就業(yè)期望值較低,人際關(guān)系相對簡單。本科生強(qiáng)迫癥因子超出常模比例比??茖W(xué)生高出一倍多。對未來的發(fā)展考慮過多,人際關(guān)系相對敏感,焦慮程度偏高,導(dǎo)致敵對、恐怖、偏執(zhí)心理水平也高。

        (一)家庭因素

        長期以來以高考作為指揮棒的應(yīng)試教育,使得家庭忽視學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)、健康人格的培養(yǎng)。大學(xué)生普遍存在以自我為中心、集體觀念和生活能力較差、社會經(jīng)驗(yàn)不足等問題,進(jìn)入大學(xué)后面對新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,不能根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活[5]。

        (二)價(jià)值觀沖突與思維模式誤區(qū)

        在校大學(xué)生的喜怒哀樂與價(jià)值觀有著十分密切的關(guān)系[6]。價(jià)值觀總是影響著大學(xué)生的思想和行動、評價(jià)和選擇。當(dāng)前大學(xué)生價(jià)值觀差異極大,沖突導(dǎo)致的心理問題常見。有心理缺陷和人格缺陷的學(xué)生,對意外遭遇采取荒唐的認(rèn)知和應(yīng)對措施,導(dǎo)致了畸形的觀念。

        (三)人際交往能力欠佳

        大學(xué)生作為社會關(guān)系總和的人無時(shí)無刻不在與他人進(jìn)行交往,發(fā)生種種關(guān)系。但由于心理年齡處在逐步成熟的過程,希望與人交流,渴望得到認(rèn)同、接受,與周圍建立和諧的人際關(guān)系。一旦情感需要得不到滿足,就會產(chǎn)生孤獨(dú)感、異化感、疏離感,是產(chǎn)生心理危機(jī)的誘因。

        (四)性與戀愛方面的問題

        由于我國目前普遍存在青春期性教育薄弱、滯后、甚至空白的情況,使得青少年在性心理、性生理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期得不到相關(guān)的性知識和必要的指導(dǎo)。一部分大學(xué)生缺乏對性的健康和科學(xué)的認(rèn)識,因而心理感到困惑、性沖動感到不安,形成戀愛方面的困擾、單相思,熱戀的煩惱,失戀至精神受挫。部分大學(xué)生因越軌行為而懊惱、擔(dān)心,產(chǎn)生苦悶、惆悵、失望、怨恨和憤懣的情緒,身心俱疲,甚至出現(xiàn)自殘、自殺或傷害別人的行為。

        (五)專業(yè)與興趣不匹配

        大多數(shù)學(xué)生對大學(xué)專業(yè)不甚了解,志愿一般是征求教師和家長的意見報(bào)考,但進(jìn)入大學(xué)生后,自身的認(rèn)識日趨成熟,職業(yè)規(guī)劃倍感壓力,困難重重。造成自信不足、屈服于現(xiàn)狀、冷淡、敵視自己的專業(yè),得過且過,悲觀厭世,導(dǎo)致長期失眠。精神錯亂,產(chǎn)生各種心理問題。

        (六)經(jīng)濟(jì)貧困

        經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)帶來心理負(fù)擔(dān),導(dǎo)致心理失衡。自卑和閉鎖、嫉妒心理,不良的人際關(guān)系,引發(fā)對社會的不滿情緒,仇視同學(xué)、社會。常感到自卑、無助、彷徨,長期累積帶來心理異常。

        (七)擇業(yè)求職壓力

        清華大學(xué)教育研究所心理學(xué)研究室主任樊富珉教授認(rèn)為,中國有69%~80%的大學(xué)生對未來沒有規(guī)劃、就業(yè)時(shí)容易感到壓力[7]。目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭加劇、就業(yè)周期延長、初次就業(yè)薪酬減少、就業(yè)質(zhì)量逐年下降,致使部分大學(xué)生在求職過程中會因心理落差過大、壓力過大而出現(xiàn)失眠、厭食、情緒不穩(wěn)定、孤僻等心理危機(jī)信號,有的甚至出現(xiàn)焦慮、自卑、人際關(guān)系緊張、自閉、報(bào)復(fù)社會、自殺等嚴(yán)重心理危機(jī)。

        四、構(gòu)建大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警的新機(jī)制

        (一)預(yù)防機(jī)制

        1.政府支持高校建立專門機(jī)構(gòu)

