黃天成，周志宏，李美求，張慢來(lái)（長(zhǎng)江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，湖北荊州 434023）

過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)是國(guó)家教育部1998年普通高等學(xué)校本科專業(yè)調(diào)整后新設(shè)置的專業(yè)［1］，目前全國(guó)開(kāi)設(shè)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)的高校有100多所。長(zhǎng)江大學(xué)從2000年開(kāi)始在原石油化工設(shè)備與機(jī)械的基礎(chǔ)上建立了過(guò)程裝備與控制工程系，并于2001年開(kāi)始面向全國(guó)招收過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)生。該專業(yè)是機(jī)械、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、力學(xué)、材料及化工等一級(jí)學(xué)科的交叉專業(yè)，主要以計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造為平臺(tái)，應(yīng)用自動(dòng)控制技術(shù)，研究和開(kāi)發(fā)流程工業(yè)過(guò)程中先進(jìn)的自動(dòng)化、智能化成套機(jī)械裝備。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。作為檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要手段，生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以對(duì)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)以及實(shí)際技能水平進(jìn)行一次綜合性的檢驗(yàn)［2］，同時(shí)起到鞏固、豐富和提高理論知識(shí)的作用。但是，由于諸多因素的影響，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲不是很大，為此，筆者通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江大學(xué)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，提出了一些提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的措施。

1 生產(chǎn)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題

1.1 實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足

實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)作為順利完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要保障。但近年來(lái)，由于實(shí)習(xí)過(guò)程中交通費(fèi)、住宿費(fèi)以及各單位實(shí)習(xí)費(fèi)用普遍上漲，而學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)多年來(lái)基本沒(méi)有增加，導(dǎo)致生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)際所需經(jīng)費(fèi)與校撥經(jīng)費(fèi)差距較大，從而嚴(yán)重影響了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的正常進(jìn)行。

1.2 實(shí)習(xí)企業(yè)單位選擇困難

選擇合適的實(shí)習(xí)企業(yè)單位是順利完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)的必要條件。過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)單位一般選擇石油化工企業(yè)。而對(duì)于石油化工企業(yè)而言，其生產(chǎn)過(guò)程及生產(chǎn)裝置具有以下特點(diǎn)：①生產(chǎn)過(guò)程工序多，過(guò)程復(fù)雜，生產(chǎn)具有連續(xù)性；②生產(chǎn)裝置大；③生產(chǎn)介質(zhì)多樣化，且生產(chǎn)介質(zhì)大部分具有易燃易爆、毒害及強(qiáng)腐蝕性；④工藝過(guò)程和其他輔助系統(tǒng)龐大復(fù)雜。因此，石油化工企業(yè)為了保證安全生產(chǎn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全要求較高，一般要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中只參觀不動(dòng)手，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，選擇合適的實(shí)習(xí)企業(yè)單位是保證實(shí)習(xí)效果的重要條件之一。

1.3 實(shí)習(xí)內(nèi)容不全

過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)的學(xué)習(xí)主要包括機(jī)械工程、控制工程及化學(xué)工程等幾個(gè)方面的內(nèi)容，為了使同學(xué)們?cè)谏a(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程對(duì)以上幾個(gè)方面的內(nèi)容都有所了解，就必須選擇合適的企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)習(xí)，但現(xiàn)在的生產(chǎn)實(shí)習(xí)主要是針對(duì)過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)及化工工藝流程方面的內(nèi)容，過(guò)程設(shè)備控制方面的內(nèi)容有所涉及但內(nèi)容偏少，且控制設(shè)備一般都是封閉的，從而造成同學(xué)們對(duì)控制工程方面的學(xué)習(xí)更加困難。

1.4 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高

1）學(xué)校一般在第7學(xué)期進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，而本學(xué)期有一部分同學(xué)要進(jìn)行考研課程的復(fù)習(xí)，從而影響了大家對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)。

