毛瑞興

（赤峰學(xué)院 學(xué)報編輯部，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

高校學(xué)報記錄著高校的文化發(fā)展過程，是高等院校為了反映其教學(xué)及科研成果而創(chuàng)辦的期刊，同時也是一個高校對外宣傳的重要手段.在經(jīng)濟(jì)、科技快速發(fā)展的新時代，高校學(xué)報的知識宣傳與育人作用要求其不斷進(jìn)行創(chuàng)新，從學(xué)報編輯工作入手，不斷探索新的思路、新的創(chuàng)意以及新的方法，從而實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報的整體創(chuàng)新，為國家學(xué)術(shù)研究與發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量.經(jīng)研究，筆者認(rèn)為高校學(xué)報編輯工作的創(chuàng)新應(yīng)從編輯觀念、選題策劃、編輯手段、編輯人才、編輯管理五方面入手.

1 編輯觀念的創(chuàng)新

編輯觀念的創(chuàng)新是高校學(xué)報編輯工作創(chuàng)新的首要體現(xiàn)，也是高校學(xué)報編輯工作創(chuàng)新的前提，只有觀念創(chuàng)新了，高校學(xué)報編輯工作的創(chuàng)新才能滲透到每個環(huán)節(jié)中，從而實(shí)現(xiàn)編輯中各個環(huán)節(jié)的創(chuàng)新.高校學(xué)報編輯觀念的創(chuàng)新可以從以下四個方面入手：

第一，與現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)文化知識接軌，通過對新知識的學(xué)習(xí)來不斷開闊視野，養(yǎng)成較好的文化素養(yǎng)，做到能夠根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)報內(nèi)容更貼近當(dāng)代的發(fā)展，從而使高校學(xué)報在激烈的市場競爭中立于不敗之地，以獨(dú)特的新意、新鮮的視角來吸引更多的讀者.

第二，目前社會正處于文化轉(zhuǎn)型的重要時期，在這樣的文化背景下，文化的選擇與傳播已經(jīng)不再是高校學(xué)報的唯一任務(wù)，文化的創(chuàng)新與構(gòu)建顯然已成為需要高校學(xué)報主動承擔(dān)的一項(xiàng)重任.因此，高校學(xué)報編輯觀念的創(chuàng)新就必須樹立起文化構(gòu)建的觀念，實(shí)現(xiàn)從文化傳播觀念向文化構(gòu)建觀念的跨越.

第三，高校學(xué)報編輯觀念的創(chuàng)新并不是有了創(chuàng)新意識就能實(shí)現(xiàn)的，觀念的創(chuàng)新需要有豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，因此，編輯者需要不斷學(xué)習(xí)知識、不斷積累經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能擁有豐富的學(xué)識和經(jīng)驗(yàn)，才能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而對學(xué)術(shù)的研究價值進(jìn)行最準(zhǔn)確的判斷.

第四，隨著出版界“精品戰(zhàn)略”的實(shí)施，高校學(xué)報想取得更好的發(fā)展就不能滿足于現(xiàn)狀，而是要通過不斷努力推出精品學(xué)報，從而跟上時代發(fā)展的步伐.因此，高校學(xué)報編輯觀念的創(chuàng)新需要編輯者樹立精品意識，以發(fā)展的眼光來看待問題，善于發(fā)現(xiàn)新穎的題材，創(chuàng)新主題的表現(xiàn)形式，從而打造具有本校特色的精品學(xué)報.

以上四個方面是實(shí)現(xiàn)編輯觀念創(chuàng)新的前提，只有實(shí)現(xiàn)了這四個方面的創(chuàng)新，編輯者的編輯觀念才算是實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，他們才能以更新穎的角度來觀察問題，從而發(fā)現(xiàn)到新的題材，實(shí)現(xiàn)學(xué)報編輯工作的創(chuàng)新.

2 選題策劃的創(chuàng)新

無論是哪種報刊的編輯，都應(yīng)該具備選題策劃的能力，良好的選題策劃能夠有效提高報刊的質(zhì)量.對高校學(xué)報而言，作為編輯的起點(diǎn)，選題策劃是學(xué)報編輯工作創(chuàng)新與否的最直接體現(xiàn)，因此高校學(xué)報編輯工作的創(chuàng)新應(yīng)從學(xué)報生命的起源——選題策劃入手，即實(shí)現(xiàn)選題策劃的創(chuàng)新.主要做法如下：

第一，樹立創(chuàng)新意識，做到有意識地對選題策劃進(jìn)行創(chuàng)新.學(xué)報編輯者在進(jìn)行選題策劃時應(yīng)站在讀者的立場上思考，將讀者的閱讀需要與當(dāng)代新的知識、理念、方法等相結(jié)合，并對市場上的同類信息、同類選題進(jìn)行分析，從而提出高質(zhì)量且具有創(chuàng)新意義的選題.