        政府支持高校建立社會安全類突發(fā)事件、公共衛(wèi)生突發(fā)事件、自然災(zāi)害突發(fā)事件和網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件的預(yù)防、預(yù)警、應(yīng)急處理和后勤保障機(jī)構(gòu),在專門機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下統(tǒng)一部署,高校各部門相互配合支持,細(xì)化措施,落實(shí)具體人員,明確責(zé)任,形成常態(tài)化的管理[8]。

        2.高校要重視大學(xué)生心理危機(jī)工作

        第一,制定心理危機(jī)預(yù)案。制定心理危機(jī)預(yù)案是危機(jī)管理機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。對心理危機(jī)學(xué)生的管理要充分準(zhǔn)備,對處理危機(jī)所有的程序、對處理過程中可能產(chǎn)生的其他危機(jī)要清楚。因此,高校要建立完善的心理危機(jī)預(yù)案。根據(jù)大學(xué)生心理危機(jī)特點(diǎn),高校心理危機(jī)預(yù)案一般包括危機(jī)事件發(fā)生后的即時(shí)準(zhǔn)備、現(xiàn)場處置、事后處理、整體性跟進(jìn)工作以及周圍同學(xué)心理干預(yù)等方面。

        第二,建立危機(jī)管理制度.大學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生率與預(yù)防工作的重視程度成反比,在心理危機(jī)發(fā)生之前,有制度有措施預(yù)先防范心理危機(jī)征兆,那么危機(jī)發(fā)生就會被減少到最小限度。筆者調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,秦皇島市高校大學(xué)生存在心理危機(jī)傾向的人數(shù)占總數(shù)的17.45%。因此學(xué)校必須重視和建立大學(xué)生心理危機(jī)管理工作制度。建立由學(xué)校、學(xué)院和學(xué)生構(gòu)成的三級工作制度機(jī)制。學(xué)校心理健康教育中心是學(xué)校一級領(lǐng)導(dǎo)力量,協(xié)調(diào)各部門和各學(xué)院的危機(jī)管理工作;院系作為高校最基層的工作單位,是一切政策的具體實(shí)施者,因此學(xué)院要建立各項(xiàng)危機(jī)干預(yù)制度,保證危機(jī)管理工作有序有效的進(jìn)行。

        第三,成立心理危機(jī)管理組織機(jī)構(gòu)。組建危機(jī)管理組織機(jī)構(gòu)是預(yù)防惡性事件的關(guān)鍵,建立由政府、高校、相關(guān)院系、學(xué)生班級和宿舍組成的五級管理模式。校級管理由主管校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、保衛(wèi)處、心理健康教育中心等組成,對學(xué)校群體心理危機(jī)事件及時(shí)做出決策,上報(bào)政府部門;相關(guān)院系由主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢師、學(xué)工辦主任、專兼職輔導(dǎo)員組成;班級管理由班干部、學(xué)生黨員、心理委員等組成危機(jī)管理輔助小組,起到監(jiān)視、發(fā)現(xiàn)和及時(shí)上報(bào)的功能;宿舍是大學(xué)生和其他同學(xué)相處時(shí)間最長的場所,當(dāng)心理問題出現(xiàn)時(shí),宿舍成員和班級心理委員、班主任應(yīng)在出現(xiàn)心理危機(jī)第一時(shí)間上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組,緩釋、化解問題。各級小組之間要明確工作職責(zé),保持信息通暢。危機(jī)出現(xiàn)時(shí),心理危機(jī)管理組織機(jī)構(gòu)能快速啟動應(yīng)急的系統(tǒng)程序和處置體系,做好大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)和管理工作[9]。班主任、班級心理委員、同學(xué)室友、課任教師、公寓管理人員、家庭、轄區(qū)派出所等等,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生陷入心理危機(jī),必須在第一時(shí)間上報(bào)(兩小時(shí)以內(nèi))向上級匯報(bào),高校依據(jù)危機(jī)事件的嚴(yán)重程度決定是否向地方公安部門和政府相關(guān)機(jī)構(gòu)報(bào)告。發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)事件后,重點(diǎn)在于穩(wěn)定當(dāng)事人的心理,控制事態(tài)的發(fā)展,切記不要根據(jù)自己的主觀愿望第一時(shí)間進(jìn)行干預(yù)。

