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（南昌大學科學技術學院，江西 南昌 330000）

江西省一所獨立學院新生心理健康狀況調(diào)查

張?zhí)鹛?/p>

（南昌大學科學技術學院，江西 南昌 330000）

為調(diào)查獨立學院入學新生心理健康狀況。采用癥狀自評量表(SCL-90)，通過整群抽樣方法，選取南昌大學科學技術學院，共測評了2817個有效樣本，并進行了比較分析。結果顯示：獨立學院新生存在中度以上心理問題的學生占3.23%；文科學生在軀體化、人際關系、抑郁、焦慮、敵對、恐怖因子上得分均高于文科學生，差異顯著；獨生子女在人際關系、抑郁、焦慮、恐怖、精神病性因子得分均高于非獨生子女，差異顯著；獨立學院新生SCL-90的軀體化、人際關系、抑郁、偏執(zhí)因子得分與全國常模青年組差異無統(tǒng)計學意義（P>0.001），而強迫、焦慮、敵對、恐怖及精神病性精神病性因子得分顯著高于全國常模。

心理健康；獨立學院；大學新生

一、研究對象和方法

本研究通過整群抽樣的方法從南昌大學科學技術學院選取2013級全體新生2957名，最后有效被試為2817名，平均年齡為18歲。方法采用癥狀自評量表（SCL-90）。該量表共有90個條目，可從10個方面反映被試的心理健康水平。在國內(nèi)外廣泛應用，具有較高的信效度。由經(jīng)過培訓的老師擔任主試，在新生開學后兩個星期后進行團體施測。獲取的數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計軟件SPSS16.0進行數(shù)據(jù)處理。

二、結果

表1 獨立學院大一新生Scl-90檢出率比較（人數(shù)）

（一）獨立學院大學新生scl-90檢出率比較

由表1顯示，就總體而言，獨立學院新生存在中度以上心理問題的學生占3.23%，輕度以上占28.14%（SCL-90因子分≥3分，認為可能存在中度以上心理問題，≥2分，認為可能存在輕度以上心理問題）。就各因子而言，獨立學院新生心理問題（中度以上）檢出率從高到低依次為:強迫、人際關系敏感、偏執(zhí)、焦慮、抑郁、其他、恐怖、精神病性、敵對、軀體化。

（二）獨立學院大一新生心理健康比較研究

為了進一步了解不同因素對心理健康影響，我們對人口統(tǒng)計項目進行了分析。

表2數(shù)據(jù)顯示，理科生在軀體化、人際關系、抑郁、焦慮、敵對、恐怖因子上得分均高于文科生，且差異顯著。

表3數(shù)據(jù)顯示，獨生子女在人際關系、抑郁、焦慮、恐怖、精神病性因子得分均高于非獨生子女，且差異顯著。

（三）獨立學院大一新生心理健康比較研究

獨立學院新生SCL-90的軀體化、人際關系、抑郁、偏執(zhí)因子得分與全國常模青年組差異無統(tǒng)計學意義（P>0.001），而強迫、焦慮、敵對、恐怖及精神病性精神病性因子得分顯著高于全國常模。參見表4。

三、討論

本文顯示，在獨立學院大學生中可能存在中等以上心理問題的學生占3.23%，這一比例顯著低于國內(nèi)公辦大學生的比例（13.2%，16.51%），將獨立學院大一新生的SCL-90各因子分與國青年組和大學生常模比較，獨立學院新生軀體化、人際關系、抑郁、偏執(zhí)因子得分與全國常模青年組差異無統(tǒng)計學意義，而強迫、焦慮、敵對、恐怖及精神病性精神病性因子得分顯著高于全國大學生常模水平。究其原因，可能在于大一新生剛開始無法立馬適應和高中截然不同的大學生活，所以在某些因子分上高于常模，其次，理科生在軀體化、人際關系、抑郁、焦慮、敵對、恐怖因子上得分均高于文科生，且差異顯著。這可能是因為理工科的同學相對文科同學更為含蓄、內(nèi)斂，同學之間不能進行更好的溝通并形成輕松、愉悅和開放的氛圍，所以導致他們?nèi)穗H敏感和敵對。提示在理工科學生中開展各種有利于同學溝通和交流的活動是必要和必須的。再次，就各因子而言，獨立學院新生心理問題（中度以上）檢出率從高到低依次為:強迫、人際關系敏感、偏執(zhí)、焦慮、抑郁、其他、恐怖、精神病性、敵對、軀體化。給我們的啟示是:獨立學院的心理健康教育的防治目標重點應該更多的放在解決強迫、人際關系敏感、偏執(zhí)等問題上來。

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1005-5312（2014）02-0220-01