第二，選題應(yīng)貼近當(dāng)今前課題或尚未深入研究課題，以針對這一類問題進(jìn)行深入研究.而這就要求編輯者應(yīng)充分發(fā)揮自身的文學(xué)素養(yǎng)和編輯能力，時刻關(guān)注學(xué)術(shù)領(lǐng)域熱點(diǎn)問題，剖析科研中的重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，及時掌握最新的科研成果，并且通過對一系列問題的分析與研究，提出最具價值的選題.

第三，編輯者可以定期組織專家、學(xué)者等專業(yè)人士進(jìn)行座談，通過與這些專業(yè)人士的溝通來確定選題，并根據(jù)確定好的選題請專家、學(xué)者進(jìn)行撰稿，甚至有時編輯者可以根據(jù)自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)為專家提供編輯思路，以幫助專家完成撰稿.此外，學(xué)報編輯者必須加強(qiáng)與專業(yè)人士的聯(lián)系，爭取能定期在學(xué)報上刊登專家們的近期科研成果，以用專家這種有分量、有價值的學(xué)術(shù)類文章來增加學(xué)報整體的分量，從而吸引和保留更多的讀者.

第四，一直以來，高校學(xué)報的辦報都處于一種自我封閉的狀態(tài)，這一點(diǎn)是非常不利于高校學(xué)報發(fā)展的.因此，選題策劃的創(chuàng)新需要打破這種自我封閉的辦報模式，做到面向社會辦刊，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的相結(jié)合，從而使二者相互促進(jìn)，共同推動社會的發(fā)展.

總之，選題策劃的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在“新”字上，而這種“新”既可以體現(xiàn)在選題內(nèi)容的與眾不同上，又可以體現(xiàn)在選題時機(jī)的準(zhǔn)確上，不過總的目的就是為讀者帶來新鮮感，讓學(xué)報始終保持活力.

3 編輯手段的創(chuàng)新

隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)得到迅猛發(fā)展，電腦也隨之得到廣泛應(yīng)用，因此高校學(xué)報編輯的手段也應(yīng)跟上時代的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)編輯手段的創(chuàng)新.

目前，網(wǎng)絡(luò)憑借其自身方便、快捷的優(yōu)勢，已經(jīng)被人們廣泛接受.在人們的生活中，電子郵件由于方便了人們的溝通與投稿，已經(jīng)逐漸取代了傳統(tǒng)的信件；而電腦打印以其能簡單、快速打印稿件的優(yōu)勢得到了越來越多人的青睞，并且正在逐漸取代傳統(tǒng)的手寫稿件.在這種網(wǎng)絡(luò)占主要地位的趨勢下，學(xué)報編輯者必須跟上時代的發(fā)展，改變傳統(tǒng)的書面編輯手段，采用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)來與作者進(jìn)行交流，并且逐漸將網(wǎng)絡(luò)作為編輯的重要手段.事實(shí)證明，網(wǎng)絡(luò)化的編輯手段不但有利于學(xué)報編輯者工作效率的提高，減輕編輯者的工作負(fù)擔(dān)，而且大大減少了編輯的錯誤率，使高校學(xué)報的質(zhì)量得到有效提高.因此，編輯手段的創(chuàng)新是高校學(xué)報編輯工作創(chuàng)新過程中的重要環(huán)節(jié)，也是勢在必行的一個環(huán)節(jié).

4 編輯人才的創(chuàng)新

編輯人才是保證高校學(xué)報編輯工作的重要資源，也是推動高校學(xué)報生存與發(fā)展的必要條件.因此，高校學(xué)報編輯工作的創(chuàng)新需要組建一支高素質(zhì)、高能力且具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的編輯人才隊(duì)伍，而這也是實(shí)現(xiàn)高校編輯工作創(chuàng)新的必要條件.但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國高校學(xué)報編輯專業(yè)人才不多，而具有創(chuàng)新意識的專業(yè)人才更是少之又少.由此看來，編輯人才問題是高校學(xué)報編輯工作創(chuàng)新過程中亟需解決的一個問題.

首先，高校管理層必須加大對學(xué)報編輯工作的重視度，通過改善學(xué)報編輯者的工作環(huán)境和提高學(xué)報編輯者的薪資、福利待遇來吸引和留住專業(yè)人才，并且要加強(qiáng)名校編輯專業(yè)人才的引進(jìn)工作.