        3.大學(xué)生心理危機(jī)的自我調(diào)適

        自我心理調(diào)適在大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防中具有不可替代的作用。大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀在心理危機(jī)形成和化解過程中始終起著“最高調(diào)節(jié)器”的作用。大學(xué)生要實(shí)施心理危機(jī)的自救,首先要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),不斷改造自己的主觀世界,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和科學(xué)的人生觀,鑄就承受壓力和抗拒刺激的人格盾牌。其次還要對自己的思想、動機(jī)、能力、個(gè)性等進(jìn)行客觀的評價(jià),了解自身的優(yōu)勢和弱點(diǎn)。正確對待他人的評價(jià),建立真正堅(jiān)實(shí)的自信心。擺脫外界影響,當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí),能獨(dú)立地面對,保持心理活動與行為表現(xiàn)的和諧統(tǒng)一。最后,大學(xué)生要通過調(diào)低期望實(shí)現(xiàn)自我減壓,通過保持樂觀實(shí)現(xiàn)積極的自我暗示,通過合理宣泄實(shí)現(xiàn)積郁的有效緩解,通過轉(zhuǎn)移注意實(shí)現(xiàn)情感的合理升華。

        (二)預(yù)警機(jī)制

        1.成長型大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)警

        針對大一新生對大學(xué)的不適應(yīng),角色轉(zhuǎn)換難以完成引發(fā)的心理異?;蛭C(jī),集中開設(shè)心理適應(yīng)、人際交往、專業(yè)思想教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等主題的心理講座和輔導(dǎo)。對新生進(jìn)行心理普查、建立心理健康檔案,把這些高危人群列為特殊關(guān)愛對象,輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系學(xué)生家長共同定期關(guān)愛,并在學(xué)校的心理咨詢室備案,由專業(yè)心理咨詢教師長期對其進(jìn)行幫助和治療。對于大二、大三學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)、考試以及考研等心理異?;蛭<?,則通過學(xué)習(xí)方法的專項(xiàng)指導(dǎo)、考試心理教育等幫助其克服學(xué)習(xí)及應(yīng)對考試過程中所產(chǎn)生的心理壓力[10]。針對大四學(xué)生遇到的就業(yè)困難引發(fā)的心理危機(jī),開展生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)輔導(dǎo),開設(shè)專門針對他們的專題性心理講座和輔導(dǎo),提高其應(yīng)對畢業(yè)問題的心理承受能力。聘請企業(yè)管理人員作講座,組織其到企業(yè)參觀、頂崗實(shí)習(xí),開展“一對一”就業(yè)援助,并提供就業(yè)指導(dǎo)、崗位推薦等“一站式”服務(wù),幫助他們實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

        2.人際關(guān)系型大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)警

        針對人際關(guān)系引發(fā)心理危機(jī)的大學(xué)生,輔導(dǎo)員、班主任老師要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部,樹立健康進(jìn)取的良好班風(fēng),開展生動活潑的班級活動,充分發(fā)揮學(xué)生的良好個(gè)性,建立具有高度凝聚力的班集體。使班集體成為這些大學(xué)生人際關(guān)系的精神支柱。使他們和同一班級的同學(xué)朝夕相處,形成良好的人際關(guān)系,讓他們有感情的寄托。在鼓勵他們參加集體活動的同時(shí),還要培養(yǎng)和促進(jìn)他們個(gè)性的全面發(fā)展。在日常生活中,輔導(dǎo)員、班主任老師要密切關(guān)注人際關(guān)系心理危機(jī)的學(xué)生,了解其學(xué)習(xí)、生活及心理狀況,經(jīng)常與家長和其周圍的同學(xué)溝通,協(xié)助其建立良好的社會支持系統(tǒng),使他們在參加集體活動時(shí),產(chǎn)生安全感,提高他們抵抗挫折的能力。輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)建立好宿舍文化,動員宿舍長和宿舍中黨團(tuán)干部帶頭關(guān)愛心理危機(jī)的同學(xué),利用好朋輩心理輔導(dǎo),開展“陽光一加一”活動,使其和宿舍成員關(guān)系融洽,增強(qiáng)心理危機(jī)同學(xué)的交流溝通能力[11]。

