蘇白茹

(泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，福建 泉州 362000 )

一、微媒體對高校思想政治工作的積極影響

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究部發(fā)布的最新互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查顯示，中國1700萬在校大學(xué)生中，95%以上都是網(wǎng)民。在高校師生這一特定群體中，微媒體在高校思想政治工作中具有無可比擬的優(yōu)勢。

(一)微媒體信息傳播的廣泛迅捷

當(dāng)今高校，不管是老師還是學(xué)生，很少有人不會使用或不使用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，筆記本、平板電腦、智能手機(jī)、iPad等網(wǎng)絡(luò)通訊手段的多樣性和現(xiàn)代化，微信、微博、QQ等應(yīng)用軟件都是人們個人終端上用于交流聊天的必備工具，加上移動通信和無線網(wǎng)絡(luò)無處不在，人們可以隨時隨地登錄連接，使得現(xiàn)代微媒體的海量信息能夠迅速快捷地上傳和接收，而且受眾面相當(dāng)?shù)膹V泛、遍及。在高校思想政治工作中充分利用微媒體的這一特性，可以加快信息的傳播和即時互動，對思想政治工作的受眾產(chǎn)生更好的影響，提升思想政治工作的時效。

(二)微媒體信息傳播的便利節(jié)省

門戶網(wǎng)站和大型在線平臺信息源豐富、信息量龐大，特別是圖片、音像等素材多，圖文并茂，容量特大，登錄一個頁面或是瀏覽一則資訊，往往要消耗1M甚至數(shù)M的流量，而且在無線局域或移動通訊連接的情況下不流暢，老“卡”，下載耗時長。相對來說，微媒體的信息從主題到內(nèi)容都顯得比較明確、專一，容量就小得多，小文章、小圖片，一則信息大不了幾十KB，無論是上傳或者下載還是轉(zhuǎn)發(fā)都很方便快速，還可以做到有取舍地選擇信息資源。加上電訊公司人性化地推出各種流量不同的資費(fèi)套餐，便于不同經(jīng)濟(jì)能力和使用情況的師生選擇，不僅省時省力還省錢。高校思想政治工作說到底還是人對人的工作，追求的是人的思想境界的升華，但是在追求人思想進(jìn)步的過程中，我們也不能完全拋開教育成本的考慮。微媒體的出現(xiàn)，提高了網(wǎng)絡(luò)的利用率，也就相對的節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)成本和時間成本，可以說，微媒體是高校實施思想政治工作的又一重要載體。

(三)微媒體使用者的參與性和自主性

年輕人喜歡“我的地盤我作主”。相對傳統(tǒng)媒體和門戶網(wǎng)站，微媒體是個體在線關(guān)系或局域信息平臺，傳播主體去中心化，所有微博、微信、微播的使用者都是主體，已不再明顯劃分誰是信息的發(fā)布者誰是受眾，微博、微信、微播的主人可以憑借自己的知識閱歷，自主創(chuàng)作信息，根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇信息，決定是否發(fā)布或者轉(zhuǎn)播，“當(dāng)家作主”讓許多人積極主動地投身到微媒體使用中。高校思想政治工作要針對年輕大學(xué)生的群體特征來進(jìn)行，才能取得較好的效果。青年大學(xué)生喜歡“我的地盤我作主”，在微媒體的使用中，他們的這種偏好得到了充分的滿足，因而微媒體的使用在青年大學(xué)生中越來越成為一種時尚。高校思想政治工作者充分利用大學(xué)生喜聞樂見的微媒體方式來開展思想政治工作，加強(qiáng)與大學(xué)生的即時交流與互動，才能提升高校思想政治工作的效果。

(四)微媒體使用者的交互性和隨意性

微媒體的使用具有一定的局域范圍，受眾大多是“圈內(nèi)人”，最初的對象是親戚、朋友、同學(xué)、同事，然后才漸漸擴(kuò)展。因為是圈內(nèi)交流，改變了傳統(tǒng)媒體單方傳播信息的情況，成為微媒體使用者各方即時、雙向的信息互動，微媒體使用者變成共同參與、相互影響的交互體。微媒體信息從主題到內(nèi)容五花八門，異彩紛呈，微媒體大道義，適合當(dāng)今快餐式閱讀的人生諍言、勵志故事、養(yǎng)生之道、文化資訊、社會百態(tài)等，多方面增長了微媒體使用者的知識和見識。通過微媒體，拓展了高校思想政治工作的主體和受眾的互動方式，而微媒體的隨意性也降低了大學(xué)生對思想政治工作的抵觸情緒。