其次，由于學(xué)?，F(xiàn)有編輯工作人員中有大部分是屬于非編輯專業(yè)的，他們對編輯的基本技能、規(guī)范以及相關(guān)的法律法規(guī)等問題的不熟悉也是在所難免的，為此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對現(xiàn)有編輯者的培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)來提高他們的編輯素養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，從而使學(xué)報編輯工作逐漸標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化.與此同時，面對專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的專業(yè)來搞，非編輯專業(yè)的編輯者在應(yīng)對時難免會覺得比較吃力，這就需要非編輯專業(yè)的編輯者們提高認(rèn)識，在按時完成工作的基礎(chǔ)上通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自己的學(xué)術(shù)水平，通過博覽群書來拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，從而能夠更加從容地應(yīng)對眾多專業(yè)來搞，并且能夠?qū)λ藖砀氵M(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新.

最后，想創(chuàng)新就得大膽地走出去，而不能把自己封閉起來.因此，高校學(xué)報編輯者要善于且愿意與他人交流，通過對市場、對學(xué)術(shù)界的接觸和自己的深入調(diào)研來積累理論知識，提前為學(xué)報欄目的策劃做好準(zhǔn)備.此外，學(xué)報編輯者還應(yīng)充分擔(dān)當(dāng)起“伯樂”的角色，善于發(fā)現(xiàn)好的作者，并對作者進(jìn)行扶持與幫助.與此同時，編輯者應(yīng)與作者多交流，通過交流對作者的思想和寫作動態(tài)有及時且整體的了解與把握，從而為新的選題策劃做好充分準(zhǔn)備.

5 編輯管理的創(chuàng)新

編輯管理是編輯工作中的一個重要環(huán)節(jié)，如果編輯管理不創(chuàng)新，學(xué)報編輯工作的創(chuàng)新是很難實(shí)行.缺少了創(chuàng)新的管理，負(fù)責(zé)編輯的工作人員就會像以前一樣按部就班地工作，工作態(tài)度消極，疲于應(yīng)對，在這種情況下高校學(xué)報怎能創(chuàng)出特色？質(zhì)量又怎能提高？因此，高校學(xué)報編輯工作的創(chuàng)新需要編輯管理的創(chuàng)新.

第一，加強(qiáng)對編輯初審的重視.編輯初審是指編輯工作者對各專業(yè)、各學(xué)科的來稿進(jìn)行審核與判斷，而判斷的主要依據(jù)是稿件的內(nèi)容、形式等是否符合本校學(xué)報要求、辦刊宗旨等，還有就是是否具有發(fā)表價值、語句是否順暢、參考文獻(xiàn)是否完整等等.編輯初審雖然只是編輯選稿的第一關(guān)，但是其對復(fù)審有著非常重要的作用，進(jìn)而關(guān)系著整個學(xué)報質(zhì)量的高低.因此，必須加強(qiáng)對編輯初審的重視，以選出符合要求且具有高價值的優(yōu)秀稿件，而過濾掉學(xué)術(shù)性差、價值低的稿件.

第二，復(fù)審專家的選擇要合適.在學(xué)術(shù)界，“門戶之見”這種事是不可避免的，同一篇文章在不同的人眼里的價值可能是完全相反的，因此，只有為稿件的復(fù)審找到適合的專家，稿件價值才能得到正確的判斷.對高校學(xué)報而言，有權(quán)決定復(fù)審專家人選的人是執(zhí)行編輯，因此執(zhí)行編輯一定要挑選專業(yè)對口且有著很強(qiáng)責(zé)任心的專家作為復(fù)審專家，以提高復(fù)審的準(zhǔn)確性.

第三，通常情況下，主編會根據(jù)初審和復(fù)審的意見來做出最后的審定，因此主編的終審意見是值得肯定與堅持的.此外，執(zhí)行主編必須有敏銳的判斷能力，做到能準(zhǔn)確判斷出帶有評審者個人感情色彩的評語，從而在各種評審意見中對稿件進(jìn)行合理的判斷，從而決定稿件是否采用.

6 結(jié)語

一項(xiàng)工作的創(chuàng)新就要從各個環(huán)節(jié)進(jìn)行，只有每一個環(huán)節(jié)都創(chuàng)新了，那么這項(xiàng)工作才能實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新.通過以上的分析可知，高校學(xué)報編輯工作的創(chuàng)新是不能一蹴而就的，它需要借助編輯觀念、選題策劃、編輯手段、編輯人才、編輯管理這五個方面的不斷創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn).

〔1〕王曉英.淺談對高校學(xué)報編輯工作的認(rèn)識[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2011(05).

〔2〕王曉英.提高高校學(xué)報編輯現(xiàn)代意識的思考[J].湖北社會科學(xué),2011(05).

〔3〕楊世武.高校學(xué)報編輯應(yīng)倡導(dǎo)三種意識[J].保山學(xué)院學(xué)報,2010(04).

〔4〕高愛芳.高校學(xué)報應(yīng)加強(qiáng)編輯的職業(yè)道德修養(yǎng)[J].晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2011(04).

〔5〕鄭麗娟.論新時期學(xué)報編輯的素質(zhì)及優(yōu)化策略[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)，2010(06).