        3.經(jīng)濟(jì)壓力型大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)警

        針對家庭經(jīng)濟(jì)困難產(chǎn)生心理壓力的這些同學(xué),學(xué)校建立和完善以獎、貸、助、補(bǔ)、減為主體的多元化資助體系,設(shè)立專門用于獎勵優(yōu)秀的生活困難學(xué)生的獎學(xué)金。構(gòu)建國家助學(xué)貸款良性循環(huán)機(jī)制。拓展校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位。強(qiáng)化學(xué)生能力訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),開拓市場聯(lián)系渠道,加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。首先讓由經(jīng)濟(jì)困難引發(fā)心理危機(jī)的這些大學(xué)生辯證地看待我國存在的貧富差距,樹立正確的消費(fèi)觀。同時(shí),成立貧困學(xué)生社團(tuán),讓貧困生找到群體歸屬感,讓他們在適當(dāng)?shù)膱龊吓沤獠涣嫉那榫w,訴說在大庭廣眾難以啟齒的問題,使其舒緩緊張情緒、排解心中郁悶、減輕孤獨(dú)感和心理負(fù)擔(dān)。貧困生社團(tuán)開展豐富多彩的校園活動,如體育競賽、演講辯論、創(chuàng)作練筆等,培養(yǎng)他們樂觀向上的生活態(tài)度、友愛和諧的人際關(guān)系、健康愉悅的情緒特征[12]。

        4.兩性情感型大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)警

        針對大學(xué)生戀愛過程中產(chǎn)生的心理危機(jī)干預(yù),要對大學(xué)生戀愛心理加強(qiáng)事前引導(dǎo)和教育,培養(yǎng)大學(xué)生健康的性道德觀念。樹立純潔正確的戀愛動機(jī),追求共同的理想、共同的志趣,互相激勵、互相幫助,追求豐富的精神生活,尋找終生的事業(yè)和生活伴侶。對大學(xué)生兩性交往中,最容易產(chǎn)生心理危機(jī)的單相思、失戀和婚前性行為,一要輔導(dǎo)員、班主任召開專門的班會,加強(qiáng)兩性教育,教育學(xué)生要尊重對方的人格和尊嚴(yán),把愛情建立在平等自由的基礎(chǔ)上?!皬?qiáng)扭的瓜不甜”,一廂情愿只能獨(dú)吞苦果。失戀后要摒棄“毋寧死”、“不成婚反成仇”的錯誤觀念。幫助其分析失戀的原因,設(shè)法轉(zhuǎn)移其注意力,培養(yǎng)其新的興趣,將失戀產(chǎn)生的壓抑感、挫折感升華為奮斗的動力,盡快使其從失戀中走出來。還要使學(xué)生知曉戀愛期間出現(xiàn)性沖動是正常的生理和心理因素綜合作用的結(jié)果,但要使學(xué)生認(rèn)清婚前性行為不受法律保護(hù),而且可導(dǎo)致未婚先孕、人工流產(chǎn)或未婚生育,由此引起的心理沖突和精神壓力,嚴(yán)重?fù)p害身心健康。因此指導(dǎo)這些學(xué)生通過學(xué)習(xí)、參加文體活動等多種途徑使戀愛中的性沖動得到釋放或轉(zhuǎn)移。二要聯(lián)合社會、家庭、學(xué)校多種渠道來實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生進(jìn)行性教育。三要鼓勵情感型心理危機(jī)的大學(xué)生到學(xué)校心理咨詢室與心理教師交流溝通,讓心理教師清理、舒緩他們的困惑,使他們求助有門。

        5.境遇型大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)警

        針對突發(fā)性事件引發(fā)的心理危機(jī),對于群體性的事件,高校有關(guān)部門要向?qū)W生及時(shí)發(fā)布客觀、公正、翔實(shí)的信息,爭取輿論導(dǎo)向的主動權(quán),避免造成不當(dāng)輿論,引起學(xué)生恐慌和心理危機(jī)。一旦發(fā)生突發(fā)事件,要加強(qiáng)與社會各方面的合作,共同構(gòu)筑多層次、多渠道、全方位的校內(nèi)外安全保護(hù)網(wǎng)絡(luò),按照事件的嚴(yán)重程度,迅速、妥善、有條不紊地開展應(yīng)急工作[13]。輔導(dǎo)員、班主任老師及時(shí)了解突發(fā)事件對大學(xué)生思想、心理所產(chǎn)生的影響,保護(hù)相關(guān)人員,密切觀察事件發(fā)展過程中學(xué)生思想發(fā)展的動態(tài),發(fā)現(xiàn)事件背后存在的深層次矛盾,穩(wěn)定學(xué)生情緒。對于個(gè)體性事件,專業(yè)心理輔導(dǎo)教師要指導(dǎo)其在“音樂放松室”、“心理閱覽室”、“心理測量室”、“沙盤游戲室”等進(jìn)行心理宣泄,幫助學(xué)生盡快走出突發(fā)偶然性事件而引起的心理危機(jī)。

        [1]張曉群,張力堃.淺談高校應(yīng)如何應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)生心理危機(jī)頻發(fā)的現(xiàn)狀[J].商業(yè)文化,2010(4):312.

