武瑞原

（河北機電職業(yè)技術學院，河北 邢臺 054000）

1 高職數(shù)字化圖書館建設的重要性

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會分工的日益細化，對高技能人才的需求不斷增加，職業(yè)教育的重要性日益凸顯。 在知識經(jīng)濟時代，知識更新?lián)Q代的速度不斷加快，高職學生只有掌握大量的、有價值的信息資源，才能適應時代的發(fā)展需要。高職教育的培養(yǎng)目標是為社會輸送大量實踐能力強的高技能人才， 圖書館為高職教育提供了強大的信息服務支持， 在高職人才培養(yǎng)中占據(jù)重要地位。 近年來，隨著數(shù)字技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，電子文獻越來越成為圖書館的主要資源之一， 數(shù)字化圖書館的建設開始步入正軌，使傳統(tǒng)圖書館信息服務模式發(fā)生顛覆性的變革。 高職院校圖書館應該順應數(shù)字化時代的需求， 不斷地完善和改革傳統(tǒng)的文獻服務模式，探索數(shù)字化模式的圖書館信息服務模式。與本科教育不同，高職教育學制為三年，其中有半年或者一年的時間在企業(yè)中實習，高職學生真正用于課堂學習的時間并不多，其中又有相當比例的時間要用于大量專業(yè)課學習和實訓實驗等， 因此高職圖書館的利用率普遍不高。 這就需要高職圖書館加強數(shù)字化資源建設， 讓學生利用閑暇時間來接受圖書館的信息服務。 另外， 隨著生活水平的提高， 越來越多的高職學生擁有了智能手機，很多學生都利用手機來進行閱讀。 調(diào)查顯示，高職學生手機閱讀時間遠遠超過了文本閱讀時間。 為此，高職圖書館要認真研究高職手機閱讀的規(guī)律和特點，通過加強數(shù)字化資源建設，引導學生來接受高層次的閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2 高職數(shù)字化圖書館建設的問題

目前， 絕大部分高職院校都建設有自己的圖書館網(wǎng)站，數(shù)字化資源建設初具規(guī)模，但存在的問題依然很多。 首先，對數(shù)字化資源建設的重要性認識不足。 比爾·蓋茨曾經(jīng)說過，圖書館存在很多重要的信息資源， 信息資源在未來將發(fā)揮決定性的作用和價值，可見信息服務不僅于個人的生活、工作和學習有密切聯(lián)系，也關乎整個社會的進步。 目前，高職圖書館對數(shù)字化資源建設的重要性認識不足。 高職院校每隔幾年都會進行人才培養(yǎng)評估檢查，在圖書館評估中對人均閱覽座位、人均圖書館面積、人均藏書量等都有嚴格要求，但一些軟性的、服務性的指標無法進行量化。為了滿足評估的需要，圖書館將主要的資金都投入到硬件建設中，數(shù)字化資源建設進程緩慢。

其次，數(shù)字化信息服務處于淺層次。 大部分高職院校的數(shù)字化信息服務僅僅滿足師生的一般閱讀需求， 并沒有開展高層次的定題服務、課題查新、回溯檢索等參考咨詢工作，數(shù)字化資源建設的效果大打折扣。盡管很多高職院校都購買了中國知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫， 但僅僅停留在形式上， 并沒有對數(shù)據(jù)庫進行整合。 例如很多高職圖書館網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫中的電子圖書和電子期刊處于分離狀態(tài)， 而且由于不同網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫之間的搜索方式和使用方法不同， 需要用戶多次重復地登錄使用， 閱讀效率大大降低，給讀者訪問帶來很大的不便。

最后，高職特色數(shù)據(jù)庫建設工作滯后。 高職教育與本科教育有著本質(zhì)的不同，高職教育是一種高水平的職業(yè)教育，培養(yǎng)的是具有較強實踐能力的一線人才， 因此高職圖書館數(shù)據(jù)庫建設應該有其自身的特點，體現(xiàn)職業(yè)化和專業(yè)的特色。 我國大多數(shù)高職院校都是從中職院校升格發(fā)展起來的，學?；A薄弱，資源有限，無法投入大量的人力、物力和財力進行數(shù)據(jù)庫建設，數(shù)字化文獻的數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足知識經(jīng)濟時代的需要。 尤其是體現(xiàn)高職教育特色的數(shù)據(jù)庫建設滯后， 無法滿足高職職業(yè)化教育的特殊要求。

3 完善高職院校圖書館數(shù)字化信息資源建設的措施

3.1 優(yōu)化高職圖書館的網(wǎng)絡課程建設

在高職日常教學過程中，有大量的實驗實訓課程，這些課程大多是在實訓室通過模擬真實的工作場景來完成， 體現(xiàn)出課程的職業(yè)性和專業(yè)性特點，具有很高的學習價值。 但很多高職院校的實訓實驗課程資源依然是一些實驗大綱、教案等文本資料，缺乏立體感和形象感，學生無法提高動手能力。 為此，高職圖書館要從實驗實訓課程入手，增加諸如視頻、案例等模塊，讓學生利用Flash 動畫實現(xiàn)模擬操作， 給學生創(chuàng)設一個真實的工作情境，幫助學生掌握實驗實訓操作流程，熟悉企業(yè)作業(yè)環(huán)境。 同時圖書館可以在網(wǎng)絡課程知識點處提供一些超鏈接， 讓學生可以點擊進去了解和該課程相關的其他知識，有利于學生舉一反三，實現(xiàn)網(wǎng)絡化和自主化學習。 另外，還要注意對網(wǎng)絡課程的不斷更新，網(wǎng)絡課程的最大特點是可以及時對內(nèi)容進行補充和完善，保持課程內(nèi)容的新穎性和實用性。 圖書館可以根據(jù)高職師生對網(wǎng)絡課程的反饋情況，及時對課程進行更新，可以每周都將一些新的動態(tài)消息呈現(xiàn)在公告欄中，包括一些研究報告、論文征文等。

