馬素紅

社會支持是一個人通過社會聯(lián)系所獲得的能減輕心理應激反應、緩解精神緊張狀態(tài)、提高社會適應能力的影響。其中社會聯(lián)系指來自家庭成員、親友、同事、團體、組織和社區(qū)的精神上和物質(zhì)上的支持和幫助［1］。社會支持對于人們有效地應對生活意外以及提高人們的生活正感受有很大作用。本文立足于一個新的研究群體-碩士研究生來探討這一特殊的群體的社會支持程度及其對于這一逐漸擴大同時也逐漸失去原本優(yōu)勢的群體的孤獨感的影響，以有利于我們能更有依據(jù)地去提高碩士大學生的在校生活質(zhì)量。

1 對象與方法

1．1 對象隨機對3所大學的在校碩士研究生共424人施測，其中有效數(shù)據(jù)419人(98．8%)。

1．2 方法①社會支持評定量表(SSRS)［2］:是由肖水源等人于1986年設(shè)計，1990年修訂完成的。該量表包括客觀支持、主觀支持以及對支持的利用度3個維度。是目前國內(nèi)研究社會支持常用的量表，有較好的信效度;②感情與社會孤獨量表(ESLS)［3］:由如塞爾和溫滕博斯(Russel＆Wittenbers)等編制。該量表是5級評分的自評量表，含感情孤獨分量表和社會孤獨分量表，各由5個條目組成，量表分范圍是0～25分，分值越高，孤獨越重。

1．3 統(tǒng)計處理使用軟件SPSS 16．0做了描述統(tǒng)計、t檢驗、相關(guān)分析及逐步回歸分析等。

2 結(jié)果

2．1 在校碩士研究生的社會支持的情況見表1，表2。

表1 碩士生社會支持的描述統(tǒng)計

表2 社會支持在性別、獨生、城鄉(xiāng)、戀愛變量上的差異比較(±s)

表2 社會支持在性別、獨生、城鄉(xiāng)、戀愛變量上的差異比較(±s)

注:*P＜0．05，＊＊P＜0．01，＊＊＊P＜0．001，下同

社會支持總分客觀支持主觀支持對支持的利用度性別男(n=198人)36．65±6．2018．29±2．67220．80±3．9087．55±1．項目755女(n=221人)37．05±5．3399．05±2．40120．23±3．6857．76±1．464 t-0．701-3．036＊＊1．537-1．361獨生是(n=201人)35．44±5．8728．55±2．66319．19±3．7607．71±1．714否(n=215人)38．18±5．3698．86±2．45621．69±3．4377．63±1．507 t-4．954＊＊＊-1．226-7．075＊＊＊0．426城鄉(xiāng)城(n=263人)36．29±5．8548．68±2．61320．01±3．7717．61±1．677鄉(xiāng)(n=154人)37．84±5．4898．75±2．47221．34±3．7117．75±1．498 t-2．706＊＊-0．273-3．528＊＊＊-0．871戀愛有(n=192人)38．49±5．5549．12±2．69421．64±3．6867．74±1．667無(n=218人)35．44±5．5218．34±2．38019．47±3．6197．63±1．555 t 5．583＊＊＊3．090＊＊5．993＊＊＊0．695

表3 孤獨感與社會支持各維度的相關(guān)(r)

2．2 社會支持與孤獨感的關(guān)系見表3。

3 討論

在社會支持上，碩士研究生的社會支持總分、主觀支持和客觀支持的得分都較高，與已有對本科大學生的眾多研究相比，碩士大學生在這三方面上所獲得支持要更多。在性別、獨生、戀愛關(guān)系、城鄉(xiāng)變量上，社會支持各維度的差異比較結(jié)果表明:性別變量上，男生在社會支持各維度上得分都低于女生，但只在主觀支持上存在顯著差異。這與已有的研究"男性的社會支持顯著高于女性"［4］的結(jié)論并不一致。這也是可能的，因為社會男女平等的發(fā)展，我們對于男女的期望逐漸走向一致。在女生能夠有此成就(研究生)時，我們會給與更多的肯定和支持。是否獨生變量上，獨生子女的社會支持各維度的得分都低于非獨生的，且在社會支持總分、主觀支持上差異顯著，這與社會的一般認識是不一致的，但與以往有關(guān)研究結(jié)果一致［5］。這一結(jié)果的原因可歸于獨生子女相對于非獨生子女感受到了兄弟姐妹支持的重要性但自己卻缺少了來自之一方面的支持所致。城鄉(xiāng)變量上，城市生源的研究生在社會支持各維度上的得分都低于鄉(xiāng)村生源的，且在社會支持總分和主觀支持上差異顯著。原因可能是研究生在鄉(xiāng)村來說是高學歷的，且鄉(xiāng)村中人與人的關(guān)系更溫暖，所以鄉(xiāng)村生源的研究生可能會得到更多的鄰里之間的關(guān)懷;在是否戀愛變量上，有戀愛者比沒有戀愛關(guān)系的研究生得到了更高的支持，且社會支持總分、主觀支持和客觀支持上均差異顯著。這一結(jié)果可解釋為到了該年齡段需要來自某一異性的支持和理解，有戀人者比沒有戀人者得到這一需要的滿足。

從表3可以看出，社會支持與孤獨感各維度都顯著負相關(guān)。其中主觀支持、對支持的利用度與孤獨感各維度的負相關(guān)要高于客觀支持。國內(nèi)研究也證明了這一點，社會支持中的人際支持(主要包括配偶、父母、朋友、鄰里、同事的支持)和支持利用度(包括遇到煩惱時對支持的利用以及團體參與程度)對快樂感、正向情感和負向情感具有較好的預測作用［6］。另外，在校碩士生的情感孤獨與社會孤獨相關(guān)顯著，且情感孤獨在研究生的孤獨感中更占主要地位。

此外，對社會支持與孤獨感的關(guān)系作逐步回歸分析發(fā)現(xiàn)，社會支持對總體孤獨感、社會孤獨和情感孤獨都有很好的預測作用，社會支持總分對社會孤獨、情感孤獨和總體孤獨的解釋量分別是15．2%、17．0%、23．3%，但主觀支持、客觀支持和支持的利用度并沒有預想的那樣對孤獨有預測作用，也不像已有的研究那樣認為社會支持只對社會孤獨有較好的作用［7］。

［1］ 李強．社會支持與個體心理健康［J］．天津社會科學，1998，18(1):67-70

［2］ 肖水源．《社會支持評定量表》的理論基礎(chǔ)與研究應用［J］．臨床精神醫(yī)學雜志，1994，4(2):98-100

［3］ 汪向東，王希靈，馬弘．心理衛(wèi)生評定量表手冊［J］．中國心理衛(wèi)生雜志，1993(增刊):300-301，82-83，318-319

［4］ 辛自強，池麗平．快樂感與社會支持的關(guān)系［J］．心理學報，2001，33(5):442-447

［5］ 席美云．獨生與非獨生子女大學生社會支持感差異性研究［J］．南陽師范學院學報，2012，11(2):102-104

［6］ 韋耀陽．高中生人際信任、社會支持與孤獨感關(guān)系的研究［J］．菏澤學院學報，2005，27(2):79-82

［7］ Stroebe M，Stroebe W，Abakoumkin G，et al．The role of ioneliness and social support in adjustment to loss:A test of attachment versus stress theory．In Arie，W．Kuglanski．E．Tory，Higgins．(Edi．)．social psychology:A gender resder［M］．New York:Psychology，391-402