        [2]俞國良.現(xiàn)代心理健康教育[M].北京:人民教育出版社,2007.

        [3]雷冬梅,唐天旭.“90”后大學(xué)生健全人格的再建[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào):社會科學(xué)版,2013,29(2):11-15.

        [4]羅美紅,衛(wèi)婷婷,陳大為.大學(xué)生心理危機(jī)事件的內(nèi)在動機(jī)分析及其對策[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(8):295-296.

        [5]張金明.高校大學(xué)生心理危機(jī)產(chǎn)生的根源探析及其干預(yù)對策[J].青年與社會,2013(9):58.

        [6]姜土生,鄧卓明.大學(xué)生心理危機(jī)類型分析[J].當(dāng)代青年研究,2013(2):1-3.

        [7]韓秀景.贏在謀劃:大學(xué)生就業(yè)自我突破[M].南京:南京大學(xué)出版社,2010.

        [8]林可.大學(xué)生心理危機(jī)管理思考與對策[J].湖南公安高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2010,22(1):150-152.

        [9]洪麗.大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警指標(biāo)研究述評[J].淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào),2013(4):86-88.

        [10]杜彥杰,劉剛.大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)方案建構(gòu)的三維模式研究[J].河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào):綜合版,2010(4):84-88.

        [11]楊芷英.淺談高校思想政治工作與“心理疏導(dǎo)”有機(jī)統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)途徑[J].思想教育研究,2009(10):67-70.

        [12]石晶.擦亮貧困大學(xué)生心靈的天窗——論貧困大學(xué)生的心理健康教育[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào),2004(7):64-66.

        [13]黃春蓉,李俊鵬,李丹.大學(xué)生心理危機(jī)與突發(fā)性事件研究[J].當(dāng)代教育論壇,2007(12):72-73.

        猜你喜歡
        危機(jī)心理大學(xué)生
        看見具體的自己
        光明少年(2024年5期)2024-05-31 10:25:59
        心理“感冒”怎樣早早設(shè)防?
        心理感受
        高等教育的學(xué)習(xí)危機(jī)
        英語文摘(2019年4期)2019-06-24 03:46:08
        帶父求學(xué)的大學(xué)生
        大學(xué)生之歌
        黃河之聲(2017年14期)2017-10-11 09:03:59
        停電“危機(jī)”
        “危機(jī)”中的自信
        汽車觀察(2016年3期)2016-02-28 13:16:35
        讓大學(xué)生夢想成真
        中國火炬(2013年7期)2013-07-24 14:19:23
        他把孤兒院辦成大學(xué)生搖籃
        中國火炬(2010年9期)2010-07-25 11:45:09
        国产精品国产三级国产aⅴ下载| 少妇高潮惨叫久久久久电影| 99国语激情对白在线观看| 草逼短视频免费看m3u8| 男ji大巴进入女人的视频小说| 污污污污污污WWW网站免费| 国产精品自在拍在线拍| 日韩一线无码av毛片免费| 99久久精品国产片| 精品久久人妻av中文字幕| 国产国产人免费人成免费视频| 国产精品区一区第一页| 美女裸体无遮挡黄污网站| 国产精品亚洲综合久久系列| 无码av不卡一区二区三区| 亚洲国产区男人本色| 国产精品久久一区性色a| 国产av在线观看一区二区三区 | 潮喷大喷水系列无码久久精品 | 青春草在线视频免费观看| 日本中文字幕在线播放第1页| av中文码一区二区三区| 国产最新女主播福利在线观看| 男人激烈吮乳吃奶视频免费 | 午夜不卡亚洲视频| 亚洲精品国产综合久久| 国产精品国三级国产av| 伊人久久综合影院首页| 国内自拍视频在线观看| 国产婷婷色一区二区三区深爱网| 欧洲女人性开放免费网站| 亚洲日产无码中文字幕| 91国产熟女自拍视频| 欧美牲交videossexeso欧美| 日本丶国产丶欧美色综合| 日本在线一区二区三区观看| 成人免费自拍视频在线观看| 亚洲av日韩av高潮潮喷无码| 激情亚洲的在线观看| 亚洲男人综合久久综合天堂| 少妇久久久久久被弄到高潮|