3.2 加強館際協(xié)作、實現(xiàn)數(shù)字化資源共享

高職院校普遍資金實力不足，館藏資源有限，無法滿足高職師生不斷增長的信息服務需要。 為此，高職院校之間可以結合數(shù)字化資源聯(lián)盟，對數(shù)字化資源進行共享、分工合作，從而解決高職院校數(shù)字資源有限性與需求無限性的矛盾。 建立合作聯(lián)盟后，由聯(lián)盟出面和數(shù)字資源供應商協(xié)商購買數(shù)字資源，這樣可在采購價格和信息服務方面得到優(yōu)惠， 比單個圖書館采購要合算得多。 一是要建立相關的規(guī)章制度與法規(guī)。 無規(guī)矩不成方圓，高職圖書館之間加強合作，共建數(shù)字化資源的過程中，需要遵照詳細的規(guī)章制度和法律規(guī)范。 為此，高職院?？梢陨暾埳霞壷鞴懿块T的主持，上級主管部門聯(lián)合眾多高職院校一起制定制度規(guī)范，明確各自學校的權利和義務，提高大家參與的積極性。 二是要積極參加聯(lián)合咨詢服務項目。 參考咨詢服務是圖書館典型的多資源集成項目，走合作化的道路，充分實現(xiàn)資源共享，一方面可以節(jié)省資金和人力資源。 另一方面也可以使圖書館資源得到最大限度的利用。 高職院校圖書館應積極參加聯(lián)合咨詢項目，用集體的力量滿足讀者需求，實現(xiàn)成本、效益和效率的最佳結合，實現(xiàn)數(shù)字化空間的資源共享、服務共享。 高職院校圖書館應積極加入合作咨詢聯(lián)盟，集合各家圖書館的優(yōu)勢來滿足讀者的信息需求。

3.3 積極開展個性化信息服務

信息技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展為圖書館全面實現(xiàn)個性化信息服務提供了良好契機。 個性化信息服務是圖書館信息服務的發(fā)展方向，是滿足用戶信息需求，培養(yǎng)個性、表現(xiàn)個性的服務，是圖書館吸引用戶、提高服務質(zhì)量的關鍵所在。與其它類型圖書館相比，高職院校圖書館用戶群相對集中，需求也相對集中，用戶所在的專業(yè)基本上決定了用戶大部分的信息需求。 如旅游管理專業(yè)的學生，在其學習過程中，必定對旅游方面的文獻需求量較大。 結合高職院校的實際情況，我們提出以下建設構想：信息服務系統(tǒng)采用B/S 模式，用戶以賬號和密碼方式進行登錄，根據(jù)自己的信息需求對館藏數(shù)字資源和其他網(wǎng)絡資源進行選擇、定制。用戶完成設置后，即可動態(tài)建立定制頁面、顯示定制內(nèi)容，同時為用戶提供推送信息功能、分類定制資源功能、書簽功能等。 針對高職院校讀者的特點，我們還可以開展個性化的導讀服務。 導讀服務主要幫助讀者查找文獻信息， 有針對性地向讀者推薦文獻信息。

3.4 開展館藏特色數(shù)據(jù)庫建設工作

大部分高職院校都有自己的學科、教學及專業(yè)特色，圍繞本校重點學科及特色專業(yè)， 高職院校圖書館一般都積累了相當數(shù)量的特色資源，因此具備建設數(shù)字特色館藏的基礎。數(shù)據(jù)庫建設工作，可以分幾個方面進行。 第一，各圖書館在人力、物力等有限的情況下， 可根據(jù)自身情況， 制定出館藏資源數(shù)字化工作規(guī)劃。 在人力不足的情況下，可利用學校大量的學生資源，在課余時間由數(shù)據(jù)庫建設人員帶領學生完成部分建設工作。 在建設過程中，要按時間由近及遠的順序，先將近期出版的特色文獻進行數(shù)字化。 在數(shù)據(jù)庫建設方法及技術方面，可利用文本錄入、掃描、照相等數(shù)字化技術。 第二，將有限的釆購經(jīng)費分成幾塊。 在滿足讀者基本閱讀需求的情況下， 對本校特色專業(yè)的文獻采集要有所傾斜、有所側重，盡可能利用一切渠道和方法，收集齊全本校特色及重點學科的有關文獻及數(shù)據(jù)庫。 另外，采用購買方式，可節(jié)省大量人力、物力，也可以要求數(shù)據(jù)庫商家根據(jù)本館實際需求量身定做，這樣能大大加快圖書館特色數(shù)據(jù)庫的建設步伐。

4 結語

總之， 數(shù)字資源化建設是高職圖書館發(fā)展的必然趨勢，在滿足高職師生信息服務需求、 提升信息服務水平方面有著重要作用。 因此高職院校要加大對圖書館數(shù)字化資源建設的支持力度，創(chuàng)新數(shù)字化信息服務模式，更好地為高等職業(yè)教育服務。

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[2]海蕊，孔祥飛.高職院校圖書館如何實現(xiàn)個性化服務[J]，內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2009（6）.

[3]張維贊.高職院校圖書館數(shù)字參考咨詢服務之探討[J]，蘭臺世界，2010（4）.