胡 翠

（大慶師范學(xué)院法學(xué)院，黑龍江 大慶 163712）

環(huán)保意識(shí)是人們對(duì)環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的一個(gè)認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)識(shí)程度，又是人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自然互相關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性。大學(xué)生環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)則可概括為大學(xué)生群體的心理、思想、知識(shí)，針對(duì)環(huán)境保護(hù)利用自己的法律知識(shí)來(lái)指導(dǎo)行為的認(rèn)知。

一、培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)的重要意義

現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生是比較特殊的群體，他們的行為和思想意識(shí)受到大家的普遍關(guān)注，甚至一言一行都會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。大學(xué)畢業(yè)后他們會(huì)到全國(guó)甚至世界各地，從事各種各樣的工作，故而，這個(gè)群體產(chǎn)生的影響力必然涉及較為廣闊的范圍，且持續(xù)的時(shí)間也長(zhǎng)。他們的言行無(wú)疑都對(duì)周?chē)巳河邢喈?dāng)程度的示范與表率作用，因此，大學(xué)生環(huán)境法律意識(shí)的高低都將直接影響到整個(gè)社會(huì)環(huán)境法律意識(shí)的水平。通過(guò)各種途徑、多重渠道強(qiáng)化大學(xué)生環(huán)境法律意識(shí)，是一項(xiàng)促進(jìn)和推動(dòng)環(huán)境保護(hù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性的工程。

環(huán)境法律意識(shí)的改變對(duì)于現(xiàn)今日趨惡化的環(huán)境狀況改善具有深遠(yuǎn)意義，也是提高公民自身素質(zhì)的重要途徑。但當(dāng)前情況堪憂(yōu)，公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)淡薄，參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)態(tài)度不積極。另外，漠視環(huán)境污染問(wèn)題。種種原因使我們面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。可見(jiàn)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的意義重大。

大學(xué)生環(huán)境法律意識(shí)不但對(duì)提高自己環(huán)境保護(hù)素質(zhì)重要，而且對(duì)提高其他人群的環(huán)境保護(hù)素質(zhì)也極其重要。因此，認(rèn)真分析了解大學(xué)生環(huán)境科學(xué)技術(shù)知識(shí)現(xiàn)狀和環(huán)境法律意識(shí)現(xiàn)狀，進(jìn)而探討影響大學(xué)生環(huán)境法律意識(shí)水平的關(guān)鍵因素，提出提高大學(xué)生環(huán)境法律意識(shí)水平的策略、方法及建議，就顯得極其重要。

二、大學(xué)生環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)現(xiàn)狀

環(huán)境問(wèn)題目前已經(jīng)不是一個(gè)地區(qū)或者某個(gè)國(guó)家的事情，而是世界性的問(wèn)題。通過(guò)我們對(duì)大慶部分高校大學(xué)生環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)情況的調(diào)查，對(duì)大慶高校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)狀況有了基本的了解。

1.對(duì)環(huán)境保護(hù)體現(xiàn)較強(qiáng)意識(shí)。這部分人占36%，環(huán)境保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)環(huán)境保護(hù)法律學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識(shí)掌握較為扎實(shí)，珍惜和保護(hù)環(huán)境觀念強(qiáng)烈，保護(hù)環(huán)境行為自覺(jué)。對(duì)于環(huán)境法律保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)的原因的調(diào)查中，選擇從學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程中獲取環(huán)境法律知識(shí)的占大部分。由此可見(jiàn)，學(xué)校整體教育環(huán)境是大學(xué)生獲取相關(guān)知識(shí)的主要途徑。其余不足一半的人數(shù)是通過(guò)新聞媒體的宣傳獲取相關(guān)環(huán)境法律知識(shí)信息的，可見(jiàn)新聞媒體在大學(xué)生的生活中也是起到至關(guān)重要的地位。而且隨著網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)高校的普遍應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式獲取信息量的學(xué)生數(shù)量也在逐步提升。只有少部分的人選擇通過(guò)公眾宣傳教育獲知環(huán)境法律信息。對(duì)于這部分人群由于其知識(shí)來(lái)源相對(duì)較為寬泛，且專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，因而體現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的對(duì)周?chē)h(huán)境進(jìn)行保護(hù)的意愿，責(zé)任感較強(qiáng)。

2.環(huán)境保護(hù)意識(shí)相對(duì)淡薄。52%大學(xué)生對(duì)環(huán)境法律知識(shí)教育的態(tài)度雖然是比較積極的，選課比重較大，但我國(guó)的環(huán)境法律教育起步較晚，直到2008年才將《環(huán)境法》這門(mén)課列入法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的基礎(chǔ)課，在理論基礎(chǔ)教育這部分發(fā)展較為緩慢。這部分人群對(duì)保護(hù)環(huán)境這一職責(zé)表現(xiàn)出較為淡薄的態(tài)度，認(rèn)為這離自身較遠(yuǎn)，僅憑個(gè)人的力量無(wú)法改變這種現(xiàn)狀且缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