2）實(shí)習(xí)企業(yè)一般要同時(shí)接受幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)較多，而且現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備的噪音一般都比較大，工人師傅的現(xiàn)場(chǎng)講解一般很難完全聽(tīng)清楚，從而影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

3）現(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子女，平時(shí)的生活條件比較優(yōu)越，而過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般在石油化工企業(yè)，實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)比較艱苦，從而導(dǎo)致部分學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)力不足。

4）生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前雖然學(xué)習(xí)了一些專業(yè)基礎(chǔ)課程，但 《過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)》、《過(guò)程裝備控制工程》等專業(yè)課程沒(méi)有學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致同學(xué)們的學(xué)習(xí)一般停留在表面而不能深入理解，從而使同學(xué)們很難進(jìn)入實(shí)習(xí)角色［3］。

2 提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的措施

2.1 師資隊(duì)伍的培養(yǎng)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，通常會(huì)聯(lián)系企業(yè)里相關(guān)的工人師傅給學(xué)生進(jìn)行講解，但是由于工人師傅有生產(chǎn)任務(wù)，所以講解時(shí)間一般都較短，這時(shí)就需要實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)講解，因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和相應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了提高指導(dǎo)教師相應(yīng)的能力，教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)之前應(yīng)預(yù)先到相應(yīng)的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟悉企業(yè)的管理規(guī)程、工藝流程和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制造等方面的內(nèi)容。

因此，學(xué)校和院系應(yīng)給青年教師提供相應(yīng)的到企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而提高青年教師的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量做好保障。

2.2 生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的選擇及建設(shè)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地作為學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，選擇合適的企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地是保證學(xué)生更好地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)的必要條件。長(zhǎng)江大學(xué)過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)主要面向石油化工及石油機(jī)械行業(yè)，為了使同學(xué)們提前了解石油化工和石油機(jī)械行業(yè)的特點(diǎn)，在選擇實(shí)習(xí)基地過(guò)程中應(yīng)主要以石油化工和石油機(jī)械企業(yè)為主，同時(shí)針對(duì)地域性特點(diǎn)，因此可以湖北荊門(mén)煉油廠、湖北宜化集團(tuán)有限公司、荊門(mén)宏圖特種飛行器制造有限公司、江漢石油管理局第四石油機(jī)械廠及沙市鋼管廠等單位作為實(shí)習(xí)基地。其中，湖北荊門(mén)煉油廠及湖北宜化集團(tuán)有限公司主要針對(duì)石油化工產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程及產(chǎn)品生產(chǎn)控制過(guò)程為主進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，荊門(mén)宏圖特種飛行器制造有限公司及沙市鋼管廠主要以壓力容器及化工設(shè)備的設(shè)計(jì)制造為重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，江漢石油管理局第四石油機(jī)械廠主要針對(duì)石油固井壓裂設(shè)備的設(shè)計(jì)制造為主要對(duì)象進(jìn)行相應(yīng)的了解。

為了保證所選實(shí)習(xí)單位能夠接納學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，因此必須建立良好的校企合作關(guān)系。建立良好的校企合作關(guān)系不僅體現(xiàn)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，平時(shí)應(yīng)多開(kāi)展相關(guān)的交流，學(xué)?？梢岳盟鶕碛械募夹g(shù)及科研優(yōu)勢(shì)，為相關(guān)企業(yè)提供培訓(xùn)講座及產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等服務(wù)活動(dòng)，如該專業(yè)教師可以 《湖北省高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目》為平臺(tái)，到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)服務(wù)，既為企業(yè)解決了相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題，同時(shí)提高個(gè)人的科研學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于學(xué)校和企業(yè)而言是雙贏的局面，這樣才能保持良好的長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系。

