楊玄章

全能的普通人

在我也還是職場新人的時候，就已經(jīng)開始帶領(lǐng)一些實習(xí)生或者新員工開始工作。Joe是我初入職場一起工作的第一個實習(xí)生，屬于公司招聘來鍛煉新員工領(lǐng)導(dǎo)能力的“陪讀生”。Joe性格靦腆，工作能力也比較普通，與我張揚的個性形成鮮明的對比。當(dāng)時我在公司內(nèi)部的幾個部門之間輪崗，接觸到各種各樣的項目和技術(shù)，Joe也就陪著我不斷變換著手頭的工作。我心氣比較高，總希望在每個崗位上都能做出好的成績，自然也就不得不做更多的事情，交給他的工作也比較多，工作的內(nèi)容也比較雜。他一直在努力適應(yīng)不同的工作，做出來的東西不算好也不算壞，不過適應(yīng)得也比較快。

有一次，我很好奇地問他：“你跟著我總是換工作內(nèi)容，和別的實習(xí)生比起來沒有在一個方向上積累很深的經(jīng)驗，不覺得虧么？”Joe和往常一樣靦腆地說：“我覺得自己不是一個適合做很深研究的人，更喜歡多接觸項目。”這時我才明白，Joe對自己的強項和弱項都有非常清醒的認識，雖然他在每個方向上的能力有限，卻有意識地揚長避短向著全能型員工的方向發(fā)展。一年中他隨我接觸到公司里方方面面的技術(shù)和項目，對很多行業(yè)及產(chǎn)品都有了第一手的經(jīng)驗。

實習(xí)結(jié)束后，雖然因為他英語不好無法留在我所在的公司，但是我把他成功推薦到我?guī)熜炙诘囊患掖笮突ヂ?lián)網(wǎng)公司。幾年后，Joe已經(jīng)成長為那家公司的明星產(chǎn)品項目經(jīng)理，后來也做到了比較高的職位。

脾氣火爆的優(yōu)等生

小王比我還大一歲，是國內(nèi)排名第一的大學(xué)的博士生，在學(xué)校就是出類拔萃的學(xué)生。不過他也具備很多“好學(xué)生”的另一面：心高氣傲且工作做得不細致。沒多久，在公司就出現(xiàn)了問題。他的工作做得很快，也都能符合初步的要求，但是卻不愿意配合QA（質(zhì)量保障）部門的工作。他總認為QA部門都是些什么都不懂的人，卻總是對他的工作指手畫腳。面對如此窘境，我的老板卻默不作聲，還安排了另外一名很普通的實習(xí)生小李與他一起配合QA的工作。

當(dāng)工作完成后，老板卻安排小李留在公司，而沒有留下小王。我很不解地問老板：“小王有能力，也很渴望留下，為什么不行呢？”老板悠悠地說：“小王會給公司帶來很多不穩(wěn)定因素，雖然能力很強，但是此消彼長，給部門內(nèi)帶來的收益也許是負值?！苯酉聛砦依^續(xù)問：“那當(dāng)初小王出現(xiàn)問題的時候，為什么還要增派小李幫他？”老板回道：“他當(dāng)時的工作暫時無法被替代，為了項目需要，我只能先用他的長處，后來小李的能力提升也很快?。　?/p>

在這件事上，我也從老板身上學(xué)到很多。在職場里，企業(yè)需要的能力其實除了專業(yè)能力外，還有很多軟素質(zhì)，越是大公司越需要平衡型的人才。

我可以試一試！

我曾經(jīng)負責(zé)一個項目，研究業(yè)內(nèi)從未有人做過的技術(shù)。工作中需要招聘一名實習(xí)生，小古只是一個背景稍微相關(guān)的候選人。在面試的時候，我問他：“這項工作你覺得該怎么完成？”他想了一下，回答我：“我沒有做過這個，不過我覺得我們該從這里入手?！彼诎装迳习炎约旱乃悸非逦禺嫵鰜聿⒃敿氷U述了幾種可能性。最后他說：“我覺得我可以試一試！”

雖然之前已經(jīng)面試過幾個背景比較相近的實習(xí)生，我還是最終選擇了小古。事實證明，我的選擇是正確的。在研究的過程中，小古一直非常努力，不斷地梳理各種思路，將想法一一付諸實踐。無數(shù)次的失敗最終換來了成功，在他的幫助下，我們成為業(yè)內(nèi)第一個研究出這項技術(shù)的公司。

在整個職業(yè)經(jīng)歷中，人不可能總是碰到自己熟悉的工作。碰到不擅長不熟悉的領(lǐng)域，必須有“試一試”的勇氣，有迎接挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)新東西的意識，否則人是不可能得到進步的。后來，在小古畢業(yè)的時候，我將他推薦到某跨國企業(yè)的總部。在那個更大的舞臺上，他不僅工作上成績出色，還在國際頂級大學(xué)完成了在職博士，現(xiàn)在小古已成為該大學(xué)歷史上最年輕的華人副教授。

在我這些年的職場發(fā)展中，小古的那種“我可以試一試”的信念也一直在鼓舞著我，每當(dāng)我碰到難題和陌生的工作內(nèi)容時，我也會告訴自己：“我覺得我可以試一試！”

明星員工隕落

小陳比我低一屆，畢業(yè)前就有不錯的項目經(jīng)歷，且在國際頂級會議上發(fā)表了論文，可以說是工程能力和學(xué)術(shù)能力俱佳的人。老板把他交給我管理，其實也是讓我們一起互動工作。

小陳在工作上很努力，短期內(nèi)也取得了一些成績，但是桀驁的性格卻給他帶來無盡的麻煩。他總是認為部門內(nèi)其他人的能力都不行，工作做得都不好，甚至在公開場合評點別人的弱點，大家都無法與他進行正常的溝通合作。小陳和我之間也有很多次火星撞地球的爭執(zhí)。有一次，為了一個方案的設(shè)計，我們在會議室里整整吵了一天，白板上的東西擦寫了無數(shù)次，也無法得出結(jié)論。沒過多久，部門內(nèi)所有人都拒絕與他合作，一些項目的工作全都壓在他一個人的身上，他不得不加班加點完成項目。每到深夜，都會看到辦公室里他孤單工作的身影。后來，他開始和老板公開對抗。一次老板因為他與別的部門的爭執(zhí)批評了他，他竟然殺到老板的辦公室大聲質(zhì)疑。

由于缺少合作，他一個人做出的成果總是出問題。每到晉升的時候，他不僅工作成績不好，360度績效評估（指由員工自己、上司、直接部署同事甚至顧客等全方位的角度來了解個人的績效）也總是最低分，因而也與升職加薪無緣。無奈之下，小陳只能辭職離開。后來他輾轉(zhuǎn)好幾家公司，都做不長久，近十年過去了，他仍然是某公司的普通員工。

任何公司都要講究團隊合作，尤其是在大企業(yè)中，很多工作是無法憑借一人之力完成的。無法融入團隊的話，即使有很強的能力，也不可能得到成功。

（宋侍郎薦自《大學(xué)生》）

責(zé)編：Ester