二、微媒體對高校思想政治工作的負(fù)面影響

微媒體是一把“雙刃劍”，在為高校思想政治工作提供新的方式和途徑，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想產(chǎn)生積極作用、輸出正能量的同時，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)以及一些負(fù)面的影響。

(一) 微媒體傳播的信息良莠不齊，副作用大

媒體的使命就是傳遞信息。網(wǎng)絡(luò)媒體客觀存在著信息傳播相對自由、現(xiàn)實世界網(wǎng)絡(luò)虛擬化、信息輿論的導(dǎo)向偏頗等一系列問題，微媒體也不例外，甚至因為它的相對局域、私密，這些問題有時顯現(xiàn)得更為嚴(yán)重。微媒體的使用者多是“圈內(nèi)人”，所傳播的信息具有一定的親和力和可信度，高校又是一個相對單純、凈化的小社會，加上師生各自的經(jīng)歷、閱歷差距，他們的傾向性和判斷力各個不同，當(dāng)一條錯誤的、負(fù)面的信息在微媒體的一個群體、局域里發(fā)布傳播，即使談不上造謠惑眾或夠不上違紀(jì)犯法，但其影響力和副作用也是相當(dāng)大的。這樣不可避免的會影響到高校思想政治工作的效果。

(二)嚴(yán)重依賴網(wǎng)絡(luò)通信個人終端，造成新“網(wǎng)癮”

日前在微信中流傳一則“笑爆”——明年國慶游行微信方陣的解說詞：“身穿睡衣，肩扛枕頭，左手蘋果，右手三星……他們目光呆滯，神情麻木……”這真是某些微媒體使用者的真實寫照。微媒體自主、參與的優(yōu)勢，讓使用者樂此不疲，一些人終日抱著智能手機(jī)，守在電腦前，“宅”在家里，不理會現(xiàn)實生活，不和人對面交談……和當(dāng)年玩網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天一樣上癮了，犯上性格自閉，失眠、焦慮、抑郁、神經(jīng)衰弱等“網(wǎng)絡(luò)心理綜合癥”。無疑，這一新“網(wǎng)癮”會對大學(xué)生的健康成長和高校思想政治工作產(chǎn)生不利影響。

三、微媒體時代高校思想政治工作的創(chuàng)新路徑

微媒體改變了我們的生活方式和思維模式，在高校思想觀念、工作環(huán)境、教育手段、思政隊伍、學(xué)生管理以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急處置機(jī)制等方面產(chǎn)生沖擊與挑戰(zhàn)。如何改變以往的傳統(tǒng)做法及工作模式，應(yīng)對新形勢，在微媒體架構(gòu)下開展高校思想政治工作，探索和發(fā)揮微媒體的效用，是我們亟需研討的課題。

(一)建立“學(xué)校——學(xué)院(系)——年級——班級”各層級微媒體群

主要借助微博，在“學(xué)?！獙W(xué)院——系——專業(yè)”層面建立官方微博賬號，向每位師生公布，一方面要求師生人人知曉并定期訪問，一方面加強(qiáng)信息的上傳和更新，吸引師生“眼球”，促使師生訪問學(xué)校各級官方微博成為自發(fā)自覺行為，成為師生校園生活的一項重要內(nèi)容 ；再者是在“學(xué)院(系、專業(yè))——年級”層面建立微信公眾號，在班級建立微信群、飛信群或QQ群，作為信息通告的發(fā)布平臺，同時也可作為一個無紙化的信息辦公平臺，及時發(fā)送有關(guān)教育教學(xué)活動的各種信息。

(二)整合積極的微媒體信息源并及時發(fā)布

相比門戶網(wǎng)站和綜合網(wǎng)頁眾多、齊全的頻道欄目，微媒體最大的特點就是頁面簡單明了，信息短小精悍、更新快捷，大到有關(guān)教育新聞，校園動態(tài)，招生、招聘資訊，師生心聲；小到社團(tuán)活動、逸聞趣事、文化快餐、“心靈雞湯”、心理咨詢、健康答疑。各層級微媒體的管理者要廣泛收集、采錄信息，根據(jù)信息源屬性，針對專業(yè)特點和學(xué)生實際進(jìn)行編輯和制作、分類推送，即時發(fā)布，及時傳播。