3.環(huán)境保護(hù)意識(shí)較差。12%學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)只有個(gè)初步的概念，對(duì)于如何保護(hù)、怎么保護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)了解不夠，總是認(rèn)為環(huán)境保護(hù)離我們很遠(yuǎn)，應(yīng)是政府行為而不是個(gè)人行為。對(duì)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律知識(shí)僅限于聽(tīng)過(guò)、看過(guò)，沒(méi)有任何想法或意見(jiàn)。

三、大學(xué)生環(huán)境法律意識(shí)的培養(yǎng)

人們?cè)谏钪须S意的甚至不加思考的一個(gè)動(dòng)作，對(duì)周?chē)纳瞽h(huán)境都會(huì)造成影響。這些影響環(huán)境行為的逐漸累加造成如今日趨嚴(yán)重的環(huán)境破壞局面。如何改善這種現(xiàn)狀，作為對(duì)周?chē)后w會(huì)產(chǎn)生重要影響的大學(xué)生群體進(jìn)行法律環(huán)境意識(shí)教育至關(guān)重要。

1.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行普法教育活動(dòng)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行普法教育活動(dòng)，是提高大學(xué)生群體的法律意識(shí)的措施之一。普法教育在高校主要有三種方式:一是開(kāi)設(shè)的法律專(zhuān)業(yè)課程，主要針對(duì)一些對(duì)法律有著濃厚興趣的大學(xué)生。二是設(shè)立選修課、公共課，給學(xué)生一定的選擇權(quán)利。三是舉行有關(guān)法律知識(shí)講座或演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受法律知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生法律視野，提高學(xué)生法律素質(zhì)。采取這樣的一些方式，就為學(xué)生更好地增強(qiáng)環(huán)境法律意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2.更多組織學(xué)生進(jìn)行與環(huán)境法律有關(guān)的活動(dòng)。大學(xué)生是特殊的群體，故應(yīng)該具體問(wèn)題具體對(duì)待，一般地開(kāi)設(shè)法律課程，進(jìn)行普法教育，還難以達(dá)到增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)的目的，高?？梢愿鶕?jù)本校的目標(biāo)定位，學(xué)生的素質(zhì)，制定適合自己本校的法律教育課程。學(xué)校可以組織學(xué)生去法院旁聽(tīng)有關(guān)環(huán)境法律案件的審判，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法律方面的案例分析，讓學(xué)生更多的感受法律的嚴(yán)肅性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境法律的理解，也即法律的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生用法律武器保護(hù)自己的意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。要繼續(xù)搞好“模擬法庭”活動(dòng)，這種方式較為生動(dòng)形象，對(duì)于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境法律大有益處。學(xué)生模擬審判長(zhǎng)、律師、被告等，對(duì)于記憶和理解環(huán)境法律法規(guī)非常有益。學(xué)校也可組織有關(guān)培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)的講座、演講賽等。

3.深化環(huán)境法律基礎(chǔ)課的教學(xué)改革。當(dāng)前，環(huán)境保護(hù)法律課程在多數(shù)大學(xué)是被當(dāng)成選修課設(shè)置，這無(wú)形向?qū)W生傳達(dá)了一個(gè)信息，環(huán)境保護(hù)法課程可有可無(wú)。因此，環(huán)境保護(hù)法課程形同虛設(shè)。對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)，環(huán)境法學(xué)是必修課，但教材內(nèi)容枯燥乏味、空泛，學(xué)生的興趣不高，似乎只是為了應(yīng)付考試而已。因此，為了使大學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，提高環(huán)境法律意識(shí)，作為主要傳播知識(shí)載體的高校應(yīng)當(dāng)積極拓寬法學(xué)選修課程的門(mén)類(lèi)和范圍，把環(huán)境保護(hù)法律放到更加突出的重要位置，以滿(mǎn)足不同層次、不同科系學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和具體需求，使學(xué)生從理性的和感性的層面對(duì)整個(gè)法治、法律、特別是環(huán)境保護(hù)法的基本價(jià)值理念和精神追求有一個(gè)更加全面的把握和深刻的理解，從而使環(huán)境保護(hù)法律意識(shí)得到更大的提高。

大學(xué)生要在了解相應(yīng)的環(huán)境法律法規(guī)的前提下，全面掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)，這對(duì)樹(shù)立大學(xué)生環(huán)境法律意識(shí)規(guī)范的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。作為普及不同層次環(huán)境法律知識(shí)教育的中樞，自身的教育程度至關(guān)重要。因此，以大學(xué)生作為教育途徑的切入口，才能逐步推動(dòng)全民環(huán)境法律意識(shí)的提高，改善生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的宏偉目標(biāo)。