2.3 過(guò)程設(shè)備裝拆測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，由于企業(yè)擔(dān)心不能完成生產(chǎn)任務(wù)和發(fā)生事故，通常不允許學(xué)生動(dòng)手操作，而且石油煉制過(guò)程中的很多設(shè)備在實(shí)習(xí)過(guò)程中只能看到外形輪廓，無(wú)法知道內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征，從而導(dǎo)致生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果大打折扣。因此，為了提高實(shí)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，可以在校內(nèi)建立過(guò)程設(shè)備裝拆測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室。在建立過(guò)程設(shè)備裝拆測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中，為了降低成本，可以到企業(yè)購(gòu)買相關(guān)的閑置設(shè)備，同時(shí)也可以購(gòu)買一些小型的設(shè)備模型，如離心泵、壓縮機(jī)、換熱器及塔等設(shè)備。學(xué)生通過(guò)相關(guān)設(shè)備的裝拆不僅可以了解設(shè)備內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，同時(shí)可以學(xué)習(xí)設(shè)備的一些裝拆工藝過(guò)程，這樣可以使同學(xué)們真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。

2.4 學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)預(yù)備知識(shí)的積累

過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)生主要實(shí)習(xí)場(chǎng)所為石油化工單位，由于實(shí)習(xí)單位設(shè)備及相關(guān)管線多且雜，學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)車間后一般很難弄清生產(chǎn)工藝流程及設(shè)備作用用途，學(xué)習(xí)目的盲目。因此建議學(xué)生在進(jìn)入車間實(shí)習(xí)之前，對(duì)本車間相關(guān)的工藝流程及所用設(shè)備的結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)積累，可以通過(guò)集中觀看相應(yīng)的多媒體教學(xué)片及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像等方法加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以聘用車間的專家對(duì)工藝流程等方面的知識(shí)進(jìn)行集中講解，從而提高同學(xué)們到現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)興趣。

2.5 人才培養(yǎng)計(jì)劃的修訂

由于 《過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)》、《過(guò)程裝備控制工程》等專業(yè)課程對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)具有重要意義，但本校這些課程安排在生產(chǎn)實(shí)習(xí)之后，從而影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，所以建議對(duì)本專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行修訂，將一些重要的專業(yè)課程提到生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前進(jìn)行開(kāi)設(shè)。

2.6 實(shí)習(xí)期間過(guò)程管理的加強(qiáng)

為了保證同學(xué)們的實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)效果，需要加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間的管理，主要可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：①嚴(yán)格實(shí)習(xí)期間的上下班考核制度，要求同學(xué)們按照實(shí)習(xí)車間的作息時(shí)間進(jìn)行上下班，嚴(yán)禁無(wú)故遲到、早退等；②嚴(yán)格生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核工作，生產(chǎn)實(shí)習(xí)最終的成績(jī)由平時(shí)考勤成績(jī)、筆記記錄成績(jī)、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)及考試成績(jī)4部分組成，其中考勤占10%，其余各占30%，如果4項(xiàng)中有一項(xiàng)不及格，則生產(chǎn)實(shí)習(xí)最終成績(jī)按不及格處理。

3 結(jié)語(yǔ)

過(guò)程裝備專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，其主要目的是讓學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)石油煉制工藝過(guò)程、石油煉制設(shè)備、壓力容器設(shè)計(jì)制造及石油機(jī)械設(shè)計(jì)制造等方面有一個(gè)較深的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，為學(xué)生相關(guān)的專業(yè)課學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及以后的工作等做準(zhǔn)備。筆者通過(guò)對(duì)過(guò)程裝備專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀分析，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，提出了提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的相應(yīng)措施和經(jīng)驗(yàn)。

［1］教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科過(guò)程裝備和控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì).過(guò)程工業(yè)的基石 ［M］.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2002.

［2］湯占岐，姜國(guó)平.過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的探索與實(shí)踐 ［J］.高教論壇，2011（6）：63-65.

［3］張先勇，馮進(jìn)，汪建華.CDIO理念下機(jī)械專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革研究與探討 ［J］.中國(guó)電力教育，2011（28）：139-140.

［編輯］ 洪云飛