(三)提升思想政治工作隊伍駕馭微媒體的水平

要建設(shè)一支專門從事微媒體思想政治工作的隊伍，由高校分管學(xué)生工作的校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭，協(xié)調(diào)學(xué)校中層各部門，由學(xué)工部長(學(xué)生處長)組織，院系分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)政治輔導(dǎo)員、班主任、院系秘書、主要學(xué)生干部組成。不需要專門編制，但每個人都應(yīng)該明確有這樣一項工作承擔(dān)，要有相應(yīng)的運(yùn)作體系和管理機(jī)制，微媒體的管理使用分工要具體，信息的制作、采編、發(fā)送等環(huán)節(jié)各司其職，抓落實，查成效。長期運(yùn)作，還可以形成以班主任、輔導(dǎo)員、院(系)秘書為主力的政工隊伍與大學(xué)生共成長的雙贏格局。

(四)引導(dǎo)大學(xué)生正確對待和使用微媒體

高校思想政治工作的主體是大學(xué)生。高校思想政治工作要做到有針對性和實效性，就必須深入了解師生動態(tài)，全面掌握現(xiàn)代資訊，高度認(rèn)清當(dāng)前高校思想政治工作的重點、難點，例如大學(xué)生的心理健康、網(wǎng)癮、信息安全問題、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急處置等種種問題，這些問題都和民生、維穩(wěn)工作緊密關(guān)聯(lián)。絕不能簡單的堵塞、壓制，而是要耐心疏導(dǎo)，通過微媒體，根據(jù)當(dāng)前的社會焦點和師生的心理熱點，經(jīng)常在微博和微信中解疑答惑，發(fā)布正確的輿論信息，傳播正能量。

高校QQ群、微信群，德育微博平臺、政工網(wǎng)公眾微信號等微媒體建立的初衷就是要發(fā)揮思想政治教育的功用，給師生提供一個相對思想開放、言論自由，能暢所欲言，甚至發(fā)牢騷、宣泄情緒的場地，除了加強(qiáng)管理和監(jiān)控，針對個別涉及網(wǎng)絡(luò)文明和信息安全的事件，從教育的原則出發(fā)，盡量不作嚴(yán)厲處置，否則大家就不愿說、不愿來了，微媒體開放、自主、參與、交互的優(yōu)勢就會削弱殆盡。

大學(xué)生既有一定的人生閱歷和生活經(jīng)驗，又熟悉網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，具有一定的專業(yè)技術(shù)，只有當(dāng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、科研能力與社會生活的應(yīng)用、實踐完美結(jié)合時，才能碰撞出靈感的火花，設(shè)計、創(chuàng)造出各種新的APP，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)科技社會生活化。長遠(yuǎn)而論，大學(xué)生今天對微媒體的應(yīng)用和實踐可以說是今后參與APP科研創(chuàng)新以及IT創(chuàng)業(yè)的起點和契合點。

(五)利用微媒體實現(xiàn)家庭、社會、學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合

在以學(xué)生為主體，家庭教育、社會教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合的“三位一體”教育體系中，家庭教育至關(guān)重要。以往大學(xué)生教育因為交通、通訊等種種局限，家庭教育的配合作用顯現(xiàn)不大，如今利用現(xiàn)代通訊手段，搭建家校聯(lián)系的微媒體平臺，促進(jìn)學(xué)生、家長和教師之間的溝通，形成教育合力已能成為現(xiàn)實。家長通過微信、飛信、QQ可以了解孩子的大學(xué)生活和在校表現(xiàn)等情況，還可與班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行在線交流互動；學(xué)校，主要是班主任和輔導(dǎo)員通過微博、微播發(fā)布公告、消息和發(fā)表有關(guān)學(xué)生身心健康的思政文章，播放學(xué)生的校園活動視頻，指導(dǎo)家長有針對性、有效地教育和管理孩子，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

高校思想政治工作是道德活兒、良心活兒。伴隨著微媒體時代對現(xiàn)代生活顯著而深遠(yuǎn)的影響，微媒體給高校思想政治工作帶來了一次重大的變革和挑戰(zhàn)。微媒體架構(gòu)下的高校思想政治工作是一項做起來繁雜瑣碎，做下去功德無量的事業(yè)，高校思想政治工作要具有針對性和前瞻性，政工隊伍要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，積極開展教育科研和創(chuàng)新工作，掌握社會資訊，把握時代脈搏，為微媒體時代高校思想政治工作探索出新領(lǐng)域、新路徑。